行政管理专业课程设置现状与改革

国内地方高校行政管理专业存在着重理论、轻实践,理论脱离行政管理实践、培养目标与用人单位需求不符,课程特色不突出,师资队伍老化等诸多问题。改革和重新规划设计行政管理专业课程,要注重课程的实践性,密切理论研究与具体行政管理行为的联系,鼓励教师参与具体的政府管理实践,使学生能够将书本知识和现实联系,力争将课程设置与地域政治经济情况和学校自身特色统一起来,才能够使行政管理专业课程设置有的放矢,使教师和学生做到真正的教学相长。     

我校环境工程专业课程设置改革探讨

在研究国内兄弟院校环境工程专业课程设置的特点及培养方向的基础上,对我校环境工程专业课程设置改革进行了探讨。首先分析了我校环境工程专业课程设置现状及存在问题;其次分析了我国水利行业发展对我校环境工程专业课程设置改革的要求,明确了我校环境工程专业课程设置改革方向;最后针对我校环境工程专业课程设置存在的问题,提出了新的课程设置方案。     

卫生管理专业课程设置改革探析

目的：探索卫生管理专业课程设置调整与改革.方法：通过自行设计的调查问卷对南京医科大学82名卫管、卫法的大四学生进行调查.结果：学生对目前设置的课程合理性、重要性、授课时段等作出评价,并提出增设课程的建议,对实践教学与能力培养也提出了想法.结论：明确培养目标,优化课程设置;重视课程的衔接与搭配;突出专业的实践取向,增强课程的实用性.     

土地资源管理专业土地行政学课程教学改革思考

在分析土地行政学课程设置与土地资源管理专业发展基础上,根据社会需求和土地管理人才培养要求,土地行政学课程教学改革的思路包括三个方面的改革内容：一是进行土地行政学基础理论的优化与补充,二是增加土地行政管理教学案例分析和专业知识技能培养,三是加强土地管理学科对外交流中的联系与合作,广泛研讨和扩充土地行政学知识领域.从土地行政学课程建设方面培养和提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力,在今后工作中做到理论知识运用和实践技术操作的有效结合.     

地方院校旅游管理专业课程设置体系改革研究

在高等教育体制改革过程中,地方院校囿于自身和区域条件的限制,在旅游管理专业课程设置方面有了一定限制,这样直接影响着地方院校培养旅游人才的工程质量,所以改革课程势在必行,当前旅游管理专业课程体系框架已经初步形成,但是与旅游市场对人才需求相比,还有很大差距,本文较为系统地分析了旅游管理专业教学内容与课程体系的设计改革,分析存在的主要问题,从旅游管理专业应具备的知识能力结构出发,探讨了应如何设置该专业教学内容和课程体系。     

台湾高校行政管理专业课程设置研究

当前行政管理专业课程体系的调整和变革成为各高校积极探讨的问题.通过对台湾高校行政管理本科专业课程设置现状的实证分析,得出三个结论:台湾高校行政管理专业课程教学体系基本一致,但各部分课程分布差异明显;专业必修课程呈复合型、跨学科性特征,各高校课程设置各有侧重;样本高校专业必修课程设置差异明显.基于研究结论进而建议大陆地区行政管理专业课程设置应与社会需求相结合,注重复合型、应用型特征.     

高师音乐教育专业课程设置改革势在必行

长期以来 ,我国高师音乐教育专业一直沿用着音乐学院的课程设置。随着基础音乐教育新课标的问世 ,高师音乐教育专业也应该在课程设置上加以改革 :将“一对一”小课堂与大课堂结合、重视基础理论课教学、合并和增设一部分课、加强音乐教材教法课的设置和教学、重视代表师范性的教育实习等等 ,采用这一系列改革措施 ,培养出时代需要的音乐师资 ,以确保基础音乐教育新课标的实施     

地方高校工程管理专业课程设置探析

目前许多高校工程管理专业培养方案采用"基础课程+平台课程+方向课程"的课程结构体系,鲜明地体现出其办学理念、学校定位和人才培养目标。对比建设部《全国高等学校工程管理专业(本科)教育评估标准》和相关执业资格制度对工程管理专业人才的要求,结合地方应用型本科院校的实际,对江苏省地方高校工程管理专业课程设置进行比较与分析,藉此对办学时间短、无行业支撑的地方高校工程管理专业的课程设置提出了新思路。     

五年制小教音乐专业课程设置改革的探讨

本文针对现行小学五年制音乐专业的课程设置所存在的不合理性,提出改革的设想,使之更趋完善、合理。本文所提出的改革设想包括:定位于教师的方针,加强实践课、能力课、学科综合课的开设。     

信息工程专业课程设置与实验室改革刍议

文章对信息工程专业的课程设置和实验室改革作了一些探讨,强调要加强实践性环节,注重学生创新能力的培养,并且应有相应的实验室改革方案与之配套.     

基于分级存储的国土资源数据管理方法研究

文章初步介绍了分级存储的双重含义,综合分析了国土资源数据在规模、分布、时效性、应用类型等方面的特性,提出实施国土资源数据分级存储的现实意义,以及对国土资源结构化数据和非结构化数据实施分级存储的技术方法。     

“光学工艺”课程改革初探

高职高专教育改革关键是课程改革和教材建设。高职高专教材建设是人材培养目标的关键之一,特别是光电应用专业,目前本课程还没有适用于高职高专的教材。因此,针对光学行业对人材的需求与高职高专特点,对于在原有教材进行改造的基础上编写出适应当前光学行业发展、又有利于学生掌握有用的知识的教材及如何加强实践课程提出了初步构想。     

高师手风琴教学体系改革研究

当前,师范院校的教师和学生在教学中盲目追求技术水平,形成"技术中心论",这种现象在一定程度上影响了音乐教育中手风琴教学的顺利发展,因此高等师范院校音乐教育中要求音乐教育专业的学生必须掌握手风琴教学与演奏方法,具有一定的手风琴理论知识,能够运用手风琴组织集体音乐教学活动和进行课堂教学的能力。     

土地资源学课程教学改革的实践与探索

通过对内蒙古民族大学农业资源与环境专业土地资源学课程的教学改革进行研究与探讨,提出土地资源学课程教学在教学内容、教学方法和考核方式等方面的改革措施.     

新型城镇化背景下我国土地资源管理的核心问题研究

国家新型城镇化规划(2014—2020年)对未来15年我国的城市发展方向作出了明确部署,受其影响,土地资源管理工作需要进行必要的调整。在新型城镇化的背景下,我国的粮食安全问题、消除城乡差别与公共服务均等化问题,以及土地管理中的公平与效率问题是当下土地资源管理的核心问题,而在未来的发展中,土地资源管理中的生态文明建设问题、土地政策动态构建问题,以及技术手段与治理理念融合是土地资源管理的新兴课题,认清并解决这些问题对促进我国新型城镇化战略实施,完善土地资源管理改革将有所帮助。     

论房地产业发展中的土地资源与金融资源调控

土地政策与金融政策是房地产宏观调控的最主要工具,基于土地政策与金融政策的最优调控模型以及实证研究其调控效果表明：土地政策与金融政策调控工具对房地产的供给具有决定性的影响;利用土地与金融调控房地产业建设规模具有滞后性;房地产业的发展要进行合理的规划和调控;土地政策应保持系统性、连续性和稳定性;政府应通过提高非房地产部门的效率,从根本上改变银行信贷与地方政府的“房地产偏好”。     

基于能力培养的地方高校旅游管理专业课程改革

通过对肇庆学院旅游管理专业课程设置分析研究,结果显示,地方高校旅游管理专业课程设计"广而博",存在理论知识与实践脱节、核心能力不明显、核心理念不突出、部分课程内容重复以及实践能力培养方式有待完善等问题.基于应用型人才培养突出能力导向的特点,本研究提出旅游管理专业课程体系改革,即从基本素质技能教育、行业基本常识以及行业基...     

新时期土地资源利用及其结构优化研究——以江苏省沭阳县为例

在我国城镇化、工业化、现代化进程持续加速发展的“十一五”期间,土地资源的相对稀缺性越来越突出,土地资源的刚性约束与区域经济发展对土地不断增长的需求矛盾进一步凸显。作为我国著名的农业大县———沭阳县,在经济快速发展的同时,土地利用存在着农业结构不合理、非农业建设用地猛增及后备资源不足等众多普遍性问题,具有新时期土地利用结构变化的典型性。结合沭阳县现阶段社会发展的需要,以经济效益最大为目标,以社会需求、生态环境等为约束条件,建立土地利用结构优化模型,对沭阳县2020年的土地资源结构进行调控配置,以期促进经济、社会和生态环境的持续发展与土地资源永续利用,并进一步提出了土地利用的政策建议。     

基于工作过程导向的高职酒店管理专业课程体系改革

高职学校应该基于工作过程导向设计与改革酒店管理专业的课程体系,以＂工作过程导向、工作任务引领、课程结构模块＂为课程设计理念,形成以职业活动—工作岗位—工作内容-工作任务为总体构架的＂完整的工作过程＂模块化课程体系。