高校教师人力资源开发的相关问题研究

高校教师人力资源开发问题不仅关系到高校的发展前景,更影响着国民素质和国际竞争力的提高。随着高等教育改革的深入,高校教师人力资源开发过程中出现了或多或少的问题,这些都值得我们去探究和解决。在解决和完善人力资源开发问题的同时,既促进了高校教师队伍的建设,更奠定了我国高等教育事业健康地可持续发展的基础。     

创新教育与现代高校教师人力资源开发

本文着重阐述了高校教师人力资源开发在 2 1世纪创新教育中的重要意义和影响教师人力资源开发的因素 ,论述了高校创新型教师的角色定位 ,提出了创新型教师培养的对策。     

高校教师人力资源管理机制创新研究

高校教师是高校人力资源管理的核心。目前高校教师人力资源管理中存在管理理念陈旧、人才选聘机制缺乏科学性、激励机制欠缺、教师队伍不稳定和结构不合理等问题。必须针对教师的特点,以人为本,加强人力资源管理。创新管理观念、管理制度、管理文化和管理环境,建立科学合理的教师聘任制,是创新高校教师人力资源管理机制的必然趋势。     

高校教师人力资源开发的政策与措施

高校教师是一种独特的人力资源,关于高校教师人力资源开发的问题,在学术界研究较少。开发教师人力资源是教育创新之根本,开发、培育和激发高校教师的创造性,需要制定相互配套的人力资源开发政策。营造良好的育人环境,创造人尽其才的教学科研氛围,建立科学有效的绩效考评体系和人才激励机制是我国高校开发教师人力资源的主要政策和措施。     

高校教师人力资源配置的制度分析

制度环境通过合法性机制迫使高校采取与制度环境相适应的教师人力资源配置制度,产生了相应的制度行为。随着制度环境的变化,以及人力资源配置行为主体的能动性发挥,包括政府、高校和教师群体在内的行为主体将会对教师人力资源配置采取有效的调整措施,最终导致高校教师人力资源配置制度的变迁。     

人事视角下高校教师人力资源管理研究

高校教师教育、科研的整体水平,影响高等教育的发展.文章从人事视角出发,探讨了现代人力资源管理的特性,并就目前高校人事管理存在的问题,提出相应的对策.     

中外人力资源开发绩效考核的比较研究

与国外一些发达国家企业的绩效考核相比,我国大多数企业在绩效考核方面存在一些问题。文章通过对国内外的绩效考核比较研究。找出我国企业目前主要存在不足,指出国外绩效考评对我国企业的启迪。     

试论高校教师人力资源的开发与管理

高校教师是高校的主体,是高校中最主要的人力资源。合理利用和开发高校教师人力资源,是提高高校教育教学质量的关键。本文对当前高校教师人力资源开发与管理中存在的问题和对策进行了分析与阐述。     

对高校教师社会身份及其人力资源开发的思考

当代社会,高校教师公共性日渐消解,职业学者社会身份日益突出。其首属特征——职业性,决定了其利益诉求的首要地位及合法性;而其权力与人际关系的疏离性特点很大程度上导致其资源的稀缺性以及利益获取渠道的局限性;而其社会现实的批判性特点则往往招致权力系统的非制度性的隐性排斥。地方高校教师人力资源开发应加强"以文化资本与经济资本的相互转化,增加教师经济资本存量,提高工作忠诚度"、"完善资源与机会配置制度,营造和谐的组织与人际环境"、"创设自由表达机制,鼓励多元化思考"的组织与制度安排。     

中外NGO人力资源构成的比较研究

从中外NGO人力资源总量、人力资源成分、来源、年龄结构、学历结构方面的比较中,我们发现我国NGO人力资源构成存在的主要问题,这些问题的产生是由体制、文化、习俗观念等因素造成的.改善我国NGO人力资源的合理构成,需要从制度建设和组织文化建设两个方面着手.     

国内高校教师处分制度研究

在当前社会转型期,受经济全球化和市场经济的负面影响,高校教师的违纪违法行为增多,并且引起了社会较多的关注。但由于相应制度的缺失,目前对事业单位工作人员违反纪律给予处分缺少法律依据,因此分析研究高校教师违纪违法行为的诱因,加强高校教师处分制度的理论研究,从而健全和完善相关制度有十分重要的意义。     

战略人力资源的协调开发机制研究——基于不同区域人力资源开发环境的比较研究

人力资源是嵌入在具体的开发环境之中的,环境作为人力资源投入到产出的中间变量,起到正反两方面的作用。文章抽取人力资源开发环境中的人文地理环境、经济环境和制度环境,用我国大陆31省市的实证数据比较东、中、西部三大区域人力资源开发环境的差异。通过比较研究,建立区域人力资源协调开发的投入-产出机制模型,并且给出实现区域人力资源协调开发措施。     

西部地区人力资源开发制度创新研究

劳动力是最重要的生产要素。现行制度安排是西部地区人力资源开发滞后的重要原因。根据新制度经济学的理论 ,制度变迁的内在动因是主体期望获取最大的潜在利润 ,即外部利润内部化 ,正是获利能力无法在现有的制度安排结构内实现 ,才导致了新的制度安排的形成 ,而产生潜在利润是因为有许多外部性变化。本文根据新制度经济学所指出的四类外部性变化具体分析西部人力资源开发的制度创新问题。     

西部地区人力资源开发制度创新研究

劳动力是最重要的生产要素.现行制度安排是西部地区人力资源开发滞后的重要原因.根据新制度经济学的理论,制度变迁的内在动因是主体期望获取最大的潜在利润,即外部利润内部化,正是获利能力无法在现有的制度安排结构内实现,才导致了新的制度安排的形成,而产生潜在利润是因为有许多外部性变化.本文根据新制度经济学所指出的四类外部性变化具体分析西部人力资源开发的制度创新问题.     

高校教师人力资源利用中的矛盾与化解

我国现阶段高校教师人力资源利用,存在过度利用与低效利用、压力过大与动力不足、大力引进与严重流失、注重科研与轻视教学等矛盾。要化解教师人力资源利用的矛盾,必须树立教师为本的资源观,推进高校去行政化改革,优化教师人力资源配置,完善教学科研评价机制。     

高校组织制度对教师人力资源配置的作用分析

组织制度是影响人力资源配置的重要因素之一。制度通过“合法性机制”对人力资源配置方式在“计划配置”还是“市场配置”的方向选择上施加压力。通过制约人的机会主义行为和有限理性来降低人力资源配置过程中的交易成本,从而影响高校教师人力资源配置的效率与效益。     

从人力资源管理理论看美中高校教师聘任制度

高校实行教师聘任制度,需要人力资源管理理论的指导。通过美中两国教师聘任制度的比较,提出中国高校教师聘任制度在运用人力资源理论时需借鉴美国高校教师聘任制度的一些成功经验。     

我国高校教师聘任制改革的社会环境研究

高校教师聘任制改革是一项系统工程,改革发展的方向不仅取决于系统内部结构的构建,而往往要受制于系统环境的影响。我国对高校教师聘任制探索的经验告诉我们,社会环境对于高校教师聘任制的影响起着至关重要的作用。论述了社会环境对高校教师聘任制的影响,并从宏观环境建设的角度阐述了完善高校教师聘任制的对策和办法。     

美国高校教师申诉制度的运行机制分析

教师申诉制度是教师权益保障和寻求救济的重要制度。美国高校教师申诉制度实体内容的规定较明晰,程序较完备,其特点在于:重视非正式纠纷解决方式的运用;听证制度充分体现正当程序原则;充分保障当事人的权利;注重隐私权的保护以及完善的后续救济程序等。这对完善我国高校教师申诉制度具有一定的启示。