浅谈体育美学在体育教学中的运用

论述了在体育教学中如何充分体现身体美、运动美、精神美,运用美的教学手段方法培养学生的美育,增强教学效果。     

略论体育中的美育

体育与美育有着密切的关系 ,是素质教育的重要组成部分 ;在体育运动中 ,有很多运动形式是表现美、反映美的。因此体育工作者要充分利用体育教学与训练 ,教育与培养人的形体美、心灵美和艺术美。从而增强教学对象的表达美、观赏美及鉴别美的能力     

浅谈美育在体育教育中的应用

美育在体育教育中具有重要的应用价值。身体美、技巧美、精神美的内涵和在体育教育中的作用都通过美育来反映。所以体育教师的美学修养与自身素质的加强也是不可忽视的。美育就是要培养学生精神美、道德美、意志品质美、情感美等方面的修养。     

运动美学：激发女生体育学习兴趣的钥匙

体育学习兴趣对学生的学习起着促进、调节、补偿和催化的作用。运用“运动美学”的理念，结合体育教学的特点，激发学生特别是女学生对体育学习的兴趣，对于促进体育教学改革、提高体育教学水平具有十分重要的意义。     

关于体育美学本质的思考

文章运用马克思主义的哲学观点，从体育的自然美、社会美的属性入手，阐述了体育运动美的本质特性，提出体育运动美是包涵着自然属性或自然因素的社会现实美的观点。     

论形体美在体育教学中的重要性

美育是体育教育不可缺少的一部分。本文从分析大学生对形体美存在的误区入手，认为体育教师应在体育教学中注意对大学生进行美的教育，让他们真正懂得体育美、形体美、心灵美及内在、外在美的和谐统一。从而使他们走出美的误区，成为当代有文化、有理想、有健康体魄的一代新人     

试析学校体育与美育

把美的意蕴有目的地注入到体育教学中去,使体育教学有利于学生的身体美、技能美和人格美,为培养全面发展的未来人才作出贡献.     

报告文学美学初探

本文从美学角度入手，对报告文学的审美特征作了探讨，认为报告文学的的审美特征主要是真实美、形象美，意境美和结构美．     

从体育美学的角度看体育舞蹈的美学特征

文章采用文献综述法,以体育美学原理为理论指导,从体育美学的视角出发阐述了体育舞蹈的内涵、分类与特征;分析了体育舞蹈的美学特征,从体育美学的视角探索体育舞蹈的美学价值。     

英语翻译美学初探

翻译是一种美的创造，是按照美的规律、运用美的形式所进行的一种创造。本文从真实美、句式结构美、形象色彩美及音韵美等方面，探讨了翻译美学的存在以及追求译文美的必要性。     

枯木艺术美学初探

该文在参考大量文献的基础上 ,对枯木艺术 (枯艺 )美学进行了初步概述。从分析美与美学的概念和范畴出发 ,提出了枯艺美学的含义和特征 ;又从历史的角度归纳了中国传统美学思想对枯艺鉴赏和创作的影响。该文还阐述了枯艺美的基本形态以及与其他艺术门类的联系等 ,力图初步建立起较为完整的枯艺美学体系。     

浅谈体育美学与体育教育的有机结合

当前,初高中学校学生,出现参加体育活动兴趣下降趋势,部分学生甚至出现“厌学”倾向.这与现代体育教学“为培养21世纪合格人才”的根本目标要求,形成强烈反差.如何从根本上解决学生体育兴趣下降的厌学倾向问题,已成为广大体育教育工作者关注的焦点.现代体育教学应以体育与美育的统一为课程目标.     

加强体育审美教育 促进精神文明建设

体育是社会的一个组成部分,是人类文明的产物.体育美学是指导人们如何欣赏体育、参与体育活动的理论.体育美学教育对全社会尤其是对学校有着不可低估的作用,对促进社会主义精神文明建设起着相辅相成的作用,对培养人们的团队精神、集体主义和爱国主义精神有着促进作用.因此,学校开设<体育美学>课程实属当务之急.     

体育美学发展框架论纲

体育美学的研究 ,应在理性的指导下 ,以传承、运用美学理论为基础 ,使体育美学成为体育教育中健康、有序发展的新学科。体育美学始于 2 0世纪 2 0年代 ,作为哲学的分支学科已引起世人的独立研究。研究古奥运 ,了解美学思想发展的脉络 ,找寻与体育运动相关的基本理论和原理 ,以此探求并理出体育美学的研究思路和研究范围的基本框架 ,在新世纪 ,特别是北京申奥成功后 ,加强对体育美学的研究 ,有助于国民对奥林匹克和体育的进一步认识 ,也有助于国民体育审美意识和审美能力的提高     

体育休闲运动的美学阐释

尝试从美学的角度来探析体育休闲运动的美学意蕴和美学形态,揭示出体育休闲运动之美绝非传统审美意义上的客观存在之美,而是一种具有参与性与创造性的社会存在之美。同时阐释了体育休闲运动审美中的距离和参与,休闲体育运动无目的的合目的性及以审美人文精神为导向和内容构建体育休闲运动的审美机制。     

论美育在体育教学中的作用

大学生除接受德、智、体方面的教育外,还应接受美育教育,而体育教学与美育之间是紧密结合的。就体育教学中美育的重要性及作用,以及体育教师如何在体育教学中对学生进行美育教育,培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力进行了论述。     

现代竞技体育艺术表现力的美学探析

艺术表现力已成为现代竞技体育相关项目制胜的关键.规则的不断变化对各个项目的技艺性,即难、惊、美,提出新要求,其审美需求已从物质层面上升到精神层面.艺术创编和艺术表现是艺术表现力的具体体现,其水平的高低直接影响着运动员的运动成绩.艺术表现力有其自身的美学机制,它由其特征、原理及评判构成.影响艺术表现力的主要因素有：一般因素、美学因素及裁判员的审美价值取向.     

美育与体育相融合的现代体育教学原则

美育是现代教育结构中的一个重要组成部分。在现代教育体系中,美育不仅与德育、智育互相渗透,而且与体育互相渗透、互相融合。     

如何在体育教学中渗透美育

美,是人类对世界进行审美活动的一种特殊体验,它广泛地存在各个领域之中,表现的形式多种多样。体育课不像其他学科,如：文学、美术、音乐是通过文字的运用,线条、色彩的变换,音响、节奏的刺激来直接启迪学生思想、陶冶学生情趣,理解人物的艺术形象,唤起学生们的美感。而学校体育中的美育,因体育学科本身所具有的特点,在教学过程中表现美育的方式也与其他学科不尽相同。那么如何在体育教学过程中对学生进行美的教育呢？如何培养学生的审美情趣呢？1形态美是体育教学中美育的目的学校体育中的美育,要从培养学生具有健美的体格这方…     

体育教学中实施审美教育的研究

体育教学中审美教育能够树立正确的体育审美观,提高体育美的鉴赏能力,培养体育美的创造能力.审美教育要注重寓教于乐、寓教于玩、寓教于练.