点亮教学细节 彰显智慧课堂

课堂上的教学细节是教师的教学习惯、教学经验、教育艺术及智慧的反映。细节决定成败,确实,如果在教学中能够做到关注细节、创造细节、把握细节,就可以成就课堂的精彩,让课堂焕发出生命的活力。本文结合科学课堂教学的一些具体实例,谈谈如何从创设兴趣点、抓好生成点、巧用错误点、创造思辨点、挖掘延伸点等方面入手,更好地把握课堂上的教学细节,实现有效课堂。     

实行全面多样考核,提高学生学习质量

人才培养质量的集中体现就是学生学习质量,学习质量是对学习过程和学习结果的检查。学习质量的考核评价可以提供教学的反馈信息,调整和改进教学,保证教学目标的实现,是必不可少的一个环节。我们既要从学生日常学习管理、课堂考核、课程考核入手抓好学习过程形成性考核,又要从毕业设计入手抓好学习结果总结性考核。根据课程性质,组合多种形式全面考核课程学习情况;采用实作评价、文件夹评价、双导师制等方式确保毕业设计质量。     

在高职教学细节中体现改革创新理念

将改革创新理念体现在教学细节中。通过关爱学生,因材施教,注重课堂细节等方式体现高职教学改革的理念。以合理分配教学时间、将知识点提纲化、精心设计板书、锤炼课堂语言、抓好课堂引伸等手段贯彻实施在细节中体现改革创新。     

对职教课堂管理的思考

秩序井然的课堂环境是完成教学任务、提高学生学习效率的先决条件。而如何吸引学生的注意力、圆满地完成教学任务,是急需教师解决的难题之一。笔者就技校生在课堂上普遍存在的问题进行初步分析,探讨课堂管理的策略。一、课堂问题表现类型     

浅析高职公共英语青年教师课堂管理对策

如何实现有效的课堂管理是青年教师成长过程中面临的挑战。有效的课堂管理为教学各个环节的顺利完成提供保障,是提升教学效率的重要组成部分。本文运用文献研究法,根据青年教师在高职公共英语课堂管理中遇到的主要问题,探析应对策略,提高青年教师的课堂管理能力,实现课堂的有效管理,提高教学效率,促进青年教师的成长和发展。     

利用课堂派在线课堂管理平台进行中职计算机应用基础课程教学课堂管理的实践探索

本文从中职计算机应用基础课程教学的实际情况出发,结合课堂派等在线课堂管理平台在国内的广泛运用,基于课堂派在线课堂管理平台,通过教师自身的教学实践来探索课堂派管理平台在教学中的应用,并尝试通过课堂派平台在中职计算机应用基础课程课堂教学领域中的应用研究,更好更高效地开展教育教学的实践活动.     

如何进行课堂管理

课堂是教学与管理相互融合的过程。在课堂管理教学中,教师除了＂教＂外,还有＂管＂的任务,也就是协调、控制课堂中各种教学因素及其关系,使之形成有序的整体,以保证教学活动的顺利进行。良好的课堂管理能够保证教学目标的实现,促进教学质量的提高。因此,如何进行课堂管理便成为教学工作者最关注的问题。为了营建积极的课堂气氛,教师可以采用以下方法进行课堂教学管理。     

浅析提高初中数学课堂教学有效性的方法

课堂教学中，学生是课堂的主人，老师如何指导学生有效的学习是提高课堂教学质量的关键，是课堂的核心。平时的课堂教学中要想提高成效就必须要做到：合理有效的情境设置、具有层次的学习探究、含有梯度的课堂训练、正确有效的教学评价、合理的教学时间分配、和谐平等的课堂管理等。     

抓好参观式教学环节 提高专业课教学质量

所谓参观式教学 ,就是组织学生到工作现场去看、去听、去观察、去感受、去总结提高。参观式教学是学生了解实际和认识专业的重要途径 ,是教师深化课堂知识 ,教好教活的一个补充形式 ,是学生学好专业课的有益条件。抓好参观式教学这个环节 ,对提高中专和技工学校的专业课教学质量具有普遍意义。在长期的实践中 ,笔者对如何抓好参观式教学 ,形成了一些基本看法。一、制定详细的参观方案 ,特别要选好参观点参观式教学既然是一种教学形式 ,就不同于一般行政部门组织的对先进单位的参观 ,而是一种目的性、专业性、针对性很强的学习式参观。参观的…     

论高校个性化教学课堂管理的五大系统

针对个性化教学中的课堂管理,提出了基于“尊重差异、发展个性”的现代教育理念下教学课堂管理的五大系统。     

教师的魔力课堂管理——农村学生的课堂管理智慧

农村学生的课堂管理落实到具体教学面临许多实际问题,城乡结合部的学校有其特殊性。要在教学中摸索出切实有效的课堂管理方法,教师不仅要使用常规的教学课堂管理手段,还要运用一些奇妙的行之有效的教学管理方法,让课堂生动有趣,学生又能集中注意力。     

加强课堂管理的几点感受

好的课堂管理不仅能促进教学质量的提高,对教育者本身也是一种鞭策和激励. 一、把课堂管理当做教学中的一个重要环节 通常我们把教学分为组织教学、复习旧课、导入新课、讲授新课和课堂总结及布置作业五大环节.在此,"组织教学"既指教师在授课前的课堂管理,也包括授课过程中的课堂管理,可以说每个任课教师在授课前的组织管理上做的都较为认真细致.     

如何抓好英语起始阶段的教学

英语起始阶段的教学抓得好与否,决定着英语教学质量的高低,可见重视并抓好英语起始阶段的教学极其重要.下面笔者就如何抓好英语起始阶段的教学,谈谈自己的看法,以抛砖引玉.     

浅谈中职数学教学设计中的问题情境

课堂是教学的主阵地.只有抓好课堂教学,学生才能有效掌握知识.在中职数学教学中,创设情境可以很好地激发学生的学习兴趣,也可以引导学生将数学用于实际生活中,调动其学习积极性和主动性.因此,在教学中要用不同的方法创设教学情境.     

析学生评教谈提高教师素质

学校是培养人才的摇篮。培养人才主要靠教师 ,培养渠道主要在课堂。课堂教学绩效如何 ,主要取决于教师教学水平的高低。了解了学生对教师授课质量的看法和希望 ,就能有针对性地抓好教师队伍的素质培养和提高教学质量这一根本问题。基于这样的考虑 ,我们于１９９９年１１月４日采用问卷的方法 ,对教师课堂绩效进行了调查。调查对象为本校机电、财会、微机三个专业的１４６名学生 ,发出问卷１４６份 ,收回１４６份 ,收回率为１００ %。本次对教师授课绩效评价仅是凭经验给出了一些评价指标。如 :教学态度、教学艺术、教学环节、教学作风４大类…     

基于翻转课堂理念的混合式教学模式设计与实践——以《企业管理基础》为例

混合教学模式是将传统的教学方法与网络化教学方式相结合,形成优势互补的一类教学模式。随着教育改革的不断推进,翻转课堂的混合式教学模式成为高等院校教育改革的重要研究方向。本文就以翻转课堂理念中的混合教学模式为基础,以《企业管理基础》课堂为例,探讨了混合教学模式在实际教学中的设计和实践。     

运用“互动整合”教学构建服务礼仪课堂的实践

研究如何优化课堂教学设计是职业技术教育的重要任务。“互动整合”教学是一种教与学统一的活动过程．能促进师生共同发展,形成良性循环。服务礼仪作为旅游服务管理专业的核心课程,以往单一的“灌输式”“问答式”教学,已经不能满足教学需求。在理实一体化教学的大方向下,根据“互动整合”教学实施原则,就服务礼仪课堂中进行课堂实践部署的最佳模式展开了研究并予以了总结。     

运用多媒体,优化文书与档案管理教学

本文从文书与档案管理教学的实践出发,提出运用多媒体,呈现直观形象,展示真实情境,展现管理案例,提供操作示范,增大课堂容量,激发学习兴趣,提高教学效率。同时,就文书与档案管理教学实效提出建议,如以就业为导向,搜集多媒体教学素材等。     

初中地理高效课堂的实施及其在中考中的成功体现

创建高效课堂当然首先向课堂40分钟要效率,充分的课前准备——即热身,就显得非常重要了。课堂上的实际教学时间是固定的,因此,提高课堂教学效率,就必须增加有效的教学时间。     

如何在语文教学中加强学生口语表达能力的培养

本文通过分析提出,语文教学要注重口语能力的培养,要充分利用课堂创造口语表达的机会,培养口语表达的兴趣;重视课外活动,提高口语表达技巧;加强实践锻炼,提高交际能力;抓好基本素质教育,夯实能力基础.