浅谈中学生心理健康教育

一、对中学生开展心理健康教育的意义1开展心理健康教育是实施素质教育的必然要求。心理素质不仅是学生全面发展的基本素质之一,而且又是学生思想道德素质、文化科学素质以及身体素质形成和发展的重要基础,直接制约着学生整体素质的全面提高。没有良好的心理素质,必然会影响学生德智体等方面的全面发展。然而,不少教师往往习惯于把学生的心理问题归结为思想问题,用传统的思想教育方法去做工作,缺乏针对性,不但事倍功半,甚至会适得其反。如能把握学生的心理状态,通过心理指导,给予学生心理上的帮助,排除心理上的障碍,因势利导…     

论素质教育的哲学基础

改革人才培养模式，大力推进素质教育，既是国民经济和社会发展对教育提出的要求，也是上层建筑必须适应经济基础的要求。同时，也是目前教育自身改革和发展的要求。所谓素质教育，就是学校以全面提高学生的思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育教学活动。素质教育主要是通过科学有效的教育途径，充分发挥学生个人所具有的天赋条件，提高他们的素质水平，同时在某些基本不具备或者在心理和能力上有缺陷的方面，通过教育、实践、锻炼、培养和提高某方面的素质水平。首先必须客观地承认的是：对人的…     

班主任工作的“四种精神”

人才的培养,中学阶段是关键。而现代社会要求人才具有全方位、多角度的综合素质。作为班主任必然感到责任重大。这就需要班主任更新教育观念,不断加强自身素质的提高,使自己的班主任工作更加科学化,根据自己做班主任工作的体会,我觉得作为班主任必须在思想道德素质方面具备“四种精神”。 一、奉献精神 班主任工作要热爱教育工作,志向坚定。要具有强烈的事业心和责任感,以教育学生为已任。热爱学生,为学生服务,全面关心学生德、智、体、美、劳等方面的协调发展,使学生具有健康的心理。班主任必须心甘情愿的作人梯,无名无利地进行…     

高师体操普修教学中学生学习兴趣的培养

对于高师体育教育专业的学生来说,体操普修是一门重要的专业必修课,也是大多数学生倍感吃力的一门课。本文结合现实情况,具体分析了学生对体操普修课兴趣不足的诸方面原因,并有针对性地提出加强学生专项素质训练、提高教师多方面素养、克服学生畏惧心理等培养学生体操兴趣的途径和方法。     

中小学素质教育与未成年人犯罪预防

从未成年人犯罪的主要特征及其原因揭示出素质教育对预防未成年人犯罪具有极其重要的作用。心理预防教育是未年人素质教育的主要方式和手段。通过心理预防教育 ,可以培养并提高未成年人的综合素质尤其是心理方面的素质 ,从而达到有效预防未成年人犯罪的目的     

高师体操普修教学中学生学习兴趣的培养

对于高师体育教育专业的学生来说,体操普修是一门重要的专业必修课,也是大多数学生倍感吃力的一门课.本文结合现实情况,具体分析了学生对体操普修课兴趣不足的诸方面原因,并有针对性地提出加强学生专项素质训练、提高教师多方面素养、克服学生畏惧心理等培养学生体操兴趣的途径和方法.     

职校学生的素质现状及提高途径

培养学生创新精神和实践能力已成为职校教育的主要内容,通过分析职校学生的素质特点,从思想教育、学习兴趣、个性特长、课堂教学四个方面讨论了如何提高学生素质。     

做好师专生的职业定向教育

高等师范专科学校的培养目标是合格的初中人民教师。对学生进行专业思想教育十分重要。引导学生对教师职业的心理定向是专业思想教育的一个重要组成部分。因此,我们在心理学的整个教学过程中,应该始终把心理学知识的讲授同中学教育教学的实际情况紧密结合,使学生掌握较为科学的、切合实际的中学教育教学的基本方法和措施,以此培养学生对教师职业的兴趣。同时,也应该注意把心理学的教学同中学教师的基本素质尤其是知识和能力素质相联系,使学生明确对中学教师的基本要求,增强他们学习的动力。我们认为,应该通过如下两个方面,来培养学生对教师职业心理定向。     

论成功素质教育模式中的积极心理教育

成功素质教育是目前一种新的教育理念和人才培养模式.积极心理教育是成功素质教育模式的重要内容之一,也是成功素质教育的重要途径.在成功素质教育中,我们要通过宣传并完善积极心理教育理念以及大力开展积极心理训练来培养学生良好的心理素质和成功素质.     

知识经济与素质教育

适应于知识经济发展要求的素质教育主要包括 :智能教育、通才教育、管理教育和心理教育。我国高校应按知识经济发展的内在要求进行改革 ,把强化学生的全面素质放在重要的地位 ,使高校真正成为培养高素质人才的基地和场所     

论思维科学与教育创新

本文从全面推进素质教育 ,培育思维素质、提高思维能力和要以学生学习为主三个方面来论述教育创新。素质教育就是创新教育 ,是否关注培育思维素质、提高思维能力是应试教育与素质教育的分界线。不论全面推进素质教育还是培育思维素质提高思维能力 ,最终都得落实到学生的个体学习行为上     

服刑人员心理引导与思想教育关系之辨析

服刑人员心理引导与思想教育都是整个教育改造体系的重要组成部分。从罪犯教育学的视角看,二者在学科归属、教学内容、课程体系及教育功能上不同,而在培养服刑人员守法意识、重塑其健康人格、促进其素质提高等方面是一致的。思想教育在教育改造中处于核心和主导地位,心理引导是新时期服刑人员思想教育的拓展和深化。     

浅谈语文教学中的素质教育

应试教育向素质教育转化已成为我国教育改革的一个总趋势。素质教育是全面培养、发展人的教育。它大致包括思想品德素质、体能素质、心理素质、审美素质、文化科学素质、专业技能素质等方面。本文拟结合笔者的教学实践,谈谈在语文教学中,如何进行思想品德教育、审美教育和心理素质教育。(一)思想品德教育。思想品德教育是学校教育的一个重要方面,是培养社会主义事业接班人的保证。然而,由于思想品德教育内容比较抽象,简单的说教往往使学生产生逆反心理,达不到预期的效果。     

社会转型期大学生群体心理分析与优化

中国社会转型带来了高校校园文化的变迁,而这一变迁必然会引起大学生群体心理行为等各方面的改变,出现各种新的特征。面对这些新的变化及特征,应通过采取加强集体主义教育、加强校园文明建设、加强人文精神教育等对策来优化大学生群体心理,全面提高大学生素质。     

让学生成为课堂教学的主体

现代化建设的关键是人的现代化,教育的神圣职责在于培养和造就全面发展的人才,提高大学生的综合素质。让学生成为教学主体,是现代课堂教学的发展的趋势,心理教育和自主性学习是使学生成为教学主体的有效手段。     

高职高专大学生就业心理形成要素探究

高职高专学生就业心理的形成主要受到社会经济变革、高等教育制度改革等社会环境的发展变化和学生自身对就业的期望以及高职学生个体所表现的能力与素质三个因素的影响。要从打造良好的就业心理环境、制定科学的职业生涯规划、建立完善的心理咨询和辅导机制等方面入手，做好高职高专大学生就业心理工作。     

论心理健康教育课程改革与路径探索

"个人心理发展+职业能力提升"的心理健康教育课程改革与创新,提出包括"个人心理发展+职业能力提升"的教育教学理念、"问题+素质"的课程设计模式、"专业团队+专业教师"的教学团队塑造、"职业能力+企业EAP"使学生提前"上岗"、"课程+干预"创新心理危机干预体系建设等课程改革创新的理论与实践。     

学校环境与农村"留守儿童"思想政治教育

学校环境是青少年思想政治教育的重要因素。影响农村留守儿童思想政治教育有效性的学校环境因素主要表现在:校园文化环境不佳、心理环境不良、学校思想政治教育主体素质偏低等诸多方面。     

如何发挥专业课教师在学生素质教育方面的作用

素质教育是针对一个人的思想道德、科学文化、心理和身体这几方面而开展的教育。素质教育作为一种教育思想，时时、处处均能体现，特别应体现在教学工作的每一个环节上。高校专业课教师可利用自身素质高、与学生接触时间长的优势，寓素质教育于课堂讲授之中，利用平时辅导、答疑之余和生产劳动实践等环节进行素质教育。     

谈高校德育中的心理教育

谈高校德育中的心理教育张艳春武玉春张艳秋二十一世纪，我国教育改革的根本目的是提高全民族的素质，迎接下世纪全球性的民族素质竞争。因此，当前改革高校德育工作，全面提高大学生综合素质是一个根本目标。而心理素质的培养和塑造是全面提高学生综合素质的基础性教育。...