经济统计学教材体系的构想

经济统计学教材的编写,面临着两大问题:(1)经济统计学课程的性质和地位,(2)教材中几个关系的处理。本文拟就此谈些粗浅的看法。一有无开设经济统计学课程的必要,在认识上存在着分歧。一种看法是,由于部门统计中存在着许多重复,需安本着精简的原则对经济统计学的内容加以压缩。这种观点实际上是把经济统计学视为部门统计学的综合(或者有所提高)。另一种看法则认为,部门统计学是研究微观经济活动的,而经济统计学是从宏观的角度,研究社会经济现象的数量方面,两者不     

构建统计学专业课程实验教学体系

我国加入WTO后,对外开放不断扩大,市场经济发展向纵深推进,对统计的要求提高到一个新的高度,统计学专业课程的传统教学模式已经不适应社会经济发展对统计人才培养的要求,构建统计学专业课程实验教学体系已势在必行。本文从构建统计学专业课程实验教学体系的必要性、内容和实施三方面阐述如何构建统计学专业课程实验教学体系。     

统计学的历史回顾与体系构建

文章对统计学的发展历史作了全面系统的考察,依据大量可靠的史料,总结出从古典统计学的形成到近代统计学的发展是三个源流相互渗透的结果,现代统计学的分野到统一是历史的必然,社会经济统计学在我国的“一统天下”是科学发展的一种畸形现象。在此基础上,文章提出了顺应历史发展潮流,构建“大统计学”学科体系的意义及具体设想     

《统计学》内容体系的构建

《统计学》作为基础教程,其内容体系的构建十分重要。在国内外同类统计教程出版繁荣的今天,在“大统计”的潮流中,在统计软件盛行的时代,在学习者追求务实高效的年月,《统计学》在内容、形式上都面临着一个极好的发展契机。如何根据新情况和新发展以构建新型的《统计学》内容体系,这是一个引人入胜的问题。本文将《统计学》现行的模式列示出来,提出并分析了这种模式值得商榷的六个问题,并在此基础上推出了新型的模式。笔者不揣陋见,抛出所想,只求统计基础教程的内容体系模式能在争鸣和探讨中更臻完美。     

顺应统计学发展的历史趋势构建大统计学学科体系

顺应统计学发展的历史趋势构建大统计学学科体系姜万军ＡＢＳＴＲＡＣＴＴｈｅｐａｐｅｒａｔｅｍｐｔｓｔｏｄｉｓｃｕｓｓｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｏｆｂｕｉｌｄｉｎｇｔｈｅｓｙｓｔｅｍｏｆｇｅｎｅｒａｌｓｔａｔｉｓｔｉｃｓｆｒｏｍｔｈｅｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ...     

统计学开放实验教学体系的构建与实施

为配合国家高校“质量工程”的实施,本文针对财经类高校统计学本科课程教学中普遍存在的主要问题,以培养学生统计意识、实践能力和创新精神为目的,结合笔者统计学开放实验教学的经验,提出了统计学开放实验教学内容体系以及在实施中应注意的问题。     

统计学历史的回顾与未来体系的构建

随着社会主义市场经济体制的逐步建立，统计实践对统计理论提出了新的更高的要求，加之统计国际交往的加强，我国统计界提出了建立涵盖社会经济统计学和数理统计学的“大统计”学观点，有人持肯定态度，有人提出质疑，但是赞同者是主流。笔者试图对统计学的发展加以比较系统的历史考察，在过去、现在和未来的三维时间关系中（过去是现在的沉淀，未来又是现在的科学延伸），探究统计学发展的内在规律．并在此基础上阐述对构建“大统计学”学科体系的一孔之见，以期抛砖引玉。一、古典统计学形成到向近代统计学发展是三个源流沙进的结果在统计…     

有趣的美国统计学教材

正笔者在美国北卡州立大学访学期间,查阅了该校的图书馆的统计学教材(注:本文所说教材指非统计专业的学生使用的)。与国内的统计学教材不同,笔者发现美国的统计学教材可谓五花八门,其中不乏很有趣的书名。笔者把美国的统计学教材分成几类,下面一一论述。第一类:避免统计误用的教材这类教材主要提醒读者在使用统计方法时要注意的问题,并给出普通人使用统计工具时经常易犯的错误。类似的书有:《统计学经常犯的错误     

中美非统计学专业统计学教材的比较分析

随着社会的进步和经济的发展,统计学作为一种通用的数量分析方法,在科学研究,工农业生产,经济社会调查中有着广泛的应用.在我国现在的经济社会大环境下,统计已经不仅仅是某一个部门或者某一个单位的任务,而是深入到了社会的各个职能部门,各个行业,各个企业甚至各个科室,这就要求越来越多的人学习统计,尤其是高等学校的非统计专业大学生更要学好统计学.……     

工业统计学教材改革设想

统计理论是一种方法论科学,不是实质性科学.对现实的社会经济问题进行统计研究,探讨其本质和规律性的,是统计工作的任务,不是统计学的任务.但现有工业统计学教材中却有相当一部分的内容是属于统计工作的具体制度方法,不是工业统计学的内容.如“不合格生铁”该不该统计产量、产值的问题,已至少变化了三次.而工业产品的定义中早巳明确不合格     

中专统计学教材应推陈出新

中专统计学教材应推陈出新黑龙江农垦经济学校吕秀丽教材质量直接关系到人才素质的培养，就目前中等专业学校统计学的教材来看，有很多不尽人意的地方。一、教材内容陈旧目前，多数学校统计学教材基本上采用的是国家统计局人事教育司１９８５年组织编写出版的试用教材（《...     

统计学教材中的几个问题

一、关于参数假设检验中原假设的提出假设检验是重要的统计推断内容,被广泛用于各领域、各学科,但不少教材却存在严重的错误,其错误主要是原假设的给出,特别是单边检验原假设的提出。笔者认为根据实际问题提出原假设是假设检验中最重要的一环,原假设的错误将导致结论的错误。而对一个具体的实际问题,原假设是唯一的,且不以检验者的主观意志为转移。以下给出笔者认为正确的提法。     

论普通本科院校统计学教材建设

一、统计学教材建设中存在的主要问题 改革开放以来,高等统计教育有了很大的发展,教材的建设呈现整体繁荣的局面.但是随着统计学科本身的发展及对统计学的认识转变,目前国内统计教材已不能满足统计教育快速发展的需要,主要存在以下一些问题:     

统计学教材建设的问题与思考

 统计学已经成为一级学科,但是在统计教材建设上还存在不少问题或误区。文章论述了统计教材与统计教学之间的关系,提出加强统计教材建设的建议和思考。     

中国统计学教材编写史概貌

中国统计学教材编写史概貌（１９０３年──１９９４年）合肥经济技术学院汪琥庭，汪怡江安徽农业大学汪振辉统计教材建设是培养统计人才，发展统计科学与统计事业的一项基础性工作。国家科季现已正式决定将统计学科由原来的二级学科上升为与经济学、数学等学科并列的一级...     

中外近三十年统计学教材发展对比——探索我国统计学教材改革发展方向

当今世界是一个信息不断膨胀的世界,从信息中获取有用的知识离不开对信息的处理,在这个过程中,统计发挥着不可替代的作用。同时,对信息的处理能力成为衡量21世     

统计学原理教材中的几个问题

统计学原理教材中的几个问题北京工业大学何光瑶朱远程在统计学原理的教学实践中，我们发现有些统计学原理教材有以下几个问题：１．教材内容的安排应该是前后有序的，但是，有些编者常常忽略此要求。较为突出的问题：一是有些专业性很强的概念，应该在后面有关章节讲解它...