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旅游管理专业是一门实践性极强的专业,对旅游管理专业本科实践教学环节进行优化与重构是培养新时期适应市场需求的高级旅游人才的重要途径。论文在分析旅游管理专业实践教学现状的基础上,提出了优化实践教学体系的对策。 相似文献
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旅游管理专业作为一门实践性很强的应用型学科,实践性教学在旅游管理专业的教学中显得尤为重要.本文通过分析旅游管理专业实践性教学现状,找出高校旅游教育实践性教学存在的问题及其成因,并针对问题提出相应的改革建议,以期对我国高等旅游教育的改革和人才的培养起到促进作用. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(17)
本文分析了高职旅游管理专业的特点和教学现状以及存在的问题,在此基础上提出了高职旅游管理专业教学改革的建议。建议涵盖了旅游管理专业教学的各个方面,对于高职旅游管理专业教学改革做出了有益的探索。 相似文献
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对高职院校旅游管理专业加强实践性教学环节的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
高职院校旅游管理专业是一个实践性、应用性很强的专业,但就目前总体上看,该专业实践性教学主体地位仍不突出,理论教学占据主要地位,这使得教学对象的专业技能不能得以有效训练,从而导致教学成果达不到以市场为导向的人才培养目标的要求。本文将对高职学院旅游管理专业加强实践性教学的重要性和必要性、实践性教学存在的主要问题,改革旅游专业的教学模式、加强其专业实践性教学环节的对策等一系列迫切需要解决的问题进行思考与探索。 相似文献
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在中职旅游专业教学中,实践教学是学生理论知识得以实现的根本途径,也是提高学生岗位技能的根本手段。文章对实践导向教学模式的概念及意义进行了分析,对如何在旅游专业教学中提高学生的职业能力进行了探索。 相似文献
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旅游管理科学是21世纪的带头学科,全国高校设置的旅游管理类学院、系、专业数量众多,旅游管理类课程门类也较多,搞好旅游管理类课程教材的建设,对于保证人才培养质量意义重大。教材是进行教学的基本工具,是体现教学内容和教学方法的知识载体,也是深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养创新人才的重要保证。对于一部好的教材,一是应该全面阐述本学科的基本理论与基本知识;二是能够及时反映本学科的新进展与新趋势。但现代旅游管理科学发展十分迅速,新发现、新成果层出不穷,可说是日新月异,传统的教材体系和建设周期与速度,已明显不能适应教育形势新的发展和学科进展不断加速的现实。建立新的旅游管理类教材建设模式, 相似文献
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针对当前中职旅游专业教学与行业要求存在脱节的问题,笔者尝试将"三明治"教学,即理论—实践—理论教学,引入旅游管理专业教学中。实践证明,这种方法不仅使教学质量明显提高,学生课堂参与度高,技能提高明显,学以致用,而且专业教师同步得到发展。 相似文献
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高职高专旅游专业英语课程设置多偏重于一、二年级的英语语言基本技能训练,三年级的实际应用能力,特别是职业英语应用能力不足。针对旅游管理专业学生在英语教学中存在的问题,为了切实提高高职高专学生的专业英语应用能力,文章结合我院旅游专业英语教学的实践,对英语课程体系的改革建设进行了一些思索。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(10)
旅游美学作为高校旅游管理专业设置的重要课程,其教材的选择及教学方法的设计方面存在许多问题。本文通过分析旅游美学教学中存在的问题,尝试性的提出一些教改原则,期望对提升旅游美学教学质量有所裨益。 相似文献
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项岗实习是职业教育教学过程中的重要环节,是对其他教学环节的深化、补充和检验。本文以中山市建斌中等职业学校为例,对旅游管理专业开展顶岗实习取得的效果、存在的问题进行深刻分析,从加强顶岗实习前动员教育,完善实习管理各种制度、以就业为导向,加强学生实习过程管理、建立健全科学合理的顶岗实习考评体系等三个方面提出了旅游管理专业学生酒店顶岗实习的建议和对策。 相似文献
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基于工作过程的课程改革为高职教育课程改革提供了新的视角。《旅游心理学》是高职旅游管理专业必修的专业基础课,在旅游管理专业的课程体系中占有重要地位。探索基于工作过程的《旅游心理学》课程改革与建设,对完善旅游管理专业基于工作过程系统化的课程体系建设,培养高素质技能型人才具有重要的现实意义。 相似文献
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赵文玲 《大江周刊.城市生活》2011,(2):182-182
文中着重论述了关于高校旅游管理专业人才培养的以下几种观点,即:把握形势,是新时期作好高校旅游管理专业人才培养工作的前提;科学地制订本科人才培养方案,是旅游管理专业人才培养的途径;加强素质教育,是旅游管理人才培养的根本;创新教育,是旅游管理专业人才培养的方向:高水平的师资、良好的教学环境是旅游管理专业人才培养的保障。 相似文献
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旅游统计学是旅游管理专业必修的主干课之一。该课程在我国开设的时间较短,是一门年轻的学科,在一些教学环节上难免存在着这样和那样的问题,笔者根据近几年的教学经验,对该课程在教材建设、教学计划的安排、教学内容的确定、教学方法和教学手段的选择以及教学实践环节等方面提出了建议,以适应旅游业对应用型人才的需求,满足社会对旅游管理人才的知识要求。 相似文献