创建“学习型税务机关” 加强税务人才培养

“学习型税务机关”是税务机关适应知识经济、知识税务要求的一种崭新运作模式，是一种从事教育管理的“学习型组织”。它以人们的共同愿望为基础，以团队学习为特征，使学习成为一个终身教育过程，使税务机关成为与社会教育系统相统一的集合体。通过开展创建活动把工作与学习、个人自学与组织学习、知识更新与实践创新三者紧密     

图书馆员工的职业生涯设计与发展

伴随着人类社会步入21世纪，人们对图书馆的认识也随着社会、经济的发展而转变，时代赋予了它新的内涵和意义。相对于传统图书馆而言，现代图书馆出现了许多新概念、新内容，诸如数字图书馆、知识组织、知识管理等。为适应其发展和变化，作为组织的第一资源—图书馆的员工必须转变观念，重新定位，塑造职业形象，     

如何管理知识型员工

当今社会是一个以知识经济为特征的全新时代，在这一时代里，核心的生产要素是知识，以掌握知识和从事知识性劳动的劳动力成为社会劳动力的主体，在企业组织中，知识型员工也成为了人力资源管理的重中之重。如何认识、掌握知识型员工的特点、探求适合于他们的管理方法是当前人力资源工作者面临的新的课题。     

问题：进步的动力智慧的源泉--新课程标准下如何把知识转化为学生解决问题的能力

教育改革的关键是教师教学方式的改革,在变化发展的社会中,教师的主要作用不是传授知识,而是组织带动学生学习,给学生创造一个宽松自由的环境,让学生自己主动积极地学习,把知识作为工具和手段,以掌握科学的方法为目的。这就需要有一批创新思维的教师,以问题为纽带,实行开放式教学,变结果教学为过程教学,变单一性教学为综合性教学,变传授性教学为研究性教学。尊重学生的问题意识、探索意识,保护学生的独立个性,变知识为智慧。     

创新型人才的核心特征

教育教学的最终目标是促进学习者在学业、情感和人格上的健康发展,而衡量教育目标达成度的一个重要标准,是看培养出来的人是否适合社会发展的需要。因此,古今中外社会发展对人才培养不断提出的新要求,基于此,人才培养应成为教育的核心问题,不同的时代有不同的要求。自17世纪初培根提出“知识就是力量”的名言以来,很长一段时间内,人们往往把掌握的知识量作为衡量人才质量的唯一标准。随着科学技术的发展和工业社会的到来,能力开始为人们所重视。随着人类社会向信息时代迈进以及社会经济的快速发展,竞争的加剧趋势日益明显。从80年代初开始,…     

在英语课开展目标教学的探索

二十世纪60年代末,布卢姆提出了目标教学理论。即以教学单元为单位,确定教学目标;教师在教学前测验学生(口头或书面),了解学生已有的知识,为教学提供根据。采用适当的方法和讲解深度进行教学,教之后,再测验、考查是否达     

对图书馆管理工作的认识与思考

图书馆作为学校及社会公众学习知识、接受教育的最佳场所,在现代社会生活和经济建设中起着至关重要的作用.因此,社会对知识和信息的需求比任何时代都更为迫切.图书馆作为拥有丰富的以纸为介质的传统文献书报刊和以光电磁为介质的电子出版物的知识宝库,可以充分发挥其对文献信息进行加工、整理、传播、交流的社会职能,而理所当然地成为信息传播与交流的重要基地.     

浅析黑社会组织的特征

黑社会组织犯罪是全球性的社会问题。不同时代、地域的黑社会组织在演变模式和形成的社会基础上具有相似性,无论是由正义代言人异化为黑社会组织,还是在资源竞争中产生的黑社会组织,以及从事违法行业、灰色经营的黑社会组织的产生都与社会不平等、资源有限与竞争相关联。黑社会组织虽然具有明确的违法犯罪认知,但并不属于简单的犯罪群体,而是以合作、互惠为结合方式,以违法犯罪为手段的利益群体。     

浅谈分层目标法在计算机教学中的应用

随着计算机技术和网络技术的迅速发展,人类社会已从工业革命时代进入信息化时代。中等职业学校的计算机教育是一项融知识性与技能性于一体的教育,提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是计算机教育的根本任务。分层目标教学法是针对学生现有的知识基础、智力水平、非智力因素和学习成绩等差异,因人而异分层制定出不同的教     

高职应用电子专业基于“校企双主体”、“工学交替”课程实施的研究

高等职业院校的人才培养目标是：以市场需求为导向,服务于地方经济,面向生产一线,培养具备专业知识的高素质高级技能型专门人才。如果想培养出符合产业需要的合格人才,专业课程设置及教学组织实施方式非常重要,本文以国家骨干校重点建设专业应用电子技术的课程改革与实施为例,阐述如何将专业与产业进行对接,课程与岗位进行融合,校企联合,工学交替地培养社会真欢迎的一线高端人才。     

人力资源是知识经济时代的第一资源

“以人为本”已经成为会今各地区、 各组织、各企业的口头禅。在全球经济一 体化的今天,社会经济形态甚至社会结 构形态从工业经济和工业社会向知识经 济和知识社会转变,其战略资源已不再 是土地资源或材料、能源等物质资源,而 是人力资源。管理大师德鲁克断言:“知 识已成为生产力、竞争力和经济成就的     

知识经济时代的曙光

近期新闻媒介对知识经济的宣传声势越来越大,已引起社会各方面的关注。知识经济的出现,预示着社会生产领域正发生着一场革命,它标志着人类社会开始步入更高层次的智能时代。 知识经济是以知识为基础、以智能为资源的新型经济。这种经济是以不断创新的知识为基础而发展起来的,是一种知识密集型、智慧型的经济。它以不断创新为特色,新的超过旧的,而旧的退出市场丧失效用,新的占领市场获得超额价值。这个创新的过程是急速旋转、快得异常、没有终止和无限的。这是在知识领域里的一场划时代的大变革。知识历来是经济发展的核心要素,但在…     

强化素质教育 迎接知识经济挑战

知识经济是高度文明的经济,知识经济社会将是一场全球性的知识较量,是知识总量、人才素质和科技实力等方面的较量,当前兴起的知识经济对促进各国的经济发展与社会进步起着举足轻重的作用。迎接知识经济的挑战,必须强化教育,重视人力资源的开发,加强全民族的素质教育。 一、人力资本是知识经济中具有决定意义的力量 知识经济是建立在以知识和信息的生产、分配和使用上的经济,知识是一种新的经济形式,它包括人类发现和发明的所有知识,其中主要是科学技术和管理行为科学的知识,知识经济是以人的知识和技术为依托。随着科学技术的发展…     

利用协同知识管理，提升团队能力

协同知识管理是从企业组织整体的战略角度出发，利用IT工具把企业成员的工作、学习、沟通、决策和企业的战略目标有效结合的一种信息化管理方法。它以知识和流程为主线，把知识采集、知识创造、知识分享融合到企业的日常流程运转中，为企业的持续发展和员工的能力提升提供一个公共的平台。     

强化素质教育 迎接知识经济挑战

知识经济是高度文明的经济,知识经济社会将是一场全球性的知识较量,是知识总量、人才素质和科技实力等方面的较量。当前兴起的知识经济对促进各国的经济发展与社会进步起着举足轻重的作用。迎接知识经济的挑战,必须强化教育,重视人力资源的开发,加强全民族的素质教育。 一、人力资本是知识经济中具有决定意义的力量 知识经济是建立在以知识和信息的生产、分配和使用上的经济,知识是一种新的经济形式,它包括人类发现和发明的所有知识,其中主要是科学技术和管理行为科学的知识,知识经济是以人的知识和技术为依托。随着科学技术的发展…     

浅析高职高专英语教学方法创新

英语课程是一个主干课程,随着社会经济的发展,英语课程的地位和作用显得越来越重要,特别是对学生的素质、择业影响甚大。我国传统的英语教学模式是以传授知识为主的知识本位模式,课堂上总是以教师为中心,教师唱独角戏,学生     

领导干部增强非权力性影响力的障碍及对策

管理心理学认为,所谓非权力性影响力,是以领导干部自身的品德、知识、能力等因素为基础,构成的非强制性影响力。权力性影响力是社会组织赋予的,是一种法定的职位权力。非权力性影响力的感召力、     

员工的职业生涯发展阶段与组织的管理任务

职业生涯是指一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历。从个人的角度讲，职业生涯管理就是一个人对自己所要从事的职业、要选择的工作组织、在职业发展上要达到的高度等作出规划和设计，并为实现自己的职业目标而积累知识、开发技能的过程，它一般通过选择职业、选择工作组织、选择工作岗位、在工作中技能得到提高、职位得到晋升、才干得到发挥等来实现。     

我国人力资源发展与培训的价值分析

在全球化的今天,世界范围内的社会经济形态甚至社会结构形态已经发生巨大变革,即从工业经济和工业社会向知识经济和知识社会转变。人类正在进入一个以知识资源的占有、配置、生产和使用(消费)为重要因素的时代,而人才作为知识的占有者,也将成为最重要的资源。 近年来,我国在经济领域所取得的成绩可谓有目共睹。但另一方面,我们却一直在沿用传统的人事管理模式,真正意义上的现代人力资源开发与管理近     

浅论知识经济

大约在200年前,人类社会的生产力发展经历了第一次质的飞跃,即伴随着工业革命而来的工业经济替代了传统的农业经济。如今,人类社会的生产力和经济发展阶段正面临着第二次质的飞跃,即由现代科技革命所导致的知识经济逐渐取代已有的工业经济。在以知识为核心的现代信息社会,发展经济的立足点是信息产业,发展经济的主要资源是以科学技术为代表的知识资源或人力资源,科技进步成为经济发展的主要手段,对科技教育的大规模投资成为经济增长的主动力。这在经济发达国家已经成为一个客观事实,人类社会正由工业经济时代开始步入知识经济时代。 知识是人们在改造世界的社会实践中获得的科学认识和经验的总和。知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配、交换和使用基础上的经济。发展经济主要依靠知识和信息的生产、扩散和应用。物质产品的价值中,知识和信息含量的价值远远超过物质本身的价值。知识和信息成为经济增长的决定性力量。知识经济是比知识产业或信息产业涵盖更广泛的范畴,它揭示了现代经济的本质。知