甘肃农民的困境与希望

当温州人建造辐射全国的大市场的时候,定西人正在挥汗如甬为温饱而苦干;当越来越多的江南农民登上国际航班跨越重洋到海外办企业,尝试当“洋老板”的时候,许多刚刚跨过温饱线的甘肃贫困县农民才开始用“一亩地吃饭半亩地赚钱”,靠多种一点瓜果和经济作物来增加收入;当沿海地方修通了高速公路,乡村可以打国际直拨电话的时候,而甘肃的有些山乡人民正在为建成一条简易公路而敲锣打鼓,载歌载舞,一些县城仍在使用原始的摇把子电话;当江苏无锡的乡镇企业总产值达到324亿元的时候,甘肃全省的乡镇企业总产值在经过长足发展之后刚突破百万亿元大关……巨大的落差,活生生地摆在我们的面前,令人忧心忡忡!     

邹有华教授谈教育体制改革的五个问题

中共中央颁布教育体制改革的决定已经一年半了,在改革实践过程中,应当注意哪些问题?我们采访了华南师大教科所的教育学家邹有华教授,他就五个问题发表了自己的看法。邹教授认为:教育体制之所以不同于教育制度是把教育和政治、经济联成一体来考察。中央提出,四化是当前最大的政治,教育体制改革的目的是培养适应经济建设的人才。要实现这个目的,首先要如小平同志所示:要使教育计划成为经济发展规划的重要组成部分。社会主义经济是有计划商品经济,必须使计划调节和市场调节结合起来,生产商品、繁荣市场,即实现计划性与灵活性相结合。教育既要适应这一情况,又应当有它自身的特殊规律。我们的教育仍是计划教育,在全面计划中,积极地调动中央和地方两个办学的积极性,调整学校专业、改革课程教材、     

广西教育的困境与出路

广西的贫困,其实与教育的贫困、知识的贫困密切相关。目前,广西的教育已面临严峻的局面,如不及时采取措施,整个教育前景将不堪设想,经济发展后劲将严重不足。一、教育危机的背景为了便于把广西的教育问题放在一个系统的背景内来考察,我们先来鸟瞰一下中国     

未成年人教育的困境与出路

当这代未成年人中表现出来的一系列问题浮出水面后,人们纷纷把探究的目光投向未成年人思想道德建设最上游的初端环节:教育.我们的教育体系和制度究竟出了什么问题?仅仅是教育的问题吗?……     

陈述教授谈陈垣先生教育青年治学的几件事

<正> 陈垣先生是我国老一辈著名史学家、教育家,他离开我们已经十年了。我国辽金史专家陈述教授自一九二九年至一九三五年跟随陈垣先生求学,是老先生器重的学生之一。在纪念陈垣先生诞生一百周年的日子里,陈述教授怀着崇敬的心情,追忆了自己青年时代亲聆陈垣先生教诲的几件往事。     

教育的希望在于创新

21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪 ,世界将进入全球化知识经济时代 ,江泽民同志用三句话精辟概括了 2 1世纪的时代特征 :科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈。知识经济内涵的主要内容是科学技术。知识和科学技术在各种生产要素中的重要性越来越大 ,知识和智力注入了资本。美国比尔·盖茨的微软公司 ,通过知识软件 ,目前年产值超过美国三大汽车公司的总和。在中国 ,以信息技术、生命工程为主要领域的科学技术的发展 ,改变了我们的生产、生活、学习方式 ,包括改变了生命的形成方式。劳动密集型产业萎缩 ,技术密…     

教育财政拨款的困境与改革思路

<正>（一）投资总量不足。长期以来,我国教育经费占国内生产总值的比重基本保持在2％～2.7％的水平,1995年后甚至降至2％以下（1995～1997年基本保持在1.85％的水平）①,不仅远低于美、日、英、法等发达国家,而且也不及世界平均水平及部分发展中国家。教育投资总量不足导致人均公共教育经费占有量及生均教育经费等指标严重偏低,甚至影响了教育的正常发展。     

大学生幸福观教育的困境与对策

大学生幸福观教育是高校思想政治教育的一个特殊内容.引导大学生树立正确的幸福观有利于青年朋友深刻体会社会主义和谐社会的优越性,有利于他们增强承受挫折和打击的能力,有利于他们用一颗感恩的心去为社会、为他人服务.为提升生命质量,全面提高学生素质,应加强幸福观教育,使当代大学生成为有社会责任感和事业心、身心健康、懂得追求真正幸福和快乐的人.     

日本教授谈经营管理

日本明治大学常务理事、教授藤芳诚一在沪访问期间,来上海社会科学院就经营管理问题进行了座谈。 藤芳教授首先介绍了日本开展经营管理研究的情况。第二次世界大战后,日本经济萧条,人们生活极为困苦,但当时还没有人真正认识到经营管理的意义。1955年日本开展了技术革新和提高工人生产积极性的运动,由此推动了对企业管理人员的教     

吴富恒教授谈治学

<正> 我有幸数次拜访山东省政协副主席、著名教育家、原山东大学校长吴富恒教授。老校长精神矍铄,侃侃而谈,对我们青年学子提出了很多富有启发性的指导意见。我受益匪浅,于是笔录下来,以飨读者。问:老校长,刚踏上治学之路的青年人,很想听听前辈专家的意见,您谈谈好吗? 答:很高兴和你们年青同志谈谈心,也十分乐意讲讲我对治学、做人等方面的看法。孔子说:“后生可畏,焉知来者之不如今也?”年青人朝气蓬勃,勤于思考,兴趣广泛,富有创新精神,是社会的未来。但毋庸讳言,由于你们涉世不深,缺乏人生的经验,容易感情用事,容易产     

黄海章教授谈治学

中山大学中文系教授黄海章先生是国内研究中国古代文学和中国古代文学理论的老专家。解放后出版的主要论著有《中国文学批评简史》、《中国文学批评论文集》。黄先生九十高龄,仍孜孜不倦地钻研祖国文化遗产与培养后学,他的学问与品德久为学林所敬重。最近,我们就治学上的一些问题访问了黄海章先生。我们请黄先生谈谈他的治学道路。黄先生谦虚地说,我只是一名普通的教师。我自1923年起就开始从事教育工作,至今已有六十多年了。我谈不上什么贡献,不过对科研和教学工作,自问态度还是认真的。解放前,我主要从事文学史的教学,我最初研究先秦诸子,对唐诗也下过些功夫,曾开过《诸子通论》、《唐诗概论》、《中国文     

学校教育的公共性危机与学校公民教育困境

学校教育的公共性不仅意味着公民培养是现代学校教育的公共使命,而且昭示着学校教育是学生公民精神养成的有效方式。然而,当前学校教育中所存在的教育私利性倾向、教育不公平与自我封闭现象及学校公共生活的无序等共同冲击着学校教育的公共性,严重阻碍了学生公民精神养成。从公民精神养成的角度看,需要从推进教育公共服务均等化建设,鼓励家长、公众积极参与学校事务,营造学校公共生活等方面来保障学校教育的公共性。     

张岱年教授谈中国文化的回顾与展望

一、中国文化发展的基本规律有三条:第一,中国文化是一个包含多方面、多层次内容的体系,其中哲学思想居于主导地位,这与西方或印度宗教是中心不同。第二,在中国文化演变过程中,哪个时代比较自由,哪个时代的文化就比较发展。第三,在文化演变过程中,既要吸收外来文化,又要保持自己文化的独立性,文化才能健康发展。     

我国大学生创业教育的困境与突破

实施大学生创业教育,是国家实行"科教兴国"战略、建设"创新型国家"的重要内容,也是新时期高等教育改革和发展的迫切要求。文章对大学生创业教育的内涵进行了阐述;在此基础上分析了我国大学生创业教育的现状,并对大学生创业教育存在的主要问题进行了探讨;最后提出构建由政府、高校、学生、家庭、社会组成的"五位一体"的大学生创业教育体系的建议,以期为新时期大学生创业教育的开展提供有力的支持。     

高校外语专业教育的困境与突破

培养高素质外语人才是外语教育工作者的中心工作。我国高校的外语专业教育在办学层面、学生培养等方面都还存在着一些问题,影响了高素质人才的培养,不能很好地适应社会发展的需求。对教师素质的提升,则可以部分解决高校外语专业教育目前所面临的困境。通过分析办学层面的"三大障碍"和学生角度的"三大矛盾",指明必须要实现教师角度在教育观念、育人意识和知识结构方面的"三大转变"。这既是提高我国外语教育质量和效率的有效途径,也是培养高素质外语人才的有效途径。     

普通高校成人高等学历教育的困境与出路

近年来,我国普通高校成人高等学历教育面临着前所未有的挑战,其发展的规模、教育的质量与效益呈显著下滑之势.本文对普通高校成人高等学历教育的困境和成因进行初步分析,并提出解决对策.     

连云港与旧金山——钱伟长教授谈连云港

上海工业大学校长钱伟长教授随全国政协科学技术组来连云港市考察期间,就连云港市开放及经济建设工作讲了他的看法。一、连云港与旧金山。连云港与旧金山这两个城市虽分别在太平洋两端,相距遥远,然而他们有很多相同     

杨一之教授谈黑格尔研究

我们访问了国内研究黑格尔的著名学者杨一之教授。年逾七十的杨教授畅谈他对黑格尔研究的见解。杨老是三十年代遍历欧洲法、奥、德等国留学考察的我国黑格尔学的著名学者。