创新创业人才“三区”联动培养体系探讨

建设创新型国家需要大批创新创业人才,高校担负着为国家培养高素质创新创业人才的重要责任,在当前高校教育教学模式下要培养大批创新创业人才需构建新型的创新创业人才培养模式。高校应在教育观念、培养目标、培养方式和制度保障做出努力,力争探索出科学、合理的创新创业人才培养模式。     

COACH技术在大学生“创新创业”教育中的可行性研究

COACH技术通常是指通过发人深省和富有想象力的对话过程最大限度地激发个人的天赋潜能和职业潜力的活动。结合大学生双创的现实,COACH技术强调对创业潜质的唤醒,使用教练的有效对话技术在创业目标中澄清,利用COACH架构技术在“创新创业“决策中有效推动,应用COACH技术创新“双创”课堂教学方法。     

基于创新创业共生的企业战略转型过程研究——基于荣事达集团“双创模式”的案例分析

为进一步打开企业战略转型过程的“黑箱”,综合战略管理、开放式创新、创业孵化等理论,以荣事达企业战略转型案例研究为支撑,提出战略转型过程的创新创业（I-E）模型。研究认为,新创企业的创新创业孵化活动与现有企业的创新创业演化过程在本质上是一致的,企业战略转型过程就是创新创业过程;创新是战略转型过程中的内容,是实现新价值创造的根本;创业是战略转型过程中实现新价值创造的形式之一,决定着战略转型过程的实现路径;创新与创业融合共生,在内容与形式上实现良性互动并形成核心纽带推动企业战略转型过程持续推进。因此,企业实施战略转型应当把创新与创业紧密结合起来,创新业务选择应当把相对应的实现方式纳入决策框架;充分发挥企业家的“引路人”作用;营造有利于创新和创业的企业文化。     

“大众创业、万众创新”背景下大学生创业支持体系的构建

近年来,大学生创新创业工作成效显著,但依然受到创业政策不健全、人才培养不系统、社会支持不充分等诸多因素的制约。在"大众创业、万众创新"背景下,如何为大学生构建创业支持体系已成为当前"双创"工作中亟待解决的现实课题。政府、高校、社会、企业和大学生是构成大学生创业支持体系的重要组成部分。进一步发挥政府主导作用、强化高校教育功能、整合社会资源、挖掘人文情感支持资源、拓展朋辈互助渠道是健全大学生创业支持体系的有效途径。     

相聚“长三角”海外创业创新人才镇江行活动开幕

近日,由国务院侨务办公室经济科技司、上海市侨务办公室、江苏省侨务办公室、浙江市侨务办公室、镇江人民政府联合主办的“相聚长三角”海外创业创新人才镇江行活动,在镇江市碧榆园国际会议中心隆重开幕。共来自美国、日本、加拿大、澳大利亚、法国、德国、英国、新西兰、挪威,新加坡等10多个国家和地区的60余名海外华人专业人上和国内创业海归人士应邀与会。     

老年人创新创业:跳出老龄化社会的“阻挡效应”

要跳出老龄化社会的"阻挡效应",需要通过老年人自身利用所积累的经验、知识、技能,变"包袱"为"资源",充分挖掘老年人的经验价值和资源价值,激发老年人的再创造活力,变老年人为"大众创业、万众创新"的一支新的创业生力军,形成"高知型"老年人创业与"劳动型"老年人就业有机融合、相互支持的双轮驱动模式和老年人融合年轻人创新创业的新路径,助推中国经济社会发展进入以老专家、老学者、老匠人为带动力量之一的"后创业时代"和"后贡献时代"。     

试论“二次创业”应遵循的原则

"二次创业"是一个系统工程,应当遵循建立现代企业制度方向的原则、市场经济的原则、专业化与多元化经营的原则和创新的原则.     

在职业技术教育中如何培养学生的创新和创业能力

本文从创新创业的概念出发,在分析了目前职业技术教育存在的一些问题的基础上,从更新教育观念、提高教师素质、改革课程模式、丰富课堂教学、加强实践教学、完善学生成绩评价机制等六个方面探讨了培养学生创新和创业能力的途径。     

镇江科技新城举行国侨办“华侨华人创新创业示范基地”揭牌仪式

7月5日,镇江科技新城隆重举行国侨办"华侨华人创新创业示范基地"揭牌仪式,这是科技新城高创中心在2009年被国侨办列为"引资引智重点联系单位"后获得的又一殊荣。镇江新区科技新城位于国家级开发区镇江新区西部,面积20平方公里,是海外高层次人才创业创新的重要载体,重点发展新材料、生物技术、新一代信息技术、现代服务业(电子商务与软件服务外包产业)等战略性新兴     

“新医科”背景下创新创业教育提升医学生创造力的路径探析

文章聚焦“新医科”背景下医学生创造力提升问题,探究创新创业教育提升医学生创造力的路径。基于1 135名在校本科生调查数据,采用多元线性回归分析,发现理论性和实践性创新创业教育对于提升医学生创造力具有显著促进作用,且理论性创新创业教育更为重要。创业激情的三个维度,即发明激情、创建激情和发展激情在创新创业教育和创造力之间发挥了重要的中介作用,且理论性创新创业教育通过激发医学生的发明激情进而提升创造力的路径效果最优。     

“学习通+BOPPPS”教学模式在《大学生创新创业基础》课程中的实践

“后疫情”背景下,线上线下混合式教学模式已成为教学发展的一种趋势。《大学生创新创业基础》课程承担着培养创新型人才、以创业促就业的使命,然而传统满堂灌的教学模式难以激发学生学习主动性和参与性。以创业计划内容为例,探索“学习通+BOPPPS”混合式教学模式的教学实践。教学评价结果显示,该教学模式在明确学习目标、激发学生学习兴趣及提高自主学习能力等8个维度均占据显著优势,有效发挥了线上线下混合式教学的优势,形成优势互补,并将二者深度融合。     

对“创先争优”活动中创新人才培养的思考

培养创新人才是国家确定的人才培养目标。在学生＂创先争优＂活动中,要科学把握学生成长规律、密切联系学生成长、结合本科、研究生学生特点,加强分类指导,科学设计活动内容,充分调动教师参与人才培养的积极性,为学生搭建全方位的师生交流平台,为创新型人才培养体系的构建进行了有益探索。     

让南京成为国际化创新创业高端人才之都 鼓楼区委常委、组织部长纪增龙：以人才的核心竞争力打造鼓楼新“名片”

2001年以来，北京、上海、深圳等地区纷纷把人才国际化纳入其优先级的发展战略，不惜重金延揽、争夺国际高端人才。今年3月，省委常委、市委书记朱善璐在会见世界著名经济学家蒙代尔时提出，要把南京打造成国际化创新创业高端人才之都。 6月底到7月初，在中组部培训中心，南京市组织了为期10天的人才国际化战略研讨班，这是我市首次以人才及人才国际化为主题举办的领导干部专题培训项目。由来自市人才队伍建设和科技创新领导小组成员单位负责同志、各区县人才工作领导小组及组织人事部门的负责同志近30人参加培训。本期特邀了参加培训的部分区县组织部长就人才国际化课题谈谈相关的看法。     

“双创”背景下高校创新创业教育师资队伍建设的探索与实践

根据“双创”背景的形势需求,分析了高校创新创业师资队伍普遍面临的内部发展体系不够成熟、师资整体实力有待提高和教师实际投入不够充分等问题。以上海理工大学为例,从顶层设计、制度保障、发展平台等方面探索了“理念为先导、投入为基础、能力为关键”的创新创业教育师资队伍建设模式的创建和实践成效。     

对“创先争优”活动中创新人才培养的思考*

培养创新人才是国家确定的人才培养目标。在学生“创先争优”活动中，要科学把握学生成长规律、密切联系学生成长、结合本科、研究生学生特点，加强分类指导，科学设计活动内容，充分调动教师参与人才培养的积极性，为学生搭建全方位的师生交流平台，为创新型人才培养体系的构建进行了有益探索。     

由“被看”到“看”的突围——林白《一个人的战争》中女性叙事视角初探

男性叙事视角是中国叙事学的传统叙事模式,故女性在文学作品中往往处在“被看”的地位。女性主义作家对女性“被看”历史命运的改写,进行着持续不断的努力,新时期以来的女性叙事小说对经典叙事视角的反叛色彩尤为明显。以叙事学为理论背景,从女性主动“看”的突围路径、女性主体意识的建构、女性叛逃男门后的自我迷失三个方面,浅析《一个人的战争》立足女性视角叙事为改写女性“被看”所付出的努力。     

朱莉：在“家的感觉”中创业

经常到外地出差、旅游的朋友,当您来到一个完全陌生的城市里,想不想找一个比酒店便宜、比招待所温馨安全、比亲戚朋友家更舒适浪漫的地方住? 难道世上真有这样的“童话屋”?青岛美眉朱莉就能为您搞定这一切。     

基于“曲江模式”的地产开发企业战略创新体系研究

通过战略创新理论和“曲江模式”理念,从战略模式革新,资源互补协调,战略要素重组,组织创新推动等四个方面分析探讨了D公司的战略创新体系内涵,形成以综合性城市开发模式为核心的战略创新和再定位体系。为地产开发企业转变思路,调整战略,形成独特商业模式,提升长期竞争优势具有重要的管理理论和实践意义。