知识经济时代人才开发的八大趋势

知识经济的悄然兴起，是一场无声的、无形的、深刻的革命。它对我们现有的生产方式、生活方式、思维方式都将产生重大的影响。知识经济时代人才开发将实现以下八大转变。一、由重视学历开发向重视能力开发转变。知识经济时代“高分低能”这类应试教育下产生的畸形人才不会...     

对学历与素质关系的思考

随着我国社会的飞速发展以及人民生活水平的提高,社会对人才的需求越来越大,人们也越来越重视自身及后代的教育问题。教育机构适应社会发展的需要,推行素质教育,扩大招生规模,职业教育在新时期下也有了较大的发展。经过多年的努力,我国培养了一大批人才,人们的学历水平较以往也有了较大的提高。人们普遍认为,学历与素质成正比的关系。许多用人单位人才准入的学历要求较以往也高了许多,以希望为单位吸纳高素质的人才。学历与素质是不是真正存在比例关系呢?其比例关系是怎样的?基于此,本文对学历与素质的关系进行探讨。     

选用人才要防止八重八轻

一、重学历、轻能力 今天．文凭已成为人们受教育程度的重要标志。企业在选用人才上重视学历也不为过．但如果只重文凭．不重视人才素质和实际工作能力．那就大错特错了。这样做造成两种结果：一方面．使那些在工作中积累了丰富经验、工作能力强．但没有学历或文凭的同志无法得到提拔或重用：另一方面，则使一些不合格的人走上重要岗位。     

学习邓小平人才观有感

怎样认识人才 长期以来，人们在谈论人才的 重要性以及重视人才的迫切 性，谁也不怀疑人才效应与事业发展的密切关系，但在实践中对如何认识人才却众说纷坛。例如，有人认为，人才是指具有为各项事业做出突出贡献的人；也有人认为，人才是指超越自我利害关系而又能驾驭某一群体的人；还有人认为，人才是指具有较高学历或较高职称和职务的人；再一种说法是，人才是指具有从事某种实际工作能力的人。这些说法，都有一定道理，但不全面。 邓小平同志说：“不要因为他们不是全才，不是党员，没有学历，就把人家埋没了。”按照小平同志的教导，我…     

山东蓬莱：打造“低学历”就业平台

日前,山东省蓬莱市人事局和烟台大学等4所大学联合举办的成人高等教育学历班开学。这是该市为缓解低学历毕业生就业难的一大举措,不仅为低学历毕业生创造了再学习的机会,同时,又有目的地培养了企业急需的专门人才,搭建了“低学历”人才的就业平台。在山东蓬莱,第一学历为本科的大学毕业生不愿意去小企业工作,而小企业却对低学历人才不感兴趣,造成低学历人才的严重积压,矛盾十分突出,造成严重的人才浪费。为解决这种现象,缓解就业压力和由此带来的社会矛盾,该市多措并举搭建“低学历”就业平台,在深入基层了解社会对人才需求     

大河趟水：谁动了人才标准的奶酪

多年以来,我们给予了“人才”一个“守恒”的定义:凡具有“中专或中专以上的学历”或“初级和初级以上专业技术职称”的人。但实际上,随着中国加入WTO,“惟才是举”,人才热急遽升温,“人才”的内涵、“人才”的标准也随之悄然发生了变化,最近媒体关于“什么是衡量人才的标准”的大讨论沸沸扬扬即能说明社会的关注程度。与时俱进,重新界定人才的概念是对的,但及时纠正因此衍生出的误区也是必要和必须的。年薪是衡量人才的标准?2002年,《南方都市报》发表署名文章指出:“人才是一种特质,市场化的人才是将知识转化为财富的特质。我们的标准:…     

令人担忧的用人口诀

最近,听说有人对一些用人单位总结了这么一个用人口诀:“对博士生敞着门,对硕士生开着门,对本科生留一扇门,对专科生紧闭着门。” 对高中以下学历者呢?恐怕就是敲破门也不会开门了。老实说,听了如此用人口诀,我可真有点像鲁迅先生形容的那样,毛骨悚然,汗也不敢出了。是我国人才已相当饱和,低学历人才都可弃之不要了?非也。我国著名人才学专家王通讯曾指出,我国以知识人口为基数,平均文化水平相当于初中生水平,以全国人口为基数,平均文化水平只相当于小学五六年级水平。这是一组多么严酷的数据!是我们的企业老总自己都已具备了相当高的学历,达到了“强将手下无弱兵”的状态了?非也。是低学历人才真的已不能与时俱进,派不上用场了?亦非也。“天生我才必有用”,李白这句话我想至少在本世纪还不到过时的境地。     

提高体育教学质量的策略探讨

学校教育的目标是为了培养更多综合型人才,体育教学是提高学生综合能力素养的一个重要途径。在社会现代教育理念背景下加强体育教学的改革显得更为重要,当前越来越多的学习对体育教学的重视程度有所提升,但同时也还存在一些问题。本文对体育课程教育策略进行探讨,旨在促进体育课程教学效率不断提升。     

大学生的情商教育

近来,从人才交流市场获悉,现代社会和用人单位越来越重视应聘者的情商,而且这种趋势越来越显现。我们曾对前来招聘的600余家用人单位进行过问卷调查.让这些单位对毕业生的在校成绩、思想品德修养、责任感和事业心、社会活动能力等13项指标的重视程度,按非常重视、比较重视、不太重视、不重视等四个层次进行选择。统计结果是:在”非常重视”的选项中排名前三位的分别是”责任感和事业心”,占78％;“道德人品”,占70.2％;“适应社会能力”,占68.6％;在知识经济时代,企业界在选才上更多的强调人的综合素质、道德人品及创新能力。据介绍,广州宝洁公司每年招聘人才没有要求专业对口,只要测试合格哪个专业都录用。的确,越来越多的用人单位.越来越重视毕业生的控制情绪能力、应变能力和综合素质。而这些要素都是情商的不可或缺的组成部分。但不少应届毕业生在应聘中表现紧张,应变能力及综合素质不够,因此,情商也成为毕业生找工作的门槛。因此,高等教育要全面培养提高大学生的综合素质,加强对大学生进行情商教育。     

浅谈中职学生的特点和教育

借鉴发达国家的职业教育经验,当前我国对职业教育从政府层面上也空前的重视,职业教育正全方位崛起,为社会培养了一大批实用人才,为经济发展做出了积极贡献,受到了社会各界的重视和好评。同时我们也不能忽视,在职业教育的中职教育环节中,诸多消极的和与发展相矛盾的问题也渐渐突出。有些矛盾是发展中暴露出来的,有些矛盾是发展过程中产生的。     

浅谈认知中职学生特点以积极研究教育对策

借鉴发达国家的职业教育经验,当前我国对职业教育从政府层面上也空前的重视,职业教育正全方位崛起,为社会培养了一大批实用人才,为经济发展做出了积极贡献,受到了社会各界的重视和好评;同时我们也不能忽视,在职业教育的中职教育环节中,诸多消极的和与发展相矛盾的问题也渐渐突出.有些矛盾是发展中暴露出来的,有些矛盾是发展过程中产生的.     

零售业人才培养七方药

一是调整结构,多层次培养。所谓多层次即博士、硕士、学士、大专、中专、技校6层次,经济和社会需要多层次的人才队伍,不能够说博士高于技工,这是两个不同的概念,社会需要多层次的人才,“合适的就是最好的”人才观念是资源配置理念;文凭的高低只能够代表学历水平的高低,对于某一工种而言,只能够说“合适的就是最好的”;所谓多层次贸易队伍,是指贸易经济队伍的3支队伍,即贸易经济的行政管理队伍,经理层队伍,员工队伍,这是社会对贸易人才职业上分工的客观要求。如果我们不能够培养社会所需要的多层次人才,就不能够满足人才的市场需求,这是社会…     

如何有效地对学生进行心理健康教育

近几年，我国也在对以往教育观念思想改革的基础上提出了素质教育的观念，素质教育在我国正在迅速发展。然而，长期以来，关心学生成长的热点大多集中在孩子的饮食，身体，学业成绩以及升学就业等问题上，忽略了与每个中学生发展息息相关的心理健康教育问题，面对时下中学生问题日益增多，学生心理健康教育是应引起我们认真重视的一个课题。加大社会对青少年健康的心理宣传和教育，这样我们才能培养和造就二十一世纪人格健全的创新人才，促进社会的进步。     

“无履历面试”感言

为了迎接国际化时代的到来,韩国的三星、现代、大宇等大公司大胆改革企业人事制度,其中重要的一条措施,就是招聘员工实行无履历面试。即面试前不了解申请者任何背景资料,对其进行语言能力、判断力、社会常识等方面的测试,初选合格后再进行了解。而且面试往往经过两三次,并由高级官员亲自出马,甚至派人与申请者共同生活一段时间,以正确把握全面情况。由于无履历面试能消除先入之见,使得评价更为客观,大大提高了面试的公正性,受到韩国企业界的广为推崇。 人才是企业竞争的根本,而如何合理公正的广招人才又是创造人才优势的重要环节,公开招聘不失是有利于人才脱颖而出的好办法。但以往我们在招聘工作中,往往都规定申请者提供年龄、学历、特长方面的履历材料,有的还要求有关部门出示证明。这样弊端有三:一是有些申请者会因年龄和学历不够而被排斥在外,无法参加招聘竞争。二是招聘面试时,先看履历,容易产生以履历论英雄和论资排辈的现象,影响招聘的客观性和公正性。三是容易产生弄虚作假的行为。有些申请者为了“履历”,移花接木,弄虚作假,出具     

民办高校专业人才分流培养模式探索

<正>民办高校是市场经济发展的产物,是高等教育重要的一部分。民办高校毕业的专业人才遍布社会的各个角落,这些人才已然成为经济发展中不可缺少、不可替代的一部分。只是,我国民办教育起步较晚。一、民办高校专业人才培养现状1.人才培养层次难以适应市场经济发展。目前的民办高校人才培养模式还停留在上世纪80年代,在市场经济高速发展的今天,所需要的是更高学历的人才。     

点击人才问题六大误区

误区1:学历等于人才 1、以身份(学历)论英雄是不合宪法 及法律要求的。在市场经济条件下,招 聘、选拔不得有任何与性别、年龄、学历、 民族、宗教、信仰有关的歧视。只要胜任 工作,就是人才。不管白猫黑猫、洋猫土 猫,高学历猫低学历猫,抓到老鼠就是好 猫。如果低学历者干得不亚于高学历者, 他们以较低的国家教育成本取得了与高 学历者同样甚至更好的成绩,我们还有 什么理由歧视他们吗?我们不应该敬重 他们吗?须知,校园学习仅仅是终身学习 中很小的一个部分。     

日本教育面面观

重视普及义务教育日本政府把普及义务教育作为国家和每个国民的义务，带有法律上的指令性和强制性。不仅所有的正常儿童都要接受九年义务教育，就连那些盲聋、痴呆等身心不健全的儿童也都要接受九年义务教育并把后者作为普及全民义务教育的重要一环。为了对这些身心不健全的儿童进行教育，在日本各地设立了许多专门的养护学校和养护班。有的年级哪怕只有几名甚至一名这样的儿童教学工作也是认真负责的．有的还视儿童的实际情况由学校专门派出教员送教上门。被称为”访问教员”制度。由于日本推行全民义务教育全体国民的学历水平提高迅速．从…     

人才招聘及其规避策略

一、当前企业人才招聘中存在的问题分析长期以来,我国一些企业在人才招聘中片面追求“学历型”人才,而忽视“能力型”人才的现象非常严重。把学历等同于人才,无学历则不是人才,就很容易导致钱学交易、权学交易和文凭商品化。随着市场竞争日趋激烈,企业加大了对人才的需求,而且对人才质量的要     

为人才成长营造良好的环境

上海公共行政与人力资源研究所所长、著名人才问题专家沈荣华在谈到人才标准时指出，新标准可以有学历和职称的概念，也可以没有这些概念，但必须从以学历为本位变为以能力为本位，把人才置于经济社会发展进程中去考察，以为社会所创造的价值大小去衡量。博士里面有庸才，工人里面有人才。温州民营企业家中有学历、职称的不到     

人才效益导论

长期以来,我们在人才问题的认识上缺乏一个效益观念,没有把提高人才效益看成是人才队伍建设中的一个关键内容。在尊重知识、尊重人才方面也大多只停在观念和形式上,缺少使之具体化的有效手段。这就造成了人才效益这个对人才理论和实践都有着重要影响的人才问题,长期游离于人才理论研究和人才实际工作之外,而未能得到应有的重视。本文试图从理论上对人才效益进行探讨,并希望以此为契机,推动人才理论研究和人才实际工作的结合,唤起全社会的人才效益意识。 一、影响人才效益的因素 人才效益是用来表现人才在社会领域中产生活动效果的状况和程度的。因此,影响人才效益的因素主要地集中在人才与社会活动领域的相互关系上。 从宏观方面来讲,首先是人才的培养与开发。在这个问题上,核心是人才与社会的供需关系。社会活动的