家校合作有效促进高中学生语文学习

<正>在新课改的背景下,语文在高中教育体系中的重要性愈来愈突显。教师和家长是学生在学习活动中的指引者,应为学生提供更大的自主空间,使其在语文学习中充分发挥自身的潜力,提升学习兴趣,进而深入理解文本知识,真正掌握知识要领,不断提高语文素养。     

家校携手促进农村学生个性培养

<正>随着我国城镇化的不断发展,优质教育资源不断向城市集中,农村地区教育面临着严峻挑战。农村学生的个性化发展不仅是追求学习成绩的问题,更是关乎他们的全面发展和幸福生活。在农村地区,学生个性化发展的条件面临着诸多限制和不足,如师资力量不足、资源匮乏、社会环境封闭等。因此,我们需要深入研究并找到解决这些问题的途径。     

家校瓦助促进大学生心理健康教育

大学生常见的心理问题大一学生的心理问题刚踏人大学的学生结束了课业繁重的高中生活,带着无限的憧憬步入新的生活,但是全新的环境容易让他们产生迷茫或消极情绪,个别学生因为想家,导致无法正常上课;还有一些学生第一次住校,突然和多名同学共处一室,表现出各种不适应,在这种情况下,如果学生不能及时调整好自己会引发一系列问题,如果学校没有解决好相应的问题,会导致学生产生心理问题,极大地影响他们的大学生活与学习.     

家校合作提升“空中课堂”教学效果

正空中课堂是指利用先进的网络信息技术和现代通信技术,实时直播教师的视频、语音、课件、板书等,把讲课过程逼真地搬到网上,师生之间通过音视频、课件等方式进行实时交互的一种课堂形式。这种形式对学员端无特别要求,只要能上网,就能加入课堂听课,参与答疑。空中课堂有网络直播、电视转播等方式。过去,空中课堂是传统课堂教学的拓展和延伸,然而在新冠肺炎疫情     

家校合作推进大学生道德教育的探讨

随着我国社会转型力度加大,大学生面临的社会与教育环境日趋复杂化,如何通过不断改进道德教育方式,尤其是借助家校合作模式帮助大学生有效应对来自家庭、社会、学校、网络等多方面的负面影响,全面提升大学生的思想道德水平将是一个值得长期关注的课题。     

转化“问题学生”呼唤家校共育——D学校践行“二十大报告”的家校合作初探

“健全学校家庭社会育人机制”是二十大报告对于发挥学校家庭社会教育合理作用做出的明确要求。在实际工作中,家庭与学校间的信任、合作与沟通还面临诸多困境,协调家校关系化解亲子矛盾,赢得家长信任做好家校共育,需要双方配合共同努力才能将“问题学生”转化成栋梁之材。     

促进家校社青少年体育衔接发展政策研究

顺应"健康中国"战略下促进全民健身与全民健康深度融合的青少年体质健康政策创新的需求,本文运用文献资料法、逻辑分析法、比较研究法,以促进家庭、学校、社区的青少年体育衔接发展政策为研究对象,对国内外相关研究动态进行了梳理,提出促进家校社青少年体育衔接发展政策研究必要,构建由"完善顶层设计""与学校体育相关的政策""与社区体育相关的政策""与家庭体育相关的政策""与智慧体育相关的政策相关的政策"五部分所构成的"一核一体三翼"中国青少年体育政策体系,为我国促进家校社青少年体育衔接发展政策研究提供一些有意义的借鉴和启示。     

家校沟通技巧

家校沟通是一种双向沟通。家长与老师沟通得好,能拉近彼此的距离,对孩子成长起到很好的促进作用。但在现实生活中,不少家长由于不懂得沟通技巧,结果造成了一些误会,甚至耽误了孩子。那么,该如何做好家校沟通呢?肯定老师的工作家长和老师沟通时,首先要     

新时期家校协同教育实施策略的思考

家校协同教育与以往的家校合作相比,更加强调家长作为一个教育力量参与教育的全过程。文章分析了现代中小学实施家校协同教育过程中存在的问题,提出了增强家校协同教育实效性的一些措施。     

核心素养理念下小学数学家校合作的有效策略

<正>随着教育理念的不断更新,学校已经不满足于进行常规理论教学,而是扩展学生的理论知识,引导学生将其应用到实践中,提升其数学知识的综合应用能力。学生掌握数学思维,了解数学方法,能够提升自身的创新能力、思维能力及综合实践能力。在小学数学教学过程中,学校要充分认识核心素养培养的基本理念,结合实际开展数学教学工作,与学生家庭展开良好的家校合作,在交流合作中深化教学理念,提高学生学习的主动性、学习效率,从而提升学生的核心素养。     

增强商品意识 促进文化健康发展

赵紫阳在六届人大一次会议上的《政府工作报告》中指出:“多数精神产品是以商品形式进行流通的”,而事实也证明,多数精神产品,包括文化产品,一直都是以商品的形式进行流通的。因而,我们应当十分尊重商品经济的一些特有要求,注意增强文化产品的商品意识,使之得以迅速地、健康地发展。     

家校共育模式的创新

随着我国社会不断发展,教育体系改革工作逐渐推进,很多有效的教育模式被应用在职业院校中.其中,家校共育模式取得的成果十分明显,该种教育模式符合学生实际发展需求,尤其是在新冠肺炎疫情暴发以来,远程教育、家校共育模式逐渐形成.职业院校要重视家校共育模式创新,为学生创造良好的学习环境与生活环境,促进学生未来更好地发展.     

关于“家”文化促进医院优质服务的思考

服务文化是以服务价值观为核心,以创造病人满意、提升医院核心竞争力为目标,以形成共同服务价值认知和行为规范为内容的文化。近年来,大庆油田总医院集团让北医院不断培育＂家＂文化,在谋划医院发展,转型改革攻坚中用＂家＂文化统一思想,凝聚力量,打造发展之家;在立足油田员工家属健康保障,大力发展社区卫生服务,不断提升保障能力中构建保障之家;在改善职工工作生活条件,合理引导文化思想碰撞,不断满足职工文化需求中打造和悦之家;在践行集团核心服务理念,不断改善服务细节,实施亲情服务中培育感动服务文化,打造医患和谐之家,用＂家＂文化促进医院优质服务提档升级取得了良好效果。为此,笔者体会到＂家＂文化是符合员工群众的情感需要,对构建团队文化具有很强的亲和力;＂家＂文化是构建和谐矿区的具体要求,对培育服务文化具有很强的导向力;＂家＂文化是促进医院发展的有力保障,对激发员工服务热情、提升医院优质具有很强的凝聚力。     

大力发展山西高等职业教育 促进煤炭行业健康发展

高等职业教育是现代工业化进程的产物,其定位是为地方经济服务,为地域经济的发展提供高素质、高技能的应用性人才。山西省作为我国的煤炭资源大省,煤炭行业是其支柱产业,但是近年来随着国内外高新技术的飞速发展和竞争的日趋白热化,煤炭行业呈现出严重滑坡的局面,所以我们必须依据煤炭行业发展的特点,大力发展山西高职教育,培养大量的技能型人才,促进山西煤炭行业以及山西经济的健康发展。     

家校联络簿考验你的应变能力

如果你家小孩是小学生,我奉劝你看家校联络簿要早。多早?最好不超过晚上8点。因为都市虽有24小时便利超市,大家也可能认为超市什么都卖,但有时偏偏就没有联络簿上要求明天必带的东西。女儿有个同学,他妈妈都是在早上带儿子搭出租车上学途中签联络簿,结果常在车上骂儿子:“圆规(或别的什么)这么早去哪买,昨天晚上为什么不说?!”另一个女同学,全家都要上床睡觉了,妈妈看了联络簿才知道,明天要带一只小动物到学校。她气急败坏地对女儿说:明天把你弟弟带去!第二天一早,妈妈把     

新时代职业学校搭建家校共育桥梁

在2018年9月10日举行的全国教育大会上,习近平总书记指出:办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任.家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好'人生第一课',帮助扣好人生第一粒扣子.习总书记的讲话高度概括了家庭教育的重要性.新时代,家校协同育人成为教育强调的重要内容.然而,家校共育面临着意识薄弱、认知不深刻、沟通不畅通及共育模式单一等问题,阻碍了家校协同育人效果的发挥,不能很好地助推学生综合素质水平提升.因此,需要探究更有益的解决办法.