为什么选择留学英国

每年,前往英国留学的外国学生超过十万,其中有一万多人来自中国。到 底是什么吸引他们选择了英国?在专业学校的选择和中介公司的选择方面应该 注意哪些问题?为此,本刊记者走访了资深的留学专家吴军辉先生,他向我们 详细地阐述了留英方方面面的问题。 了解英国及其高等教育 记者:请您介绍一下英国高等教育的基本情况。 吴军辉:英国教育体系可分为三大部分:5-16 岁为学校教育(义务教育)、 16 岁到大学前为延续教育、大学及以上教育称为高等教育。英格兰、威尔士和 北爱尔兰的教育体系一样,苏格兰则有它自己的…     

可乐餐厅

心里话莉莉上三年级,学校举行运动会,在60米项目中,莉莉跑了第一名。爸爸:“莉莉,你跑了第一名,老师高兴吗?”莉莉:“一点都不高兴。”爸爸:“为什么呢?”莉莉:“因为跑第二的是他儿子。”巧遇强盗小明上学迟到了,而且作业也未完成。老师问他什么原因,他回答道:“一个带枪的强盗袭击了我。”老师大吃一惊:“他抢了你什么东西?”小明说:“家庭作业本。”数不清老师“:小梅,你知道我国著名数学家有谁吗?”小梅答不上来,就说“:我国的数学家数不清。”老师点点头:“是的,苏步青教授就是其中的一个。”看着我生物老师拿着一张“美洲鳄鱼”挂图,…     

王老师

我最喜欢的是教语文的王老师,她圆圆的脸上长了一双水汪汪的大眼睛,每次她到学校时都边走边运动。王老师讲课内容丰富,她给我们讲了很多做人的道理比如:尊老爱幼、孝顺父母等等。王老师脾气好、很温柔、还很有     

嗯?她……

"我决定:推荐我们班的陈小丽为本学期的市级三好学生!"班主任王老师郑重宣布。嗯?她?不会吧!是陈小丽?她这学期刚刚转来呀!怎么不是我?难道我比她差?论成绩,这次考试,我总分第一,她才第五:论资质,我都在学校上五年学了,她才刚转来,估计学校还没熟悉吧?论上课的积极性,我上课每次回答问题都会举手。而她呢?就没有举过一次手,也没主动回答过一     

前天

乔在学校是一个好学生。但是他不爱干净。他的脸和手经常是脏的。一天早上,乔去学校。他的老师看看他说“:乔,我知道你早餐吃了什么。”“什么?”乔问。“鸡蛋。”他的老师说“,你的脸和嘴告诉我的。”“不,先生,”乔说“,不是今天,也不是昨天,而是前天。” Joe is a good     

我与导师二三事

说起我的导师王庆珍教授,总会使我不由地想到几件小事。说说最近的吧!前段时间我作为学校代表到上海参加展会,回程与王老师和其他几位老师同行,在机场闲逛的时候,我们走进了一家卖床上用品的店铺,王老师灵感一现:"买回去,可以做一个玫瑰色的梦……"足以见得艺术已经成为王老师生活的一种习惯。     

人性教育与回到经典

张:刚才提到你的孩子在法国读初一,他的整个学习过程,你有何感受?孩子与你交流时谈到学校、老师、同学,是什么样的情况? 宋:讲孩子,自然而然带着自己的角色。怎么做父亲?做父亲是快乐的。从孩     

有选择的生活

曾经有位学者,当他声名显赫的时候,有记者问他,他最感激的人是谁。这位学者深情地说,他最感激他的第一位老师,是那位老师引导他从一个无所事事的少年变成一个热爱文学的人。这些话被一些人传到了那位老师那里,但是那位已白发苍苍的老人并没有表露出一丝兴奋与激动,仍然平静地生活。有人问他,你曾经引导过的学生如今显赫了,最感激的人也是你,你为什么无动于衷呢?老人缓缓地说:“我忘记了我所帮助过的人,所以我并不会因谁显赫而记起他。”一个记得,一个忘记,一个牢牢记着别人对自己的帮助,一个忘记自己对别人的帮助,两者实在都是心怀大智之人…     

与生俱来的创造力

《创意心理学》[美]罗伯特·斯腾伯格陶德·陆伯特中国人民大学出版社一个男孩是学校的优等生,智商很高,老师对他的评价极好,父母也认为他很聪明,他自己也这么认为;另一个男孩智商一般,成绩不怎么好,老师对他的评价也一般。一天,这两个男孩在森林中遇到了危险:一头高大凶猛且不知什么原因被激     

提前规划“充电”生活

作为学校老师,笔者和学生有着一种天然的联系;作为学校毕业生就业指导工作办公室的职业生涯辅导老师,笔者和学生在这种天然的联系中,又多了一份沉重,多了一份思考。笔者经常会想:学生应该如何出色地完成自己的学业?应该如何为选择更好的未来而积极"充电",从而提高自身的就业竟争力呢?     

论王希杰修辞学研究中的一个重要观念

王希杰先生在他的修辞学著作中多次论述"同义手段"或"同义选择"。这个观念在修辞学的领域具有重要意义。王希杰先生认为:"修辞活动就是同义手段的选择活动。修辞,是同义手段的选择规律规则的总和。修辞学就是一门选择同义手段的学问"。如果王希杰先生的这一修辞学新体系得以建立并且加以推广,那应该是语言学的重大收获。     

钱学森的人才忧思缘起

钱学森多次问总理:为什么我们的学校总是培养不出杰出人才——为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?从2005年起,病榻上的钱学森多次问前来探望他的温家宝总理。     

黄裴莉:爱在“田中” 情满“田园”

"一所学校有什么可以炫耀,是面积?是设备?是理念?是师资?是生源?我想更重要的是我们学校培养的人才,最终走向社会他会成为什么样的人?在社会上生存他能有什么样的能力?能为社会做怎样的贡献?我觉得一所学校如果能在没有任何重要的资源,没有任何选择学生的前提下,能够让学生充分自由健康和谐的成长,不断认识自我,发展自我,这应该是真正意义上的好学校。"这段话是苏州市田家炳实验初级中学(以下简称"田初中")校长黄裴莉所说,她觉得,办学必须建构理性思维,必须有高位意识,择高处立。     

不仅仅是左手

17岁那年秋天,我下放农村做知青,几个月之后,被选拔到大队小学教书。第一天上课,学生就不怕我。三年级的学生就有与我同年出生的。五年级毕业班的音乐、体育、美术课,我都没有办法顺利进行,两三个完全无组织无纪律的男生,个子比我大,下巴上都长了胡子,这个冬季就要娶亲了。校长鼓励我不必怕学生。他说:怕什么怕?他们再大,你总是老师,他们总是学生,天下还有学生大得过老师去不成!校长从打扫操场的大扫帚上抽出一根最长的竹条子,交给我,要我向王老师学习。我们学校的王老师,男,中年人,大个子,宽肩膀,胡子拉碴,少言寡语,非常威严。王老师走路总是甩开膀子迈大步,模样好生坦然潇洒,好像条条道路都是为他开的。     

六月里花儿香

我的心里,50 多年来一直珍藏着一位王老师。 1951 年我上小学了。爱唱歌的我,一到学校就被音乐教师发现了,她姓王,叫王淑荣。王老师总是夸我的歌儿唱得好,她的每一句夸奖都是那么亲切,那么让我充满信心。记得有一次王老师让我在六一儿童节表演独唱,在临近演出一个星期前的那天早晨,我刚到学校,王老师把我叫到“教师预备室”。她从书包里掏出一个鸡蛋来,拿一支准备好的筷子在鸡蛋的顶部用力地戳了一个洞,又将蛋里面那层薄膜戳破,然后递到我的手里,说:“把这个生鸡蛋喝了吧。”老师看着我不解地望着她,笑了。说:“都说喝生鸡蛋对嗓子好,我每天…     

"寒暄"不用"口"

小庆在读课外书时遇到了"寒暄"一词,他认为"寒暄"的意思是见面时的应酬话。心想:既然是讲应酬话,那为什么不是口字旁的"喧"字呢? 他去请教老师,老师说:"你应该先弄懂'暄'和'喧'的意思有什么不同。"     

论大学生激励模式的选择

激励模式的选择与需要的认定、激励目的密切相关。大学招生制度、就业制度的改革,使大学生的行为环境和内在需要发生了很大的变化,同时也对学校的生存与发展提出了挑战。大学生的激励模式选择要正确处理好学校培养目标、学生个人目标、市场需要的关系,激励过程要向生源市场前伸,向就业市场后延。因此,激励模式应该包括学校形象吸引激励,学校培养目标导向激励,学校评价与就业成功率激励三个相互促进的环节,其公式的表达方式为激励动力=f［培养目标的导向力×(学校形象吸引力+评价制度推动力)］×激励的有效性×学生的认同性。     

校长 本刊系列增值服务

正联系电话:025—8330738113815413008联系人:顾老师联系邮箱:496798393@qq.com增值服务一:学校发展咨询与会诊学校发展的真正阻力是什么?如何升级教师工作的驱动力?学校文化如何深度构建……如果您的学校有不少亮点,但缺乏贯穿的主线;如果您的学校缺特色,却苦于无从下手;如果您的学校急需提升教师及管理团队的专业素养;如果您的学校在学校文化建设方面急需高端、特色的定位;如果您的学校发展缺乏     

信息速递

招生启事安徽省接待服务技工学校是经安徽省政府、省劳动厅批准.安徽省省直机关事务管理局主办的,专门为省直、中央驻皖单位及全省机关后勤接待系统培养输送后勤管理干部和专业技术人员的公办学校,是省劳动和社会保障厅、省人事厅指定的省级培训基地与职称考核鉴定基地。该学校已有20多年的办学经验,实行定单式培训,就业率百分之百。现面向全国招生。详情请来人或来电咨询。电话:0551-2657533 3649524 邮编:230001 联系人;沈老师王老师地址:安徽省合肥市英菱大道507号(从火车站或汽车站乘1路、119路到四牌楼站下即可)     

卫生事业管理人才培养现状及学生对培养认知的研究

目的:分析目前卫生事业管理专业教育中存在的问题,探讨如何引导学生树立专业思想,提高专业认知,为促进学生更加专业化提供参考依据?方法:对南京两所大学卫生事业管理专业的235名学生进行专业认知度的问卷调查?结果:卫生事业管理专业学生对学校提供有关管理能力方面的训练和开展相关专业素质培养的认知程度,与学校培养方案存在一定的差异?结论:学校与学生应就完善人才培养模式加强双向沟通,以提高人才的职业化和社会适应性?