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相似文献
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1.
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。在数学教学中培养学生的创造思维、激发创造力是时代对我们提出的基本要求。  相似文献   

2.
培养创新精神和创新人才,根本在于教员要有创新素质,本文从创新教育对军校教员创新素质要求出发,提出了军校教员创新素质的培养途径。  相似文献   

3.
21世纪,知识经济占主导地位,最大的资源是智力,最大的财富是智慧。从事人才、知识的生产和再生产的教育成为决定未来经济增长的关键要素。大学被推向经济社会的中心,进入经济运行的过程,主导经济社会发展。因此,高校的理念、功能和形态都发生了重大变化,改造社会是21世纪高校的新目标,创新是21世纪高校最重要的任务。通过创新,才能实现教育机制的转变,实现高校创新型人  相似文献   

4.
创新是社会发展的永恒主题,创新思维是人类创造活动的灵魂和核心,培养学生的创新思维和创新能力是教育的本质要求。我国目前的中小学教育现状阻碍了学生创新思维和创新能力的形成和发展,义务教育变为应试教育。  相似文献   

5.
当今教育改革的主旋律是以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。教学工作是学校的中心工作,课堂教学是教学工作的中心环节,是实施课程计划的主要形式,是培养学生创新精神、创新能力的主要途径。我们在教学中,优化课堂教学  相似文献   

6.
《才智.人事人才》2019,(32):172-173
在我国高校的思想政治教育中,对大学生哲学素质的重视力度确实不够,哲学素质是人素质培养中非常重要的内容,它与创新型人才培养的目标是有紧密联系的。将哲学素质培养作为高校思想政治理论教学中的主要突破点,将会极大程度的改变思想政治课程时效性不足等问题,并在激发大学生学习兴趣与积极性的同时,也为大学生灌输了社会主义核心价值观,为国家发展培养了创新型人才,有效实现了思想政治教育的教化功能。此次针对哲学素质在高校思政教育中的重要性进行了系统分析。希望能够提升人们对哲学素质的关注程度。  相似文献   

7.
本文首先分析了创新素质的结构组成,然后从拓宽知识流通渠道,创新性思维与创新素质的培养以及强化竞争意识等方面提出了创新素质培养的策略。  相似文献   

8.
创新教育是以培养学生的创新精神和实践能力为价值取向的教育,包括创新意识、创新能力和创新人格诸方面。是创造性思维的培养和创新精神、人格的形成,应该把培养学生的创新精神和创新能力贯穿于教学的实践过程中。结合新《化学课程标准》及《考纲》精神,创新教育对中学化学教学提出了新的更高的要求:必须夯实基础,中学化学的教学必须使中学学生  相似文献   

9.
陈曲 《人才瞭望》2016,(14):233-234
高职院校学生的创新素质越高,其核心竞争力就越强.科学的世界观、人生观、价值观使创新人才具有科学的创新观.创新人才在创新的时候必须首先思考“我为什么创新”“我怎么创新”等问题,高职院校思想政治教育可以解决学生这些思想上的困惑.  相似文献   

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11.
浅谈高等学校的创新教育和教育创新   总被引:2,自引:0,他引:2  
高等院校的创新教育和教育创新既有联系又有区别,既有各自的特质又相辅相成,相得益彰。创新教育必然导致教育创新,而教育创新又会进一步推进创新教育。教育创新的主体是教育的本体——教育本身,它侧重于教育体系和机制的替代和发展。就整体而言,前  相似文献   

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军队院校创新教育的实施,创新人才的培养是一项战略性的系统工程,取决于多种因素的共同作用,其中教员的职业素质是关键,要适应当前军队院校教育教学事业的发展,除了一般要求的思想政治素质、文化科学素质、职业道  相似文献   

13.
本文提出了体育教学培养学生创造性思维品质的6种方法:1发展观察力、强化好奇心;2鼓励学生勇于质疑;3鼓励创造性娱乐;4给予实践的机会;5启发想象:6引导学生善于协作、集智取长.  相似文献   

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胡锦涛总书记在党的十七大明确指出"提高自主创新能力,建设创新型国家"是"国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键"。江总书记提出"教育在培育民族创新精神和创造性人才方面,肩负着特殊的使命"。可见,教师在当今世界责任是非常重大的。而作为中学生物教师,应该如何在教学过程中培养学生的创新素质呢?  相似文献   

15.
创新教育是以开发人的创造力为宗旨,培养创新型人才为目标的综合性教育,创新不是哗众取宠,不是为了创新而创新,要始终坚持实践是检验创新的唯一标准,学会辩证地分析、辩证地对待创新,防止形而上学,防止毫无根据的理论“创新”。  相似文献   

16.
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新是指认识主体在强烈的创新意识下,以头脑中已有的信息为材料,通过发散思维与集中思维,借助于想象与联想,直觉与灵感等,以渐进性或突发性形式对头脑中的现有知识和信息进行新的加工组合,  相似文献   

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素质教育的核心是培养学生的创造性思维和创新能力,激发学生学习兴趣和探索欲望,为学生积极思考创造良好氛围,要在现代教育理论的指导下,积极探索政治课教学中的创造性思维,从而培养更多的适应社会需要的高素质人才。  相似文献   

18.
本文主要介绍了作者在教学实践中,如何利用各种教学手段来培养学生的高尚情操与动机,学习的兴趣与意志,从而提高学生的自身素质和创新能力。  相似文献   

19.
学生的创新思维、创新精神和创新能力主要依赖教师的训练和培养,因而教师更要有创新意识。有了创新意识,才能实施创新教育,设计创新课堂教学情境,从而培养出创造型人才。下面,我就教师应走在创新教育的前列谈几点体会。  相似文献   

20.
创新是一个民族发展和前进的动力之源,也是将个人带到成功终点的交通工具。幼儿期是培养创新意识和创造力的关键时期,如果错过了这个阶段,以后就很难再激发幼儿的创新意识了。因此,我们的幼儿教学中要充分保护和开发儿童的创造性,为之后创新素质的提高奠定基础。本文对此进行了探讨,以期有所借鉴价值。  相似文献   

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