创新型人才培养模式下统计双语教学研究

统计双语教学是当前高校统计专业建设和改革创新的一项重要内容,也是为顺应社会发展对创新型统计人才的需求应运而生的。本文研究基于统计双语教学实践的基本条件,对统计双语的教材建设、师资建设、教学方法改革等方面进行了探索和思考。     

统计专业双语教学课程的实践与体会

使用双语教学是国际化科技、信息化环境、全球化经济的必然选择,同时也是培养有国际交流能力的创新人才的重要举措。本文首先探讨了双语教学的目的、意义;然后结合我们进行统计专业双语教学的实际情况、总结经验与体会;提出了提高双语教学水平与质量的几点建议。     

统计学双语教学的思考

本文对正在开展和普及的统计学双语教学做了思考。从双语教学的意义谈起,提出了进行统计双语教学的注意事项。     

《统计学原理》准双语教学模式探析

准双语教学是有效开展双语教学的前奏,本文根据教学实践,采用理论分析与实例结合的办法,提出了在《统计学原理》课程实施准双语教学的初步构想及实施建议。     

财经院校统计学双语教学实践研究

本文通过对统计学双语教学实践的研究和探讨,指出在高等财经院校开展统计学双语,有利于培养符合经济发展的高素质人才,并有助于统计学本学科自身的发展。结合教学的实践,提出了统计学双语教学的实践方法。     

《多元统计分析》双语教学中遇到的问题及解决对策

本文针对统计专业课程《多元统计分析》双语教学实践中遇到的一些问题,提出了自己的建议,特别地指出统计专业双语教学如同其它专业双语教学一样,是一个高起点的教学方式,它的主要目的是让英语好的学生在专业领域能够沟通更加顺畅。     

双语教学效果的调查分析及建议

国家教育部在2002年提出的加强大学本科教学的12项措施中明确要求各高校在三年内开设5%- 10%的双语课程,这是国家对高等教育提出的新要求,它不仅针对重点高校,也包括普通高校。然而,双语教学的实施对教师和学生双方的知识和能力均都提出较高要求。本文通过对地方性普通高校——绍兴文理学院经管学院双语教学情况的调查,分析专业课程双语教学中存在的问题,并对进一步做好双语教学的实施工作提出了相应的对策建议。     

统计学双语教学效果统计分析

通过抽样调查,了解学生对统计学双语教学的基本看法,对实施双语教学中存在的问题和缺陷进行比较全面的认识,并提出相应的对策和建议。     

高校统计学专业双语教学定位差异分析——基于一次问卷调查和访谈的分析

不同年级学生的英语学习情况和参与态度存在比较明显的差异。使用双语教学,不能片面追求硬性指标;教学方式不能一概而论;使用双语教学应遵循的基本原则是因材施教。     

行政管理专业双语教学问题探索

为适应经济全球化和科学技术的挑战,在我国高校本科教育中使用英语等外语进行双语教学已成普遍现象。然而由于行政管理专业教学的特殊性,要真正实现行政管理专业双语教学还面临许多问题。本文就此做一些探讨。     

对提高统计学双语教学质量的思考与建议

本文通过对目前制约统计学双语教学质量提高的问题与困难进行分析,提出了相应的对策和建议,以期为今后双语统计学教学的更好开展提供参考。     

浅议对比分析法在外语教学中的作用

文章从单词、词组和句型三个方面探讨了双语对比分析法在外语教学中的作用,同时建议在教学中要加强对比教学.     

高校会计学双语教学存在的问题与对策

我国正在试验阶段的双语教学(bilingual teaching)一般是指在非语言类学科中采用英语和汉语两种语言进行专业课教学.学生通过双语学习既可以提高外语的综合运用能力,又可以加深对国外先进的方法和理论的前沿动态的理解,帮助学生全面掌握专业知识和技能.会计学是为我国培养优秀的财务管理人才的重要学科.……     

少数民族地区双语教学师资建设研究

双语教学是国际上公认的一种使学生掌握英语的最有效的途径,在我国加入WTO后,我国高等教育面临新的形式,为适应这一形式,进一步提高     

统计学专业教学团队建设路径与对策

一、加强统计学教学团队建设的意义与路径加强教学团队建设,就是要在高校教学管理中建立有效的团队合作机制,促进教学研讨和教学经验交流,提高教学水平。但是,长期以来,由于受传统教育教学思想的影响,教学团队建设没有得到应有的重视。随着中国高等教育的飞速发展,高等教育质量问题受到社会的广泛关注。为全面贯彻落实科学发展观,切实把高等教育重点放在提高质量上,教育部推出了"高等学校本科教学质量与教学改革工程",明确提出加强本科教学团队建设是提高教学质量的重要手段。     

关于统计双语教学的思考

统计双语教学是时代的要求 全球经济一体化的趋势使统计人才的标准日益国际化。随着联合国新SNA体系在我国的确立和国家统计局将抽样调查方法作为我国政府统计的主要调查方法,又使得原来差别较大的政府统计对统计人才素质的要求也与国际标准愈来愈一致。21世纪将是高度信息化的时代,统计学的应用领域将更加广泛,各行各业对高素质统计人才的需求将愈来愈大。这无疑对我国高等院校     

统计学案例教学研究初探

本文从统计学案例教学的性质、特点出发 ,对统计学案例教学的必要性、教学体例、教材建设和师资队伍建设发表了自己的一些看法     

对《管理经济学》课程建设的思考

管理经济学是经济管理类专业的一门重要专业基础课。本文根据自身多年的教学经验,从理论教学、案例教学和实践教学三个方面进行课程建设的分析,同时结合管理系的实际情况提出了进一步建设《管理经济学》的基本思路。     

财经类非统计专业统计学课程建设探讨

财经类非统计专业统计学课程建设中存在着教学内容、教材建设和教学方法手段等方面的问题。本文从完善统计教学内容和教材建设,充分利用现代教学手段方法,提高师资队伍素质及增加统计思想教学等方面,提出了做好统计学课程建设的建议。     

《人口统计学》课程建设探讨

人口统计学为人口学体系中的其他分支学科提供了科学的研究方法。本文从教材建设、教学方法、教学环境、扩充性资料的使用和教学考核的方式、内容等方面探讨了《人口统计学》课程建设的有关问题。