墨子的军事思想述评

墨子是春秋战国之际极为重要的思想家、政治家、科学家、军事家与军事工程师。墨子的军事思想十分丰富，墨子的“非攻”、“救守”、“出诛”、军事战略、国防战略、国际关系、孙子与墨子军事思想比较研究等军事思想，对现代国防建设与维护世界和平具有重大的借鉴意义。     

大学生国防精神培养探析

培育国防精神是大学生国防教育的核心内容之一。国防精神的培养有利于激发大学生爱国热情,增强学生的忧患意识、责任意识和战略意识。为提升培养效果,在培养实践策略上应注重强化军事理论课程教育,建设一支专兼结合的师资队伍,并充分利用现代信息技术,革新教学方法,实现国防教育与课外实践的有机结合。     

毛泽东国防建设思想探究

毛泽东国防建设思想是毛泽东军事思想的重要组成部分,其内容十分丰富,是一个完整科学的理论体系,是毛泽东对马克思主义国防理论的杰出贡献。特别是毛泽东关于积极防御思想、国防经济思想、军民结合思想以及建设现代化国防思想等四个方面的革命实践与理论探索,奠定了我国国防建设的基石。探究毛泽东国防建设思想的理论和实践,对指导我国建设中国特色的国防现代化具有重要的启示作用。     

大学生军训中的国防思想教育途径新探

大学生军训中的国防思想教育是高校国防教育的重要组成部分和核心内容,面对新时期新阶段的新要求,必须遵循高等教育学和思想政治教育学的基本原理,不断拓展其新途径。一要注重强化军事理论教育的主渠道作用,着力增强新生的国防观念;二要注重加强军事技能训练的载体功能,着力激发新生的国防意识;三要注重提升日常国防思想教育的效应,着力培养新生的国防思维;四要注重探索网络国防思想教育的新路,着力开阔新生的国防视野。     

《中国革命战争的战略问题》在毛泽东哲学思想发展史上的地位

<正> 《中国革命战争的战略问题》(以下简称《战略》)是毛泽东同志为总结第二次国内革命战争的经验而写的一部重要的军事著作。他第一次在军事领域中深刻阐明了认识发展的辩证法和军事斗争的矛盾运动,彻底批判了“左”、右倾机会主义者,特别是“左”倾教条主义者错误的军事思想,从而为毛泽东军事辩证法思想的形成奠定了基础,也为毛泽东同志进一步从哲学上概括和总结中国革命的经验作了理论准备。研究这部著作在毛泽东哲学思想发展史上的地位,对于理解毛泽东哲学思想的形成过程及其特点,是有意义的。     

论孙武的“不战而屈人之兵”

“不战而屈人之兵”是《孙子兵法》中一个极重要的命题。古今中外,许多军事家、军事理论家、政治家和思想家对此都十分重视。《管子》、《六韬》、《吕氏春秋》、《后汉书》等许多古代著作都有关于这个问题的论述。现代资产阶级军事思想的著名代表人物之一、英国的亨利·利德尔·哈特(1895—1970),在他的《战略论》一书的扉页就引用了孙子兵法》的“不战而屈人之兵”这一名句,认为最完美的战略是“不战而屈人之兵”。他的“间接路线”战略很大程度上是受孙武这一思想影响的。德国著名军事理论家克劳塞维茨     

大学生军训中的国防思想教育途径新探

大学生军训中的国防思想教育是高校国防教育的重要组成部分和核心内容，面对新时期新阶段的新要求，必须遵循高等教育学和思想政治教育学的基本原理，不断拓展其新途径。一要注重强化军事理论教育的主渠道作用，着力增强新生的国防观念；二要注重加强军事技能训练的载体功能，着力激发新生的国防意识；三要注重提升日常国防思想教育的效应，着力培养新生的国防思维；四要注重探索网络国防思想教育的新路，着力开阔新生的国防视野。     

蒋百里对西方军事理论的介绍和传播

蒋百里是民国时期著名的军事理论家,一生精心研究军事理论及世界军事状况,他将西方资产阶级军事理论,如战争观、征兵制、国防经济学、总体战理论、空中战争理论及军事辩证法等翻译介绍到国内,推动了西方军事理论和科学的传播和普及,拓宽了中国军事学的研究领域,为近代中国军事学的进步和发展作出重要贡献。     

对大学生国防理论教育的认识和实践

一、关于国防理论教育的主要内容现在有一种倾向，认为军事知识的教育是高校国防理论教育的特色，既然是特色，那它就应是主要内容。我们认为，军事知识的教育是高校国防教育的重要的内容，作为我们军工院校应该重视军事知识的教育。但如果把军事知识作为高校国防教育的主要内容，就失去了国防理论教育的意义。国防理论教育的根本目的是为了提高人们的国防观念和国防意识，其内容是一个十分丰富的体系，它包括爱国主义教育、革命英雄主义教育、爱军习武教育、军事知识的教育、国防基础知识的教育等。很显然，在这些内容中；爱国主义是国防意…     

略论晚清海防思想与战略

自从西方列强依仗坚船利炮轰开了中国封建王朝闭关自守的大门后,在惨痛的历史教训面前,中国近代海权意识开始觉醒。同、光年间,清政府中一些有识之士对海防建设提出了许多精辟的见解,冲击了传统、保守、落后的国防观念,致使筹办海防遂成为晚清国防战略之重要决策。中国近代海防思想的产生与探索,既是对西方海上挑战的直接反映,也是军事国防必须近代化的大势所趋。在这一令人瞩目的海防思想与战略的深刻影响下,中国建成了第一支近代化的海军,御侮图强的洋务运动蓬勃兴起。因此认真研究晚清海防思想与战略,是中国近代史中一个极其重要的课题。     

刘志丹的军事思想和指挥艺术

刘志丹是西北红军和红色根据地的创始人和领导人之一。他在革命实践中形成了自己独特的军事思想和指挥艺术。在战略上,他能抓住军事斗争与建立、发展根据地这一全局性的根本点。在战术上,他依靠人民的支持,发挥自己的才能,以灵活多变的战术,在西北高原上创造了革命战争史上的奇迹。     

林则徐军事国防思想初探

林则徐是近代中国历史上开眼看世界的第一人。他提出师夷长技、制造枪炮,购买战舰,建设新式海军;加强"塞防",预防对西北西南的侵略;扬长避短,采取灵活的作战方针;做好国防建设的后备工作等军事国防思想,冲破了历史的藩篱,开创了近代中国国防史上崭新的一页。     

林则徐军事国防思想初探

林则徐是近代中国历史上开眼看世界的第一人。他提出师夷长技、制造枪炮,购买战舰,建设新式海军;加强＂塞防＂,预防对西北西南的侵略;扬长避短,采取灵活的作战方针;做好国防建设的后备工作等军事国防思想,冲破了历史的藩篱,开创了近代中国国防史上崭新的一页。     

军民合育铸英才,匠心独运辟新界——《军民合育后备军官人才教育质量研究报告》

强国先强军,强军先育才.建设巩固国防和强大军队,是实现“强国梦”的坚强后盾;培养和锻造高素质新型军事人才,则是实现“强军梦”的必要前提.随着创新驱动发展战略和军民融合国家战略的深入推进,中国高性能军事装备和技术迈入了井喷期.那中国科技型军事人才队伍的培养水平如何?与其他军事强国相比,中国军民融合培育科技型军事人才的发展历程和现状如何?其发展特点、存在问题和改革途径又是什么?等等,这些攸关新型作战力量人才战略工程的重大问题,亟待引起军地有识之士的关注.北京理工大学教育研究院张建卫教授凭借其敏锐的跨学科洞察力,怀抱“凝心聚智,奉献国防”的理想,致力于开展新时期军民合育科技型国防军事人才的前沿问题及教育政策研究.     

国防教育最根本的是构建大国防观

在现代社会,国家不能没有国防,国防不能没有军事,但国防绝不仅仅只是军事,"现代国防是政治、经济、军事、外交、科技、教育、工业、农业等多方面的综合防务".从事国防教育的人,应该首先建立起这种大国防的观念.这样,我们才能够让各行各业的人们认识到自身在国防中的重要地位与作用,认识到自己也是国防的一分子.从而在全社会构建起正确的大国防观.使国防意识融入全体社会成员的每一件工作、每一次学习和每一天的生活,形成公民服务国防的自觉行动.     

国防开支与收入差距:中国1980-2010年的经验分析

从传统凯恩斯主义、国防相关行业的劳动力报酬、国防开支具体结构、国防开支挤出效应等方面探讨国防开支与收入差距相互影响的经济学理论机理。结合中国实际情况,从财政挤出效应、军事人员生活费、军工市场装备费、军人户籍、转业政策、国防研发、军事技术溢出效应、边远军事基地的区域拉动效应等方面分析中国国防开支改善收入差距的潜在作用机理。采用协整分析和格兰杰因果检验的方法对1980—2010年中国国防开支和基尼系数进行了实证分析。结果表明: 中国的国防开支构不成引致收入差距拉大的原因,相反在一定程度上改善了收入差距。要在军民融合发展战略的指导下,统筹经济建设与国防建设,理顺国防开支改善收入不平等的机理,更好地发挥国防开支的福利效应。     

试述袁世凯的军事思想及其特点——以清末为时限

袁世凯是清末一个新军将领,他的军事思想颇为丰富.学习西方,变革军制是袁世凯军事思想的核心内容;培养各种新式军事人才,以适应编练新军的需要,是袁世凯军事思想的重要体现;重视军纪建设、关怀士兵和对士兵人格的尊重,在袁世凯军事思想中占有较大的比重;重视武器装备,是袁世凯军队建设的外在表现形式.袁世凯的军事思想具有鲜明的时代性,学习西方先进的军事制度和军事技术,致力于中国军队的近代化,具有积极的意义,在中国军事思想史上占有重要的地位.袁世凯的军事思想还有着务实性和片面性的特点,即重技艺而轻战略,重训练而轻理论,重陆军而轻海军.袁世凯的军事思想对清末陆军近代化有着重要的影响.     

毛泽东与古代兵家韬略

毛泽东作为中国近现代最杰出的军事家,主要是从长期战争实践中锻炼成长起来的。但也不能忽视,他的确从中国古代的兵书、史书以及诸子书和小说书中摄取过丰富的军事思想和经验材料,用来制定中国革命战争的战略和战术。本文引用大量实例,说明古代兵家韬略对毛泽东军事思想的影响,说明毛泽东如何吸取古人军事韬略丰富发展自己的军事思想。     

试论高校开展国防教育的重要意义

建国五十年来,在中国共产党的领导下,国防建设不断发展,国防精神得到巩固和发扬。邓小平同志总结了我国的历史经验,结合中国的政治、经济、军事实际,用马克思列宁主义、毛泽东思想分析现代战争的特点,提出:“在后备力量建设上,要适应现代人民战争的需要,组建预备役部队是个好办法”。在和平时期,建设一支强大的后备力量,是保持国防整体实力的战略措施,是平时少养兵,战时多出兵、快出兵、出好兵的有效途径。预备役兵员主要来源干预各役部队军官,来源于高等院校的学生。中央军委主席江泽民对邓小平的新时期军队建设理论作出了高度概括和评价。江泽民主席指出:“小平同志关于新时期军队建设的理论,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,反映     

论邓小平新时期国防建设思想

自本世纪７０年代以来，邓小平适应我国新时期国防建设和军事斗争的客观需要，以发展创新的精神和求真务实的态度提出了一系列新时期国防现代化建设的理论、原则、方针和政策，揭示了新时期国防建设和军事斗争的基本规律，形成了具有中国特色的新时期国防现代化建设的思想...