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1.
赵凤娟 《鲁东大学学报:哲学社会科学版》2015,(2):30-33
利奥塔尔是公认的最重要的后现代主义理论家,他对后现代知识状况作了详尽的研究,其知识合法化理论揭示了科学知识的局限性,指出:与知识的信息化、商品化和多元合法性等后现代状态相对应,作为科学知识生产与传播的制度性场所的现代大学出现了危机。现代大学必须正视这些危机,从大学目的、大学系统、大学发展模式等多方面改革创新,以增强大学对知识变化的适应性。 相似文献
2.
杨四海 《江苏教育学院学报》2006,22(1):37-39
被誉为建设性后现代主义奠基人的怀特海,提倡过程哲学,推崇事物的相互联系,坚持多元论,倡导向他者开放,重视创造性培养,其哲学对他教育思想的形成产生了巨大的影响。他在大学的内涵、大学的教育、大学教育的目的、大学教师的评价以及大学的审美教育等方面都有独到见解,对今天的大学教育具有重要启示。 相似文献
3.
“后现代主义”是20世纪下半叶最重要的文艺思潮之一,是信息社会、新技术革命和帝国主义晚期的产物。后现代主义孕育于本世纪50年代,兴起于美国和法国的60年代,70年代达到巅峰,倡导一种思维方式的多元性、开放性、创造性。然而,由于后现代主义并没有统一的理论模式,近几十年间对后现代主义的争议可谓此起彼伏,其中,法国著名学者让-弗朗索瓦·利奥塔德就是这场论战中的一位斗士,《后现代状况：关于知识的报告》一书就随后应运而生,成为后现代主义思想的启蒙之作和研究后现代主义的蓝本之一。有鉴于此,本文将尝试通过对利奥塔的《后现代状况：关于知识的报告》进行内涵框架上的解读,以凸现其思想的深度及意义。① 相似文献
4.
王鲜萍 《哈尔滨工业大学学报(社会科学版)》2008,10(2):151-154
人才培养是大学最基本、最原始的职能,而人才培养目标的确定是确保大学人才培养质量的重要前提。因为知识分子具有健全的人格,所以大学将人才培养目标定位于培养真正的知识分子既是受教育者的应然状态,也体现了世人对大学里走出来的人的一种期望和要求;另外这样的定位也与大学教育的启发心智、涵养人格的教育目标相一致;而且大学通过培养具有知识分子精神的知识分子,延展了其作为独立的思考中心、思想中心、批判中心对社会的批判和引领的使命——批判精神是知识分子最具有特质的精神。 相似文献
5.
周艳丽 《河北理工大学学报(社会科学版)》2004,4(2):13-16
无论在东方还是在西方,无论是过去还是当代,知识分子的作用都是不可忽视的,其影响是巨大的.通过从思维自觉性、角色选择和标准选择三个角度解读萨义德的《知识分子论》,可以了解他整体的知识分子观.同时,对中国"士"文化背景下传统知识分子形象特征的人格双重性及其对后世知识分子产生的影响加以剖析与概述,在提出对当代中国知识分子现状应予以关注的基础上,主张将萨义德关于西方世俗知识分子形象塑造的当代理论引入中国当代知识分子发展路途中.从而使现时代的中国知识分子焕发时代精神,以独特的形象推进现代化进程. 相似文献
6.
陈玉娟 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2007,28(2):154-156
专业化高度发展的社会,给大学教师作为知识分子及其学术自由的影响,包括工具性的压力和权威崇拜等等。大学教师要做的不是假装或否认这种冲击,而是正视并正确对待这种压力,以科学的精神和态度处理专业化和学术自由的关系。 相似文献
7.
唐根希 《南京邮电大学学报(社会科学版)》2004,6(3):26-32
电视剧及小说《渴望》中藏匿了一种涵义深刻的修辞学.《渴望》预见到了知识将成为社会的统治性力量,知识社会将不可避免地到来.但是,在社会转型中,在知识分子重要性日显突出的时候,知识分子能否担当起这份历史重任,对此,作品给出了否定的回答. 相似文献
8.
刘艳 《安徽理工大学学报(社会科学版)》2009,11(1)
后现代主义质疑了现代主义的许多基本假设,认为真正的知识来自多元的视角.以随机方式调查了安徽某高校大一非英语专业新生在英语学习中遇到的困惑和无助.结果表明大学英语学困生经受着来自老师、同学及父母的误解与忽视.希望有助于促使大学英语课堂成为更加灵活、宽容、公正的学习场所. 相似文献
9.
马凤春 《西南农业大学学报(社会科学版)》2010,8(3)
戴维·洛奇是学院派作家之一.校园小说特别关注的人物就是知识分子.<小世界>中洛奇通过对知识分子这一群体人物的形象刻画,嘲讽了西方学术界,甚至是整个西方社会. 相似文献
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12.
任中元 《江苏大学学报(高教研究版)》2010,(1):55-60
在高等教育大发展的时代,作为当代美国高等教育改革的设计师,克拉克·克尔在他的《大学的功用》一书中系统集中地阐释了他关于美国现代大学理论的思想。他的高等教育理论着眼未来,所提出的多元化巨型大学观,是其高等教育思想体系的重要组成部分,有力地指导了美国乃至世界的高等教育的变革,具有深远的历史意义。 相似文献
13.
《庄子》的后现代阐释 总被引：1，自引：0，他引：1
王泽庆 《西南交通大学学报(社会科学版)》2004,5(2):124-127
后现代主义是20世纪中叶出现的一种世界性的文化思潮。对《庄子》的后现代阐释,可以给下列观点一个有力的佐证:虽然后现代主义是一个特定的范畴,但后现代精神(强烈的否定和虚无主义)却并非只限于一时一地。它是人类历史中经常出现的短暂存在,在当今时代,它必然被新理性主义所代替。 相似文献
14.
《今日湖北(理论)》2007,(6)
本文通过吉姆·莱文的《超越现代主义》一文的分析,来叙述西方后现代绘画的存在状态,并通过对后现代绘画思想及画家的分析与评价,揭示后现代艺术的特点和存在意义。 相似文献
15.
《丰乳肥臀》的后现代性解读 总被引：1，自引：0，他引：1
李鸿 《吉林师范大学学报》2003,(2):14-16
《丰乳肥臀》创作的历史语境具有后工业化特征,其对历史的叙述是对宏大叙事的消解,人物塑造中表现出对成规的蔑视,对既定标准的反叛。只有从《丰乳肥臀》的后现代性出发,才能对它的贡献和局限做出接近文本的判断。 相似文献
16.
致力于小说艺术形式革新的爱尔兰作家约翰.班维尔,通过独特的叙述手法,在小说《大海》的叙述结构、叙述模式以及叙述策略三个方面实现了突破。小说中多条线索构成网状结构,采用全知视角,通过经验自我和叙述自我两个视角将过去与现在、幻想与梦境融合起来,体现了班维尔作为后现代主义小说家特有的创作手法,彰显了《大海》的艺术价值。 相似文献
17.
《兄弟》是知识分子叙事的典型文本。作品塑造了两类知识分子形象：一类是生活在“孤岛”中挣扎固守知识分子本位的宋凡平、宋钢们;一类是生活在乐园中徒有虚名的伪知识分子赵诗人、刘作家们。他们在特定年代真实的心灵嬗变,既折射了物欲时代之于知识分子的压抑和扭曲,也反映了知识分子自身信仰的脆弱。小说的知识分子叙事尤为新颖,采用“反英雄”化形象的塑造和戏谑笔调,让文本在规避知识分子这一宏大主题带来的沉重感后,不仅刻画出欢笑背后当代知识分子生存的艰辛,还体现了作者对这一现状的悲悯,对当代知识分子独立人格和思想的建构有一定启示作用。 相似文献
18.
陈占彪 《北京联合大学学报(人文社会科学版)》2008,6(4):71-77
就知识分子的“出”与“入”而言,鲁迅反对两种“出”的倾向：一是“吟风弄月”的雅士;二是“息影林泉”的隐士。因为他们要么陶醉于艺术世界里自得其乐,要么逃避到太虚幻境中自我欺骗,总之,他们对于自己身外的世界或漠不关心,或熟视无睹,鲁迅期望一种能自觉到自己生活在现时现地,并能直面社会人生,具有刚健不挠的抗争精神的知识分子斗士的出现。 相似文献
19.
<大树西迁>是陕西省戏曲研究院精心打造的秦腔现代戏,她以苏毅、孟冰茜一家三代西迁50年的奋斗历程为线索,再现了西安交大50年的风云变幻,讴歌了共和国知识分子"哪里有事业哪里有爱,哪里就是家"的生存理念,展示了知识分子对祖国、对人民、对事业及对亲人的至深情感.剧作构思精巧,舞台效果美轮美奂. 相似文献