绿茶中一种成分可用来精确给药

正华东师范大学医学合成生物学研究中心的研究团队发现,绿茶中的一种天然小分子可以成为细胞的"操纵手",让某种定制的细胞"听话",从而定时、定量释放治疗药物。研究团队称,他们利用绿茶的次级代谢产物原儿茶酸,设计合成了一种转基因表达控制系统,这个系统像"开关"一样可受原儿茶酸的调控。研究人员将这个控制系统安装在人源细胞中,     

从“组”到“团队”——谈高效教学团队建设

一、何为团队团队一定是"组",而组不一定能成为"团队"。"团队"与一般意义上的"组"有四个区别:一是"目标",团队有共同目标,团队成员为此目标而努力;二是"合作",团队成员能合作,形成相互依赖的关系;三是"责任",团队成员遵守共同的规范,并分担团队责任,荣辱与共;四是"技能",团队成员各有其专长,能形成互补关系。一般意义上的组相     

大学英语听力教学中的合作性行动研究

行动研究近年逐渐成为了外语教学方面的一种主要教学理论和研究方法.随后,国内外的学者又进一步提出了"合作性行动研究".对大学英语听力教学进行以教学团队为单位的"合作性行动研究"--以同一教研室的教师组成研究团队,通过教师间,师生间的合作,找出问题,讨论问题,解决问题.这一方法不仅能有效地改进听力教学的现状,而且教师自身也能够得到很好的发展.     

基于应用型人才创新能力培养的科研团队建设

基于应用型人才创新能力培养,结合"大众创业,万众创新"和"双一流"高校建设,本研究从凝炼团队研究方向、研究内容、研究特色、搭建实验实训平台和预期效果等方面,探讨了环境科学专业应用型人才创新能力培养的科研团队建设.     

团队信任、团队互动与团队创新——基于虚拟团队的研究

在管理哲学变迁以及信息传播技术与网络技术日益进步的背景下,现代组织中的团队正经历着从传统的"面对面"团队向更为机动灵活的虚拟团队转变的趋势。对许多组织来说,能否充分利用虚拟团队的组织形态,已经成为组织成败的关键所在。本研究以虚拟团队中团队信任、团队互动与团队创新为研究对象,在文献分析评述的基础上,建立三者关系的理论框架。研究通过调查问卷进行资料收集、实证分析,研究结果表明,虚拟团队信任对虚拟团队中的合作行为、冲突行为与主动创新行为等团队互动均有正向影响;虚拟团队中冲突行为、主动创新行为对虚拟团队创新有正向影响且二者对团队信任与团队创新关系产生中介效果。     

科学家实现模具塑形制备碳酸钙

正浙江大学化学系研究团队近期研发出一种制备强可塑性碳酸钙的方法,碳酸钙可以像塑料一样按照模具的形状塑形。经该方法做出的材料具备结构连续、完全致密的特点,在工业和生物修复、3D打印等领域具有广泛的应用前景。研究团队突破性地提出了"无机离子寡聚体及其聚合反应"这一概念,将有机聚合方法运用于传     

新机制让身体“假装”吃得少

正武汉大学人民医院"肿瘤代谢免疫"团队研究发现,有种药物能让身体"假装"吃得少,这种药物的作用机制或为肿瘤治疗提供新思路。该团队研究发现,一种强有力的自噬诱导剂"鬼臼苦素",通过抑制选择性胰岛素样生长因子1受体(IGF1R),成为新的卡路里限制模拟物,可改善机体对肿瘤的免疫监视作用,同时增加肿瘤免疫原性,进一步激活机体抗肿瘤免疫应答的能力。     

SMM理论在年级组教师团队过程的嵌入

作为适应教育规模要求而"应运而生"的年级组,在我国有二十多年的发展史,可以说有着丰富的实践经验。然而,关于年级组的理论研究却较为匮乏。当前教育改革的新形势迫切要求教师管理理论和实践的创新,本研究在以往年级组教师团队研究的基础上,将共享心智模型嵌入年级组教师团队过程之中,以"I-P-O"模型为操作程序,对年级组教师团队建设进行架构。     

高校领导团队行为整合研究:团队认知视角

高校作为"人类社会的动力站",在文明不断发展的历程中担当了不可替代的角色,始终与国家的兴盛同步前行.而高校的兴盛,离不开把握正确方向、准确定位、科学决策、团结合作的领导团队.本文从上层梯队理论说明为什么研究高校领导团队,高校领导团队作为研究对象的特点,其行为整合的重要性,以及从团队认知视角(团队认同)解释高校领导团队行为整合等层面解读高校领导团队.     

首席教师的专业成长(一)

关于教师专业成长的研究从实践中来,也应回到实践中去。首席教师是学校教师团队中与团队成员平等但又是团队引领的教师,也是畅销书《给教师的100条新建议》的作者郑杰校长目前正在关注和潜心研究的教师群体。他以此为切入点的最终目的在于探讨学校中备课组、教研组和年级组等这些学校基层组织的团队建设问题,并指出目前很多学校的课程与教学改革之所以举步维艰,并不因为人们努力不够,而在于组织系统的障碍没有消除,这是我们在探讨教师专业成长时最容易忽视的结构性问题。而破解这一问题的关键在于团队的引导者——首席教师。为此,本刊近期将持续登载郑杰校长关于首席教师的一系列文章,从"专业成长中的首席""团队建设中的首席"以及"校本研修中的首席"三个方面就教师的专业成长问题展开系统性的探讨,随后会附上来自一线的中小学校长以及"首席教师"的互动心得,希望这种方式不仅能推动教师专业成长的实践研究,而且能使广大新手教师增强专业发展意识,早日成为真正的"首席教师"。     

我国民事执行权配置的困境与出路

我国当前的"审执分离"模式面临公正和效率的考验。在司法改革语境下的审判团队概念的出现为解决这一问题提供了新颖的视角。"扁平化管理论"引导下的审判团队模式的目的在于弱化审判权运行的行政化色彩,同时也能够保证法官真正行使好裁判权,而审判团队模式下有限"审执合一"理念符合审判团队的制度要求,能够克服当前执行面临的效率和公正困境。在有限"审执合一"回归审判团队的制度理念下,审判团队模式宜选择浮动的组合模式;法官的具体事务应界定为案件管理和人员调配两方面,主审法官决定组合的人员构成;法官助理除被赋予案件准备工作职责外,还应被赋予部分执行权,但涉及案件实体及程序的裁判权依然应收归法官所有。     

高管团队断层与决策绩效的关系研究——一个理论模型与相关研究命题

长期以来,高管团队的决策绩效一直是学者关注的课题。关于团队断层这一重要团队组成特征与高管团队决策绩效之间关系的研究还较为匮乏。通过构建一个高管团队断层与决策绩效之间关系的理论模型,并在理论分析的基础上提出一系列相关研究命题,分析认为,高管团队断层分别通过影响团队信息深化和团队效能感对决策绩效产生负向影响;CEO中庸思维在高管团队断层与团队信息深化以及高管团队断层与团队效能感之间的关系间起着调节作用。从断层视角探究高管团队决策绩效的影响因素,从团队过程和团队状态两个方面分析了高管团队断层影响决策绩效的中介机制,同时强调了CEO作为高管团队领导在决策过程中发挥的重要作用,是对相关文献的充实,对今后的研究有一定的参考价值。     

常说“我们”更快乐

正说话方式会影响人的快乐感。刊登在美国《生活科技》杂志上的一篇报道指出,那些说话时经常使用"我"和"我自己"的人更容易产生抑郁心情,而那些爱说"我们""咱们""大家"的人更快乐。德国卡塞尔大学的研究团队选取了数百名志愿者,让他们参     

社科研究中的社会性别视角分析——团队学习的个案研究

社会性别的理论和实践已经开展了几百年,而对于新疆社科院来说,在社科研究中使用社会性别视角分析这一内容对于团队成员来说是全新的,它的活动形式——团队学习也是新疆社科院开展活动形式的首例。因此,团队学习对新疆社科院在社会性别研究方面的发展具有重大的意义,文章综述了在团队学习过程中传播社会性别意识方面所做的理论研究和社会实践,着重介绍了团队学习是如何开展的,并概况了团队学习所产生的影响以及遇到的问题,进而总结了在团队学习中所取得的经验和教训。     

人工肌肉智能材料研究获新突破

正我国哈尔滨工业大学研究团队联合国内外科研人员,在人工肌肉领域取得重大突破。该研究解决了人工肌肉驱动性能的电容依赖性问题,为后续设计具有无毒、低驱动电压、高能量密度的高性能驱动器提供了新的理论基础。该研究首次发现,通过聚电解质功能化的策略,可实现人工肌肉智能材料的"双极"驱动转变为"单极"驱动,同时发现了人工肌肉随电容降低而驱动性能增强的反常现象,这一重要发现和突破为人工肌肉后续应用展示了更广阔的前景。     

基于共享有效性的团队知识共享行为结构研究

团队成员之间不同的交互模式会表现出不同的行为结构,并影响团队产出。从团队知识贡献强度、团队知识贡献差异、团队知识搜集强度、团队知识搜集差异四个维度,深入分析团队知识共享行为结构,打开团队知识共享"黑箱",研究团队知识共享不同行为结构的特征与发展路径,有助于进一步完善知识管理理论。不同的团队知识共享行为结构对共享有效性有不同的影响,必须在团队知识管理过程中采取有针对性的策略,包括按照共享结构发展路径逐步改进团队知识共享,提高知识贡献与知识搜集的匹配性,根据团队的发展阶段和管理目标构建相适应的共享结构,有效管理团队成员共享行为差异等。     

高校创建学习型组织的思路

学习型组织理论是20世纪90年代以来发展起来的一种新的组织管理理论,是适应知识经济与信息社会的一种新的组织管理模式。随着我国教育改革的不断深入,高校管理走向学习型组织将是必然选择。高校创建学习型组织要从六个方面进行修炼:树立终身学习、团队学习和"习"重于"学"的学习理念;培养系统思考的思维方式;加强团队学习;建立鼓励学习的促进保障机制;积极推动组织结构创新;创建学习型团队。     

大学生篮球运动员团队凝聚力影响因素分析

该研究是以参加第十四届全国学生运动会的大学生篮球运动员为研究对象,验证大学生篮球运动员感知到的团队公正性对团队满意度、团队信任度、团队投入度之间的影响关系。该研究以组织行为学观点为基础建立研究模型,运用数据分析工具SPSS 22.0和Amos 22.0,通过结构方程模型(Structural Equation Model,SEM)对研究模型适配度进行分析。该研究得出结论:团队公正性对团队满意度有正向(r=0.452, P<0.001)影响作用;团队满意度对团队信任度有正向(r=1.02, P=0.039<0.05)影响关系;团队满意度对团队投入度(r=0.517,P<0.001)有正向影响作用。团队公正性通过运动员与团队的关系直接影响运动员的态度。管理者应加强队员与教练员之间的沟通与了解,有效发挥团队合作力量,让团队的每一名成员都积极投入到团队中。     

团队合作行为影响因素研究

团队固然有其优越性,但现实的团队管理实践中仍存在很多问题,这些问题阻碍着团队合作行为的出现,使团队这一模式不会产生应有的高绩效.在梳理了团队合作行为内涵及研究现状的基础上,本文提出了在团队层面影响团队合作行为的诸多因素,包括团队异质性、角色合理性、目标明确性、领导有效性、任务依赖性、团队沟通等,旨在通过分析其与团队合作行为的关系,给出后续对其施加控制的基础,进一步促进团队合作行为的产生.     

广西哲学社会科学创新团队建设构想 --以国家社科基金项目立项为实证

科学技术的发展,以团队来开展科学研究成为一种态势。广西哲学社会科学整体研究水平不高,只有通过有效的哲学社会科学创新团队建设,才能较快地提升广西哲学社会科学的整体研究水平。文章结合“十五”广西获得国家社会科学基金项目的情况,分析了广西应建设的10个哲学社会科学创新团队。广西哲学社会科学创新团队建设,要有系统的发展计划和支持体系,要形成有效的团队带头人培养和引进机制,要结合学科优势选好能体现地方和民族特色的团队主攻研究方向,要尽可能吸收有互补学科知识、年龄结构合理的成员。