职业院校“校企合作”人才培养路径的探索

随着科学技术的不断升级和变化,社会分工和企业需求也在不断地调整,如何为社会和用人单位培养出适应社会发展的优秀技术技能型人才是职业院校的首要任务。在职业院校人才培养的道路上,"校企合作"是最为常见的一种人才培养路径。本文从我国职业学院校企合作的主要内涵入手,分析了在校企合作中存在的主要问题,并提出了校企合作人才培养的主要思路。     

职业院校校企合作存在的问题与对策

校企合作是职业院校培养高技能人才的重要模式,是实现职业院校培养目标的重要途径.随着职业教育人才培养模式的转变,校企合作在高技能人才培养方面的优越性得到一致认同,校企合作作为职业院校的人才培养方式,得到普遍重视.但从目前情况看,校企合作的效果不尽如人意.本文分析了职业院校校企合作存在的问题,并提出了解决的对策.     

职业院校校企合作存在的问题与对策探析

校企合作办学是我国职业教育的基本特征与发展方向，文章通过分析校企合作发展中存在的突出问题，提出了解决这些问题的对策。     

如何在校企合作背景下优化职业院校室内设计专业教学

在校企合作的背景下,职业院校室内设计专业教学亟待改革创新。在校企合作背景下,职业院校必须以社会岗位需求为指导,以就业技能为基本核心,以培养高等应用型人才为目标,以现有场地以及设施为重要基础,建立适合室内设计专业人才培养模式的实践教学基地,为企业提供有用的研究课题,为社会输送急需的实用型人才,不断提高学生的专业知识以及实践技能水平。     

关于新型校企合作模式的探索

校企合作是职业类院校办学的优良传统及特色体现.它作为区别于学校教育、企业培训和社会需求的第四类职业教育模式,是以市场需求、社会需要及企业需求为导向的职校和企业共同培育人才的方式,是提高职校办学实力的重要途径.加快校企合作对促进职校教学、科研水平全面提升、促进招生就业良性循环及适应社会需求和职业类院校的发展都具有重要的意义.本文针对现阶段校企合作存在的问题,就新型的校企合作模式进行探讨.     

基于深层次校企合作基础上的职业院校一体化教学模式探究

随着工业化、信息化的迅猛发展及知识经济时代的来临,各行各业都面临产业升级的要求,职业教育也一样,呼唤新的教学模式,笔者根据自己的工作实践,提出了借助深层次的校企合作,构建职业院校的一体化教学模式的想法,取得了良好的教学效果。     

浅谈校企合作模式下职业院校的德育工作方法

在校企合作模式下,职业院校要想开展好德育工作,必须抓好观念、模式、评价、队伍四个方面的工作。     

淮安市职业院校校企合作模式现状研究及其本土化探索 ——以江苏省淮安技师学院为例

为了调查淮安市职业院校校企合作模式的现状,分析影响校企合作的因素,提出应对措施,本文采取随机抽样的调查方法,对221名学生、62名教师以及16家校企合作企业进行调查,内容包括校企合作模式的相关内容.调查结果显示:学生对校企合作情况的了解随性别、年级和专业而存在显著差异;教师普遍认为学校对校企合作不够重视,整体情况不好;企业对校企合作的支持基本仅停留在冠名办班层面等.本文对此进行分析,并提出适当的解决方案.     

校企合作研究与实践

本文结合学校实际,探讨校企合作办学模式创新的具体做法,并总结合作中的经验和有待解决的问题。     

职业院校教师专业化成长的基点、目标与路径

建设一支高素质、专业化的教师队伍,对于提高技能型人才培养质量、完善现代职业教育体系、推动职业教育科学发展具有十分重要的意义.本文提出,职业院校教师专业化成长的基点在于学生的职业化成长,目标是双师四维九能教师,路径是三格三室三工程,基于校企合作的教师层面的学徒制培养.     

职业院校校企合作与就业改革创新初探

职业院校人才输出和企业人才输入出现断层问题且日趋严重,因此本文对职业院校校企合作与就业改革创新进行了研究。本文分析了职业院校校企合作与就业指导现状,探讨了职业院校校企合作与就业指导改革的必要性,提出了实施“准员工式”培养模式、规范校企合作运行机制、打造“双师型”师资队伍三项改革创新策略。     

浅谈职业院校的校企合作

职业院校的发展离不开企业,校企合作是高技能人才培养的基本途径,也是职业院校特色办学的重要依托.如何将企业参与教学的积极性调动起来,充分发挥校企双方的优势,取长补短,实现共赢,是校企合作亟待解决的问题.本文就职业院校校企合作的意义和模式进行了深入的探讨.     

校企合作视角下职业院校电子商务专业人才培养实践——以广州市技师学院电子商务专业为例

本文深入探讨了校企合作视角下职业院校电子商务专业人才培养模式运行的实践,以期提高职业院校高技能人才培养质量,为其他院校提供参考.     

职业院校职场安全教育的探索与实践

一、职场安全教育的问题与探索《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出＂大力推行工学结合、校企合作的培养模式。与企业紧密联系,加强学生的生产实习和社会实践,改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。     

职业院校校企合作培养模式的实践与探索

校企合作是职业院校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措,其初衷是让学生在校所学与企业实践有机结合,以切实提高育人的针对性和实效性,提高技能型人才的培养质量。     

浅谈校企合作与技能人才的培养

校企合作是职业教育发展的必由之路,是培养高技能人才的重要途径。学校要以积极主动的姿态,想方设法营造学校和企业的双赢氛围,探索校企合作新方法、新路子,着力解决人才培养与校企合作存在的主要问题,创新校企合作机制和人才培养模式,探索出一条具有中国特色的高职教育教学、科研改革之路。     

与企业共建共享高职实训基地合作新模式的探索

高等职业教育是以能力为本位的教育,实景操作成为高职教育的特色。现阶段,校企合作共建实训基地是最佳选择之一。合作模式的构建是合作成败的关键,院校要打破校企合作被动局面,提升企业参与合作的积极性,就要实事求是,有针对性地搭建适合企业需求的合作平台,创新合作模式。以优势互补,资源共享,双赢发展为原则,以校企文化有机结合为目标,使实训基地成为学院教育、企业经营不可或缺的组成部分。     

职业院校酒店管理专业“校企合作、工学结合”人才培养模式初探

酒店行业作为生活性服务产业的重要组成部分,它的发展需要有大量的专业门人才的支撑,职业院校作为高技能应用型人才的教育组成,可以通过开设酒店管理专业为其提供人才。本文从专业培养方案、培养目标、培养模式、师资队伍、实习实训基地建设等方面,对该专业实施"校企合作、工学结合"的人才培养模式进行了初步探讨。     

ZZ学院空乘专业校企合作人才培养模式与原人才培养模式比较研究

ZZ学院空中乘务专业与BJ通航签订了校企合作办学协议后,对原有的人才培养模式进行了重新的调整,调整后的人才培养模式更利于培养生产、建设、服务和管理第一线培养高素质的技能型人才。     

工学交替合作教学模式的实践与探索

本文阐述了金华市技师学院与浙江今飞控股集团合作的工学交替人才培养模式,主要依循合作动因、模式确定、实施运行、合作成效、遇到的问题及合作展望六个方面展开论述,从学校和企业两个视角说明校企双方在工学交替合作教学中的具体做法和经验。