成人高等教育的当务之急是规范办学行为

成人高等教育在为我国国民经济发展培养急需人才方面作出了巨大贡献,但当前办学中仍存在着一些不规范的办学现象。文章在分析了不规范办学行为发生的主要直接原因后,提出了规范办学行为的对策与措施,并认为规范办学行为的根本出路是改革成人高等教育的管理体制和运行机制。     

欣欣向荣的华南师范大学继续教育学院

华南师范大学继续教育学院负责全校成人学历教育、开放学院、自学考试、各类非学历培训、继续教育以及成人教育学研究生教育的办学与管理,依托“211工程”重点大学优质资源,经过50多年办学实践,已构建了多形式、多层次、多专业的办学模式,形成了资源优、管理严、质量高的办学特色。学院分别于2006年、2007年、2008年荣获“全国成人高等学校招生工作先进集体”、“全国高等教育自学考试先进集体”、“广东省成人教育先进单位”称号。在2007年广东省教育厅抽查的校外教学点（函授站）评估中,我校珠海、汕头、东莞教学点均被评为优秀。     

规模与质量相兼容 能力和特色同提升

近些年成人高等教育办学质量的下滑已是一个不争的事实,但作为一个成人高等教育的办学单位如何保证并提高自己办学的质量就不只是一个要讨论的话题,而且是必须严肃思考并认真承担的责任和义务.文章从厘清成人高教办学"质"与"量"的辩证关系切入,强调必须严格办学管理、加强教学监控,根据成人学习和地域社会经济发展需要,在创新教学内容和人才培养模式的同时,稳步推进成人高教学分制改革,以达到提升学生社会竞争力的根本目的.     

成人学历教育教学质量监控体系研究

随着我国高等教育大众化步伐的加快,成人学历教育的教学质量成为成人学历教育教学工作面临的突出问题。为此,成人学历教育的管理者要认清形势,充分认识到教学质量是成人学历教育的生命线,加强理论研究,构建具有成人学历教育特色的教学质量监控体系,采取有效措施,切实强化质量管理,全面提高成人学历教育的教学质量,实现成人学历教育的健康、可持续发展。     

欣欣向荣的华南师范大学继续教育学院

华南师范大学继续教育学院负责全校成人学历教育、开放学院、自学考试、各类非学历培训、继续教育以及成人教育学研究生教育的办学与管理,依托“211工程”重点大学优质资源,经过50多年办学实践,已构建了多形式、多层次、多专业的办学模式,形成了资源优、管理严、质量高的办学特色。学院分别于2006年、2007年、2008年荣获“全国成人高等学校招生工作先进集体”、“全国高等教育自学考试先进集体”、     

从成人高等学校视角看成人高等教育的发展

成人高等教育对于终身教育、终身学习、构建和谐社会具有重要意义,但是近年来,成人高等教育教学质量有明显的下降趋势.本文以成人高等学校为视角,分析了成人高等学校在办学、课程、教师方面存在的问题和发展的策略,以利于成人高等教育的健康发展.     

新形势下成人学历教育发展探析

我国成人学历教育经过50年的发展，为国家经济和社会发展培养了大量的应用型人才，但在创建学习型社会和构建终身学习体系的大背景下，在市场经济迅猛发展的知识经济时代，我国现行的成人学历教育观念、体制和教育模式已不适应形势发展的需要。因此，要重新确立成人学历教育的历史地位，改革教学教育模式，以适应时代的需要。     

论高等教育改革

中国高等教育正面临着前所未有的挑战局面。面对挑战,我国的高等教育必须扬弃传统的教学体制,调整发展方向,改革自身体制,重新确定目标任务,转变办学思路,更新办学方法,拓宽办学途径,提高办学层次,改革高等院校的管理制度,加强教育思想和教育观念的变革,增强竞争意识,进行素质教育,从而跟上国际高校教育发展的步伐,以全新的面貌出现在世界的教育舞台。     

关于中外合作办学对推进“双一流”建设的思考

中外合作办学作为当前我高等教育改革的试验田。针对中外合作办学的特点,中外合作办学要引进优质教育资源,强化高等学校的高水平人才培养和科学技术的创新。中外合作办学发展的生命线是教育质量,应完善机制,加强管理,提高我国高等教育质量和国际竞争力。     

我国成人高等教育改革的若干思考

长期以来我国成人高等教育由于缺乏"成人"意识、质量意识和可持续发展意识,致使自身发展面临巨大困境.当前成人高等教育改革需从转移学历教育招生重心、建设培训师队伍、加快学分互认、建立常规性评估及认证制度等五个方面进行.     

发展民办高等教育是实现高等教育大众化的最佳切入点

改革开放以来，我国的民办高等教育发展很快，取得了很大的成绩。但民办高等教育在我国的发展得还不够快不够强。在新世纪我国大力推进高等教育大众化发展的进程中，我国应进一步发展民办高等教育，尽快做大做强。宜从转变观念、增加对民办高等教育的重视并加大扶持力度、民办高等教育的办学形式应更加灵活，办学特色及办学模式更加多样化等方面着力。     

强化教学过程监控 着力提高函授教学质量

成人高等教育质量,依赖各个教学环节的监控管理。提高成人高等教育的教学质量,必须从源头开始,加强每一个教学环节的管理与监控,确保每个教学环节的教学效果,从而达到提高办学质量的目的。     

探索有特色的成人教育学院办学新路

成人教育在现代教育中发挥着越来越重要的作用。要促进成人教育学院的发展,探索有特色的成人教育学院办学新路应从以下方面着手:(一)加强学科建设,优化和调整课程设置;(二)深化内部改革,建立有特色的教学运行体制;(三)加强队伍建设,实行严格教学;(四)拓宽渠道,合作办学。     

民办高校的一种模式--浙江树人大学办学模式探讨

民办高校的办学模式应该鼓励其多样性。根据浙江树人大学办学19年来的经历,从学校的董事会领导体制、办学经费的投入机制、“树人为本”的办学理念等儿方面作了剖析,探讨了民办高校的办学模式之一——渐江树人大学办学模式,其目的是为了加快树大自身的发展,并希望能有助于推动民办高等教育事业的发展。     

建设终身学习体系和学习型社会的研究报告（续完）

3.推进办学体制改革,实现办学途径多样化为了满足广大社会成员特别是青少年对学校教育的要求,要充分调动和发挥部门、行业企业等社会机构以及社会成员参与、支持教育的积极性,鼓励公民和社会组织以各种形式投资教育,探索发展学校教育的多种途径和办学模式。要根据《民办教育促进法》的要求,认真落实支持鼓励民办学校的各项政策,大力发展各种形式的民办教育和培训,包括学历教育和各种形式的非学历、非正规的教育培训与继续教育,这是21世纪我国教育发展新的增长点。由于历史的原因,我国绝大部分高等学校和普通高中都是公办学校,为了进一步调动…     

非独立设置中外合作办学机构管理体制中党委的地位与作用

加快推进高等教育国际化是当前教育改革发展的重要战略之一。中外合作办学作为一种新的办学模式,在管理体制上与普通高等学校存在一定差别。正确认识党委在中外合作办学机构管理体制中的地位并积极发挥其领导核心作用,是实现中外合作办学目的,保证社会主义办学方向所必须的。     

我国民办高等教育发展中的几个问题探讨

我国民办高等教育在发展规模、区域分布、办学特色和办学质量等方面存在的问题,与我国民办高等教育应有的发展是不相称的,而解决这些问题需要从办学理念、政策法规、教育管理体制等多方面的提升与完善入手,才能切实妥善的解决.     

论高校实施《中外合作办学条例》的意义与问题

颁布中外合作办学条例，对于规范、指导高等教育中外合作办学，促进教育教学改革，改革人才培养模式，加强国际理解，构建终身教育体系方面，有十分积极的意义。但还存在条例对国内高校到国外合作办学没有效力，对中外合作办学公益化界定不能反映中外合作办学实际，教育行政管理不适应中外合作办学事业发展等问题。     

浙江省高等教育区域化多元办学模式研究

从浙江省高等教育办学模式的发展现状探究高等教育中潜在的问题,以更好地推动我国高等教育的发展并服务于地方经济.     

高校多校区办学现状的调查研究——以河南大学明伦、金明校区为例

作为我国高等教育体制改革和高等教育大众化的产物,多校区办学弥补了教育资源的不足,开拓了新的发展空间,使高等教育的规模实现了跨越式发展。20世纪80年代中期以来,高校多校区办学模式日趋完善,逐步增强了高校的办学竞争力。以河南大学明伦、金明两校区的办学情况为例,分析其利弊得失,可以为我国高等教育的可持续发展提供借鉴。