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1.
梁明江 《海南大学学报(人文社会科学版)》1994,(1)
作者以琼海话为基础来研究海南方言,认为其主要特点是:(1)语音,有吸气音、喉壁音、送气音,没有卷舌音和唇齿音,声调有阴平、阳平、阴上、阴去、阳去、高去、阴入、阳入等八个调,而且入声调尤其突出,文白读音相去甚远;(2)词汇,构词形式多样,形容词AAB式结构更具特色;(3)语法,名词不带后缀成分,结构助词“地”的省略及“的”被“屋”所代替,差比句式是“WW过Y”,疑问句式是“V+不”或“P+不”。 相似文献
2.
《三峡大学学报(人文社会科学版)》2008,(Z1)
在宜昌方言中,"哒"[ta]运用广泛。语法上,"哒"身兼数职,可以做动态助词、语气词、介词、形容词后缀、介词构词成分等。虽然语法功能各不相同,但其本源却是相通的,很可能都来源于"著"。语音方面,这些位置上的"哒",一般来说只要不处在句末,常常省略辅音,读为[a],记作"啊"。 相似文献
3.
索江 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》1999,(Z2)
传统文法对藏语虚词按其相同类型的表达方式进行分析和分类。木文探讨的是不同类型的助词表达一个相同的语法意义或几个不同的语法意义方面的语法功能。 相似文献
4.
谢广华 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》1983,(3)
藏语(拉萨话)中的结构助词主要有?(?或?),?(?或?),?(?),?等,其主要功能是表示名词、代词或短语在句子中的地位和作用。它们是句子结构重要而明显的标志。 藏语同一个结构助词有的有两种语音形式,一种是自成音节的,如?[ki?]?[ki?]?[la?],一种是不自成音节的,由词或短语的末一个音节发生相应的语音变化,如a变ε、o 相似文献
5.
王志勇 《安徽理工大学学报(社会科学版)》2022,(4):54-61
河北中南部方言结构助词“的、地、得”的主要语音形式为独立音节“的”尾,部分方言兼有“的”变。通过对变音区域和重点方言的考察,发现“的”变有“直接合音”和通过增音型“的”尾合音两种方式。对结构助词“的、地、得”在河北中南部各地不同的语音形式和在特定方言中的音形差异进行分析,有助于建立该地区结构助词较为完整的语音历时演变链。 相似文献
6.
传云峰 《新疆石油教育学院学报》2002,6(1):54-56
本文试从语音、语义、语法三角度出发 ,把双关分为语音层面的双关、语义层面的双关、语法层面的双关三大类型 ,提出了音义双关和语法双关两种新的双关形式。 相似文献
7.
邓卫 《西华师范大学学报(自然科学版)》2003,(1):137-140
本文论述了在日语学习中应掌握的几个关键问题是:语音、语调的正确读法;日汉字读音的变化规律;日语汉语词汇与中文汉语词汇意思的异同;日语语法的特点以及动词词尾变化及后续词、格助词、敬语等的正确用法。 相似文献
8.
胡晓慧 《浙江大学学报(人文社会科学版)》2002,32(4):86-93
关于"是",语法学界已颇有研究.但不少语言学家只强调其语法关系,而忽视了"是"的语音形式和表意功能.通过考察可发现:"是"的节律特征不同表示不同的语义.通过对"是"字句所做的语音测试和录音,以及对"是"字句的语音切分进行分析和归纳后,还可以发现"是"字句具有与一般认识不完全一致的语音停延规律. 相似文献
9.
英语语音语调特点及其功能 总被引:3,自引:0,他引:3
蔡艳玲 《郑州轻工业学院学报(社会科学版)》2004,5(3):64-66
英语语音语调有一定韵律特征,并有着特定的信息功能、表态功能、强调功能和语法功能.只有正确掌握这些特征与功能,才能真正理解说话人的思想、态度和情感,减少跨文化交际在语音语调层面上的失误. 相似文献
10.
《江汉大学学报(人文科学版)》2015,(6):119-124
助词"了"在山东昌乐话中的对应形式有"溜、嗹、咯",其中"溜"与"了1"大致对应,能用在可能补语格式"V+C+溜"中;"咯、嗹"与"了2"大致对应,二者在表意和句类选择上分工不同,"咯"侧重对事态的客观陈述,"嗹"侧重表达对事态的强烈情感和确认态度。除了昌乐话,河南汝南和山东沂水、沂源、莱州等方言里"了2"对应形式也有两个,还有些方言"了1"的对应形式也出现分化。造成方言"了"类标记出现语音形式分化的原因,包括两个方面:一是某方言基于自身语法系统的需求,调节语法意义和语法形式对应关系趋向完善的内部动力,二是普通话和方言、方言和方言之间接触渗透带来的异语语法成分的存亡竞争。方言"了"类标记读音形式特别复杂,应重视方言语法系统的独立性,不能根据某一种方言的情况来判定普通话"了"的分合。 相似文献