邵力子在第一次国共合作中的实践及其贡献

作为著名的民主人士,邵力子在第一次国共合作前后,通过主编的报纸,热心宣传马克思列宁主义,歌颂苏俄,赞扬工农运动。在创办学校的活动中,为国民革命培养人才,积极参与黄埔军校建设,出席共产国际会议,真诚维护国共合作。这些努力有助于中国人进一步认识马克思列宁主义、重视工农运动、了解苏俄,对孙中山改组国民党以及第一次国共合作的建立和巩固,发挥了一定的作用。     

论黄埔军校“尽揽英才”的人才理念

黄埔军校因其“尽揽英才”的人才理念和实践，成为两党共同培养和造就军政干部的摇篮，成为中国军事教育史上最有影响的新型革命军校之一，为各类院校的建设乃至现代人事管理都提供了重要的经验借鉴。     

黄埔军校对中共建军的历史作用

黄埔军校是第一次国共合作时期创办的军事政治学校、它不仅对中国革命产生巨大的影响,也对中共建军起到重要的历史作用;它为中共培育了一批卓越的军事人才;中共在参与黄埔建军实践中积累了日后创建人民军队的宝贵经验;它所锻就的以爱国主义和牺牲奉献为核心内容的黄埔精神,是中共人民军队的思想武器之一.     

马林与第一次国共合作问题的再认识

第一次国共合作是中国现代史上一个重要的历史事件,共产国际代表马林作为这一事件的参与者,他对列宁的民族与殖民地问题理论、对孙中山领导的国民党的认识和态度,在建立国共合作的过程中起到了关键性作用,影响了中国民主革命的进程,推动了中国革命形势的进一步发展。然而马林方式的国共合作是马林的殖民地工作经验在中国的翻版,这种"党内合作"的方式使中国共产党丧失了革命的独立性,从而在大革命中不得不放弃革命领导权,最终让蒋介石的反共阴谋得逞。     

胡汉民与第一次国共合作

胡汉民,作为孙中山的得力助手,为推翻封建统治、为创建中华民国而奔走呼号,奋斗数十年,并成为第一次国共合作的组织者和执行者。但是,在国共合作后期,他和许许多多旧民主主义者一样,思想并没有跟上革命的潮流,而是抱着旧民主主义思想不放,最终由国共合作的拥护者变为反对者,由一个革命者沦为革命的反对者。胡汉民的这种个人变化是由主客观两方面因素促成的,本文拟通过对胡汉民思想变化的主客观原因的分析,去探讨第一次国共合作的矛盾与斗争。     

利益·沟通·模式─—国共合作因素的政治科学抽象

本文认为，一切合作皆以共同的利益为基础，要把这种基于共同利害关系的合作愿望变为现实就必须借助于沟通，而合作成效及其功能发挥的优劣又与合作模式密不可分。作者主要以第二次国共合作为参照系，从历史哲学的角度，分析了利益、沟通和模式这三大要素在国共合作中的重要地位，在宏观上为酝酿中的国共第三次合作提供了一个可资参考的思路。     

周恩来黄埔军校政治教育工作的历史启示

周恩来在黄埔军校任政治部主任时 ,为制定和实施政治教育制度、激发学生官兵的政治热情、营造浓烈的革命气氛 ,做出了不可磨灭的贡献。其教育思想和教育方法对今天政治工作者仍有启迪借鉴作用     

中共对第二次国共合作形式的探索

一历史上有过两次国共合作。在组织形式上,第一次是党内合作;第二次没有正式的组织形式。适当的组织形式,对于巩固发展合作关系,推动民族民主革命胜利进程是很重要的。中共就第二次国共合作的组织形式进行了积极的探索,并为此作了长期努力。中国共产党在酝酿第二次国共合作时,就合作的组织形式问题,与国民党进行了多次的谈判,表现出极大的耐心和诚意。由于日本帝国主义对华北逼进。企图侵占全中国,损害了南京政府的利益,才使蒋介石改变对中共的政策,由军事“围剿”的方针改为“谈判”的     

一部史料丰富、观点新颖的专著——《共产党人与黄埔军校》一书读后感

由曾庆榴同志撰写,列入广州市哲学社会科学“十五”规划重点课题的《共产党人与黄埔军校》,在中共广州市委常委、宣传部长陈建华同志的大力支持下,最近由广州出版社出版了。这是一本史料丰富、观点新颖,有独到见解的学术专著。作者对黄埔军校师生中的共产党人的工作或学习的情况,他们在军校创办期间的活动和作用,给予较为全面、深刻的阐述;对他们走出军校校门以后的去向     

抗日战争史宣传和研究中的几个问题

在抗日战争胜利50周年纪念日到来之际,谨就抗日战争史宣传和研究中的几个问题谈谈管见。 一、应充分估计和大力宣传第二次国共合作对两党所造成的积极影响,为国共第三次合作大造舆论 第二次国共合作在中国历史上的作用是巨大的,对国共两党都产生了积极的影响。过去,我们对国共第二次合作对中国革命、对共产党的影响的研究和宣传是很有力度的,但是在它对国民党的积极影响的研究和宣传却很不够。一方面,我们强调,第二次国共合作使共产党组织、人民军队和敌后解放区都得到了巨大发展,不仅夺得了抗战的胜利,而且为后来打败蒋介石夺取民主革命的胜利奠定了基础。另一方面,国民党则把它在大陆的失败与第二次国共合作联系起来,认为与共产党再度合作是一个“根本错误”,“明知其为阴谋而依然中计”(蒋介石:《苏俄在中国》)。由于这次合作使中共“坐大”发展,最后颠覆了国民政府。这就容易造成一种误解:共产党占了第二次合作的便宜,国民党则上当吃亏。     

试论周恩来从爱国主义者到共产主义者的成长道路

伟大的无产阶级革命家周恩来同志,是一个一心为国、立志改革、从爱国主义者到共产主义者的光辉典范。在纪念周恩来诞辰95周年之际,我们学习周恩来、宣传周恩来,认真研讨周恩来从爱国主义者到共产主义者的成长道路,对于继承和发扬老一辈无产阶级革命家的革命传统,建设社会主义精神文明,特别是对于培育肩负新的历史重任的一代青年,有着重要的现实意义。1 周恩来祖籍浙江绍兴,1898年3月5日出生在江苏淮安县。12岁时,他随伯父到辽东,1913年在沈阳东关模范学校小学毕业,进入天津南开学校。他的童年少年时代,是中国社会进一步沦为半殖民地半封建社会时代,也是中国人民及其先进分子英勇反抗帝国主义侵略及其走狗——清朝政府,把中国社会推向前进的革命变革时代。民族危亡,山河破碎的严酷现实,中国仁人志士百折不挠的斗争精神,使周恩来幼小的心灵中,就滋长着爱国主义的思想萌芽。在东关模范学校里,有一次,魏校长向学生提出一个“读     

翟秋白与第一次国共合作

对中国革命作出卓越贡献的第一次国共合作,始于党的“一大”后,前后持续了两年时间。一九二三年六月,党的第三次全国代表大会,确立了中国革命三大法宝之一及社会主义重要法宝的党的统一战线方针。一九二四年一月,国民党第一次全国代表大会,终于确立了国共两党的第一次合作。第一次国共合作,直接有力的推动了全国性的工农运动和国民革命军的北伐战争,使革命形势迅猛发展,把中国历史,从北洋军阀的黑暗统治时代,推进到轰轰烈烈的大革命时     

邵力子在建党前后的活动和贡献

邵力子先生早年是从信仰三民主义,转向信仰马克思主义的。五四运动后,他是上海马克思主义研究会和上海共产党的发起者,曾积极宣传马克思主义和参加创建党的活动。本文拟对他在建党前后的思想和革命活动,作一粗浅的论述。一邵力子,1882年12月8日诞生于绍兴府会嵇县(今绍兴市绍兴县)陶堰乡邵家溇村一个封建仕宦家庭哿ψ映趺翱?字仲辉。进学校时,改名闻泰。办《民立报》时,笔名力子。“力子谓勤劳之人。其后取消名号,即用力子为名”。邵力子幼年“在家塾读书”,以“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”为座右铭,勤奋好学。他博览群书,尤其喜欢老子的思辨哲理,酷爱庄子汪洋恣肆的文风和深入细致的辨析,他还饱读过我国的古典诗词。这使他掌握了渊博的知识,也给他的思想以深刻的影响。邵力子青年时代目睹外患频仍,国家多事,清廷腐败的情景,从而更加坚定了奋发求     

求同存异 相互信赖──论第一次国共合作

１９２１年１月２０日，标志着第一次国共合作正式形成的中国国民党第一次全国代表大会在广州开幕。这次国共合作，使国民党获得了新生，共产党组织也得到了发展，赢得了北伐战争的胜利，在中国革命史上写下了可歌可泣的篇章。笔者认为，国共两党坚持“求同存异，相互信赖”是成功地实现第一次合作的基本经验。一、国共两党坚持“求同存异”的原则立场，是第一次国共合作形成的前提条件本世纪２０年代，国民党和共产党是“五四”运动以来全国最有影响的政党。他们有着各自的革命纲领、奋斗目标、组织原则，代表着不同的阶级利益，历史的渊源…     

第一次国共合作新论

1924年1月至1927年7月,是第一次国共合作时期.这一时期的新民主主义性质已成历史定论,但笔者认为,这一时期是新旧民主主义两种性质的革命同时并存、交互更替的时期.关于这种认识,主要有以下几点理由:第一次国共合作使旧民主主义革命得以延续1922年,孙中山领导的第二次“护法运动”遭到失败.不久,他毅然改组国民党,转而与共产党合作,揭开了国共两党合作的历史序幕.     

风雨同舟

安危谁与共? 风雨忆同舟! 这是周恩来同志送给张冲先生的挽联,高度概括了他们两人在奔走第二次国共合作过积中结成的亲密友谊。张冲(1903—1941),字淮南,浙江乐清县人,曾任国民党中央执行委员,“中统”调查科的总于事。他的经泡制过所谓《伍豪等脱离共产党启事》,于1932年2月中旬在《申报》、《时报》、《新闻报》等相继登出,来污蔑周恩来同志(“伍豪”是周恩来同志在白区工作时的化名),妄图以此蛊惑人     

黄埔军校的宣传文化

黄埔军校造就了群星闪耀的一代将官,为中华民族立下了汗马功劳。在巩固广州革命根据地和北伐中,黄埔军校的"战地宣传队"为革命军的胜利做出过重要贡献。本文从宣传文化的视角,探究黄埔军校所形成的宣传文化。     

月历(6月)

6月16日"黄埔军校"成立1924年6月16日,我国第一所培养革命军队干部的学校——"中国国民党陆军军官学校"成立,因校址在广州黄埔,人们习惯称为"黄埔军校"。这是孙中山和夫人宋庆龄在黄埔军校开学典礼上。     

雪峰与党的文艺统一战线

冯雪峰同志踏上文坛后,特别是当他成为共产党人,担负起我国左翼文艺运动的领导人之一以后,一直忠实执行党的统一战线的方针、政策,并且作出了自己的独特的贡献。1927年“四一二”蒋介石背叛革命,第一次国共合作破裂,中国革命处在极端的危险中。这时,雪峰在严重的白色恐怖下,毅然地加入了中国共产党。1928年,在我国新文学运动中,发生了一场关于革命文学的论争。这场论争是由创造社和太阳社发起的,不幸的是它     

周恩来领导品质的人格力量——兼论新时期领导干部的品质修养

周恩来作为一位杰出的领袖人物,在领导中国革命和建设的实践中,不仅为中国人民做出了巨大贡献,而且以其优秀的领导品质在人们心中树立起了一座伟大的人格丰碑,成为我们民族和党的宝贵的精神财富。当前,在改革开放的条件下,我们学习周恩来的优秀领导品质,对于加强党的建设,搞好反腐倡廉工作,仍有着重要的现实意义。 领导品质是一个内涵丰富的概念。它包括领导者的品德和素质两部分,是领导者行为、作风体现出的思想认识、道德品行等本质属性的反映。周恩来大半生身居党和国家的领导核心,在几十年的革命实践中,他形成的卓越的领导品质,为人们所敬仰,成为振奋民族精神的人格力量。概括地说,周恩来的领导品质大体包含以下方面: 第一,以国家民族大业为己任的领导意识。早在学生时代,周恩来就把“为中华民族之崛起”作为己任,1916年10月,他在南开《校风》发表的《中国现时之危机》一文中,就呼吁青年学生,要忧国家民族之所忧,急国家民族之所急。这表明周恩来在青少年时期就树立了以“天下为己任”的义务感、责任感。此后,在周恩来漫长的革命生涯中,尽管地位和职务变了,但他忧国忧民、把国家和人民的利益放在首位之心不变。建国以后,身为总理的周恩来,一心只想要使国家富强、人民富裕,社会主义事业胜利发展