浅谈一题多解对培养思维能力的作用

中学物理的教学目的、任务可归纳为：“掌握知识、培养能力、树立观点、形成品格”,其中重要任务是培养能力。而在各种能力中思维能力是核心。所以在中学物理的课堂教学中,除了传授知识外,思维能力的培养和训练是重要的教学任务。１９７３年,美国心理学家吉尔福特（Ｔ·Ｐ·Ｇｕｉｌｆｏｒｄ）将智力活动分成五种类型：认识、记忆、发散式思维（ＤＩｖｅｒｇｅｎｅｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ）、收敛式思维（Ｃｏｎｖｅｒｇｅｎｅｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ）和评价。而发散式思维能力的培养在近年尤其引起广大教育工作者的注意。这是因为发散式思…     

国际贸易理论的新发展与我国外贸战略

一、国际贸易理论的新发展７０年代后期,随着国际贸易的迅速发展和结构变化,在赫克歇尔———俄林体系中徘徊许多年的国际贸易理论又活跃起来,一部分经济学家开始用新的贸易结构和贸易政策,创立了一系列新的学说。相对于在此以前的贸易理论,这些学说的创新主要表现在两个方面：一是以克鲁格曼（Ｐ·Ｋｒｕｇｍａｎ）为主要代表人物提出的规模经济贸易学说,二是以邓宁（Ｊ·Ｈ·Ｄｕｎｎｉｎｇ）和波特（Ｍ·Ｐｏｔｅｒ）为主要代表人物提出的新比较优势论。（一）规模经济贸易学说以美国经济学家保罗·克鲁格曼为代表的规模经济贸易学…     

经济转型与犯罪（上）

经济转型与犯罪（上）──（美）Ｍ·哈维·布伦南著夏锦文译一、都市化与经济增长在社会科学中，都市化和经济发展的地区可能一直是理论发展的最大的独一无二的来源。从滕尼斯（Ｔｏｎｎｉｃｓ）、迪尔凯姆（Ｄｕｒｋｈｅｉｍ）、韦伯（Ｗｅｂｅｒ）、西欧尔（Ｓｉｍｍｅ...     

卢卡奇和《理性的毁灭》

卢卡奇和《理性的毁灭》程志民牛其贞格奥尔格·卢卡奇（ＧｅｏｒｇＬｕｋａｃｓ１８８５—１９７１）是２０世纪最著名最有影响而且争议最多的马克思主义思想家。他在半个多世纪的理论工作中，在哲学、美学、文艺批评等许多领域中撰写了大量属于人类文化宝贵遗产的理论著...     

西奥多·罗斯福——20世纪初美国的一位“环保总统”

西奥多·罗斯福（ＴｈｅｏｄｏｒｅＲｏｏｓｅｖｅｌｔ,１８５８—１９１９）是美国第２６任总统（１９０１年９月至１９０９年３月）。西奥多·罗斯福原为副总统,因总统麦金利（ＭｉｃＫｉｎｌｅｙ）被暗杀而于１９０１年９月接任总统职位,并于１９０５年３月当选连任。在任期内,西奥多·罗斯福在保护自然环境方面进行了卓有成效的开拓性工作,对美国人确立“环境意识”有着意义深远的影响。西奥多·罗斯福总统的“环保”政策,对美国人环境道德观乃至总体价值观形成和发展的影响,至今依然存在。     

认知科学网络中的语义研究

二十多年以前 ,以罗希 (Ｅ·Ｒｏｓｃｈ)、莱柯夫 (Ｇ·Ｌａｋｏｆｆ)、兰格克 (Ｒ·Ｗ·Ｌａｎｇａｃｋｅｒ)等人为代表的一批认知心理学家、语言学家 ,摆脱了结构主义的巨大影响 ,艰难地开启了一条以“认知主义”为理论核心的语义研究新路。对结构主义语言学及学术背景的反动 ,使其在语义学研究领域形成了冲击波并逐渐形成了一种新学科———认知语义学。由此 ,语义研究进入了一个新的历史时期。今天 ,尽管认知语义学仍处于研究的初级阶段 ,尚有不少不甚成熟之处 ,然而 ,却顽强执著地继续走着自己的路。这些年来 ,认知语义学家陆续提出了…     

非对称信息市场理论--2001年诺贝尔经济学奖得主理论述评

近２０多年来 ,非对称信息 (ａｓｙｍｍｅｔｒｉｃｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ)市场理论已经成为经济研究中最充满生机活力的领域之一 ,不完全信息模型也成为现代经济学研究中不可或缺的分析工具。从发展中国家的传统农业市场 ,到发达国家的现代金融市场 ,非对称信息理论在各个领域都得到了广泛的应用。三位美国经济学家———乔治·阿克洛夫 (ＧｅｏｒｇｅＡｋｅｒｌｏｆ)、迈克尔·斯宾塞 (ＭｉｃｈａｅｌＳｐｅｎｃｅ)和约瑟夫·斯蒂格利兹(ＪｏｓｅｐｈＳｔｉｇｌｉｔｚ)———因对非对称信息市场理论的开创性研究 ,被瑞典皇家科学院授予２…     

《江海学刊》1996年总目录

提高认识,加强领导,促进江苏精神关于效率与公平问题的讨论综述文明建设再上新台阶—………·陈焕友（5·3）………………·。………………·姚文平（4·18）经济学对乡镇企业增长方式转变的探索……………….、……··,………·Iki庆飞（4·25）中国的农业发展与工业化塑造经济周期新形象:高谷底低峰值长平台＂……………………·张培刚方齐云（l·3）…··二·二…………………………·薛家骏（5·11）论流通业的发展问题—…………·陈粮兴（1·16）论苏南模式的市场化发展—……·蒋伏,C（5·15）现代化与公共行政;对苏州的研究.世界…     

《晋阳学刊》2002年总目录

李铁映同志谈学风与文风的创新李铁映（１·１）江泽民同志考察中国社会科学院发表重要讲话（５·封二）·贯彻落实江泽民同志“三个代表”思想的理论研究·马克思主义理论创新的光辉典范郭华红（１·５）“三个代表”的理论渊源徐维检（１·９）毛泽东反腐倡廉的特点及其启示姜义军（１·１３）贯彻“三兼顾，三为主”方针，繁荣山西社会科学事业武步云（２·３）·学习江泽民同志关于发展和繁荣哲学社会科学重要指示笔谈·迎接哲学社会科学的春天艾斐（５·３）“三个代表”是根本尺度时新（５·４）说出了我们的心里话王生钰（５·５）关…     

组织分类研究：韦伯与帕森斯之比较

社会学家马克斯·韦伯（ＭａｘＷｅｂｅｒ）和塔尔科特·帕森斯（ＴａｌｃｏｔＰａｒｓｏｎｓ）都曾对社会组织作过分类研究。本文的目的就是试图对二者进行比较性分析。文章先介绍了二者组织分类研究的基本内容，然后就二者在组织分类的依据、组织类型比较的项目和方式、分类研究的方法类型、分类研究中组织的广泛性、方法论背景这五个方面进行了比较     

《学术月刊》2000年分类总目录

世纪献辞……………………本刊编辑部（ｌ·３）·寄语２１世纪中国学术·辩证发展的新世纪学术……………蔡尚思（ｌ·４）新世纪的期望……………………张岱年（ｌ·４）满怀信心迎接２１世纪……………蒋学模（ｌ·５）─马克思主义政治经济学的机遇与挑战新世纪中国哲学的走向…………张世英（ｌ·６）我的希望……………………钱谷融（１·８）·新世纪与学术创新·创新是时代的呼唤…………………张立文（ｌ·９）思想的原创性要求………………赵汀阳（ｌ·１１）经济全球化背景下的思想原创…………吴炫（ｌ·１３）原创性与现代性……     

《贵州社会科学》1997年总目录

正确理解社会主义精神文明是社会文化功能—………………………·索晓霞（2.44）主义社会的重要特征—…·,………··王云华（2.2）论“价值”的认识论意义………,…··陈全美（3.42）试沦“一国两制”……·,……………·曹文灿（2.11）论社会发展的价值尺度—…………·万光侠（3.47）论邓小平的历史机遇思想—…………·朱瑞基（3.2）对“孝”的观念继承的思考—………·任满丽（3.52）试论邓小平的发展思想—……………·孙国强（3.8）论多元一体的贵州文化—…………·苗春亭（4.28）学习邓小平的革命风格……………余秦秀（3.11）论…     

教育产业发展的路径

综观当前主张或反对教育产业化的各种论点 ,我认为以下几个问题应予以明确。1、教育是一个庞大的产业。基于统计分析的需要 ,自 2 0世纪 30年代中期由经济学家Ａ·Ｇ·Ｂ·Ｆｉｓｈｅｒ和Ｃ·Ｃｌａｃｋ提出三次产业划分法并明确将教育归入第三产业后 ,人们日益普遍地习惯于把教育作为第三产业的一个部门 (也有人将教育划入更细的第四产业 )。教育之所以构成一个产业 ,不仅是因为教育在总量上需要耗费稀缺性资源、存在投入产出过程和规模经济问题 ,而且在结构上也有宏微观之分从而会形成各种制约关系。正如工业、农业等每一个产业均有各自特…     

社论

《国际社会科学杂志》本期向读者介绍教科文组织主持的社会转型管理计划（ＭＯＳＴ，即ＭａｎａｇｅｍｅｎｔｏｆＳｏｃｉａｌＴｒａｎｓ－ｆｏｒｍａｔｉｏｎ）所进行的部分研究工作。　　本期第一部分包括三篇主题演说，分别为阿兰·图雷纳、尼尔·斯梅尔塞以及斯蒂芬·卡斯尔斯三位教授在ＭＯＳＴ计划的三次政府间理事会（１９９４年、１９９５年和１９９７年）上的主题演讲。三位都是当代著名的社会科学家，各就２０世纪发生的主要社会变化的特征提出了发人深思的看法。　　第二部分的几篇文章均出自ＭＯＳＴ计划的一个主要项目──多文…     

本刊1996年总目录(括号里的数字是期数和页码)

《资本论》的研究目的与社会主义市场经济的性质……………………………丁焰辉（4·2）适度规模经营:我国农业发展的必由之路周策群（4·12）GNP指标质疑……………………陈朝阳（4·ZI）___、。_、。转轨时期政府职能弱化与强化辩析一,·—·,。…………………………·‘……·朱兀（4·25）对“九五”国民经济“快速”发展的思考广西农村剩余劳动力转移问题刍议唐贤秋（1·2）”””“““”””““““”””“”“”””””··”·”………·吴容年（4·28）广西基本建设投资短缺问题研究强化理财管理措施提高经费使用效益—…………     

供给经济学CM模型述评

供给经济学ＣＭ模型述评唐绍欣供给学派（ＳｕｐｐｌｙＳｉｄｅｒｓ）的主要代表人坎托（Ｖ·Ａ·Ｃａｎｔｏ）和米尔斯（Ｍ·Ｍｉｌｅｓ）共同于１９８１年提出来的ＣＭ模型①，其任务是用供给学派的“税楔模型”（ＴａｘＷｅｄｇｅＭｏｄｅｌ）解决宏观经济学收入一支出...     

《贵州社会科学》2002年总目录

领导干部道德建设的思考……………………………………………………··、…………,……………………………韦启光（1.2）以德治国与“一德建设………··、…………………··。…………………………………………………………………·徐 静（回5）坚持和发展劳动价值论…·、…………………………………………………………………………………………·黄钩儒（32）与时俱进:党的三代领导集体农业思想简论……………………………。…………………………………………·罗 凌（3.7）’‘以德治国”思想对治国理论的创新和发展··二………………     

宗教·恋情·诗境──迪金森超越人格三部曲

宗教·恋情·诗境──迪金森超越人格三部曲李新华艾米莉·迪金森（ＥｎｉｌｙＥｌｉｚａｂｅｔｈＤｉｃｋｉｎｓｏｎ，１８３０—１８８６）生前默默无闻，死后三十年才被以庞德为代表的意象派诗人奉为先驱；死后七十年，她的１７７５首诗篇与片断，以三卷诗集的形式问世...     

《贵州社会科学》1996年总目录

试论邓小平以民为本的价值取向观社会发展中文化矛盾的历时态分析廖小平（1.2）……………………·,……………·王晓升（4.20）中国特色社会主义理论的历史发展跳出科学共同体圈套严士倚（2.2）——论社会对科学家的奖励……刘远明（4.27）论邓小平关于人才培养和使用的思想中国古代循环论种种—……………·周桂钢（.32）蒲德富（2.7）静:东方的养生哲学与实践—……·王建（4.37）略论信访举报工作维护社会稳定的“家教之道贵以德”是我国的优良传统基本途径—………………………·龚晓烈（2.40）’…’··’·”…’…,—………李友学…     

殖民主义

殖民主义戴维·斯科特本文使用对克林伍德关于“问答”逻辑这一概念的解读方式以反思塔拉尔·阿萨德向人类学提出的挑战。阿萨德认为人类学应当改变它思考殖民主义问题的方式,主张转移研究的重点,从撰写殖民地人类学的历史转而撰写西方霸权的人类学（或者换一个提法：后殖民主义现在时的历史人类学。“ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌａｎｔｈｒｏｐｏｌｏｇｉｅｓｏｆｔｈｅｐｏｓｔｃｏｌｏｎｉａｌｐｒｅｓｅｎｔ”）。本文特别详细说明了阿萨德的挑战必须据以理解的部分证据的环境或曰概念—政治的问题空间（ｔｈｅｄｉｓｃｕｒｓｉｖｅｃｏｎｔｅｘｔｏｒｃｏｎｃｅｐｔｕａｌ＿ｐｏｌｉｔｉｃａｌｐｒｏｂｌｅｍ＿ｓｐａｃｅ）———第三世界各个主权国家的民族解放规划（ｎａｔｉｏｎａｌｉｓｔ／ｌｉｂｅｒａｔｉｏｎｉｓｔｐｒｏｊｅｃｔ）———即万隆规划———以失败告终的环境,以及比较系统地了解现代权威的各种形式之不同一般的重要性———我们的当代世界其所以呈如此状态,正是这种权威造成的。最后,本文讨论了关于了解加勒比奴隶解放后期的历史（ｐｏｓｔｅｍａｎｃｉｐａｔｉｏｎｈｉｓｔｏｒｙ）这一问题,从而说明后殖民主义现代的历史人类学的概念。