高等院校与学习型社会建设

高等院校参与建设学习型社会,是高等院校从事社会服务的一个重要理念。其涵义是通过高等院校的社会服务来参与办理各种社会教育事业,其目的是为了建设学习型社会,拉动和满足全体社会成员对各种教育的需求。建设学习型社会,必须从开放教育的视角深入探讨高等院校参与建设学习型社会的教育体制、政策、途径与方式,使高等院校的社会服务以参与办理社会教育为主,并通过知识群体推动学习型社会的形成。     

日本职业技术教育的现状及对中国的启示

二战后,日本经济社会的发展速度令世界瞩目,究其原因,职业技术教育功不可没.因此,我们应借鉴日本职业技术教育的经验,建立完整的职业技术教育体系,本着科学、合理的原则规划职业技术教育办学机构,加快建设与职业技术教育大发展相适应的法律法规体系,重视发挥一般高等院校在职业技术教育与培训中的重要辅助作用.     

应用现代教育技术深化材料力学教学改革研究

现代教育技术的迅猛发展为材料力学课程的深化改革提供了基础条件,教学方法和课件的研究和应用又为该课程的改革提供了软件支持。依托我校近几年在多媒体设施、网络建设方面的硬件建设成果,笔者与课题组其他成员一起,在材料力学课程的深化改革方面进行了相关的实践,本文对上述工作进行总结,并思考下一步的研究与应用方向。     

将教学基地建设在现代教育技术的平台上

本文从世界未来社会发展的趋势、我国未来人才培养的要求以及我国高等教育的现状论述了将“教学基地”建设在现代教育技术平台上的必要性与紧迫性;提出了运用现代教育技术加强“基地”建设的五条任务,包括建设硬件环境,开发数学教学课讲,开设“教学实验”课程,探索与构建新型教学模式,建立校园教学网络等;最后分析了当前运用现代教育技术加强“基地”建设需要解决的几个问题．     

高校社会主义精神文明建设应处理好的几个关系

高等院校是社会主义精神文明建设的重要阵地，学习、贯彻党的十四届六中全会精神，加强高校社会主义精神文明建设应处理好几个关系：一是校园文化与社会文化的关系；二是教师与学生的关系；三是思想道德教育与科学文化教育的关系；四是“软件”与“硬件”的关系。正确处理好这四个关系，就能把握住高校精神文明建设的重点，把大学生塑造成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设者。     

高等院校毕业生职业道德教育调查分析

职业道德是影响高等院校毕业生就业的重要因素,加强职业道德教育的研究具有重要的现实意义与理论价值.调查发现,高等院校毕业生职业道德教育水平总体较好,但在许多方面仍需加强.而影响职业道德水平提升的因素包括社会背景、行业特点、高等院校职业道德教育体系不足和高等院校毕业生自身的局限性.从社会、企业和高等院校三个维度构建促进职业道德教育综合体系建设,是提升职业道德教育的必由之路,也是促进高等院校毕业生就业的有力保障.     

高等院校主页体系建设研究

针对基于Web的信息发布系统在高等院校应用中的一些问题,提出了"高等院校主页体系"的定义,对其基本功能、框架结构及某些相关技术的应用进行了详尽的说明,并阐述了对"高校主页体系"的建设及标准化工作的一些见解.     

以创新引领创业、以创业推动创新——南京航空航天大学创新、创业教育实践与探索

在高等院校开展创业教育是建设创新型国家、培养学生创新、创业意识和能力的重要举措,南京航空航天大学长期以来坚持以创新引领创业、以创业推动创新,探索了一套创新、创业教育新模式,本文总结介绍了南京航空航天大学实施创新、创业教育的做法与成果,以期对在高等院校中开展创新、创业教育提供参考。     

教育技术应用中的问题及对策研究

近年来,随着教育信息化的推进,高校在教育技术应用中投入许多人力、物力,并取得较好的效果,但其中也出现了一些影响教学质量的问题.为此,本文通过调查研究,总结了高等院校教育技术应用中存在的六类问题,在依据相关媒体理论逐一分析研究的基础上,提出了相应的解决办法.     

地方高等学校与教育经济社区关系探究——大学职能的社会学解读

地方高等院校的发展规划一般应立足于区域经济的可持续发展,经济发展决定文化发展,地方高等院校必须全方位适应区域经济的发展才能充分发挥其职能。本文试图通过教育经济社区协调地方高等院校与社会发展之间的关系,借助社会学理论中的"场域"概念揭示大学是"关系"的复合体,关系的成立必须以存在为前提才会实现价值,因此有必要在大学建设与社会发展之间构建缓冲区,是为"教育经济社区",明晰建设教育经济社区的社会学意义,为地方高等院校的建设与发展提供理论层面的参考。