共产党人伟大人格力量的集中体现

共产党人伟大人格力量的集中体现●石仲泉二十世纪对于中华民族来说，是涌现伟人的世纪。百年沧桑，伟人迭出，巨星交辉。大凡人之伟决定于业之伟，而业之伟又与人格之伟密切相关。伟人的人格精神是多方面的，有许多高尚的、独特的品格值得称道，每种品格都对成就他们的事...     

人格力量的辉煌:《托尔斯泰日记》

从全方位的角度，探讨了《托尔斯泰日记》的学术价值及其在文学史上的地位。《托尔斯泰日记》不仅显示了他个人人格力量的辉煌，而且还有美学、文学创作、史诗等多方面的重要意义     

陆九渊文化个性刍议

陆九渊以其心学成就和教育家风范名垂史册，也与其个性总力、人格力量感召后世。陆的文化个性是在与来喜的学术论辩中呈现精彩的。陆、朱之异，是两种文化视点的不同与文化个性的分歧与对立。陆九渊“拗”，甚而至于有点“狂”，成为他文化个性中的一道特色。他不迷信，呼唤并张扬主体意识。换个角度审视陆九渊，他又有“战战兢兢”、“小心翼翼”的一面。他严格地要求自己，深恐困粗疏而传谬，导致贻误后人的发生。这种互为表里的文化个性相反相成，在这种互补的关系中，他完善着自己的文化人格，实现了自己“不枉为人”的道德践履。虽然地位不高，职不显，业绩上也无皇皇巨著或烈烈轰轰的政绩可言，仅只是蛰居山曲，授业解惑，却步入了史册中的辉煌。     

中国古代廉吏伦理人格的心理解读

受儒家伦理文明的长久浸润和熏陶,中国古代廉吏在心理上具备了超乎常人的意志力量。在其人格系统中,超我占据着绝对的主导地位。因此,他们不仅能在污浊的官场中保持一颗清明之心,也能在个人低级需要没有满足的前提下,为更高级的需要而奋斗。他们以近似苦行的方式与超越自我的至善行为,体现了超凡脱俗的神圣性,是特殊的自我实现者。在中华文化复兴的呼声日益高涨的今天,对这一特殊群体的伦理人格和心理机制进行探讨,不仅具有重要的学术意义,也具有积极的现实意义。     

大学教师的学术人格

人格是人在满足人性的各种需要的活动中形成的。大学教师的学术人格是大学教师在满足其学术发展需要的学术活动中,在心理和行为上所表现出的一种明显的稳定的特征。学术人格是人的基本人格即智慧人格中的一种,它与政治人格、道德人格共同构成了大学教师的人格结构。大学教师的学术人格是相对的自由学术人格,即消极的自由人格。大学教师的学术人格从类型上看,包括心理人格和行为人格。心理人格包括心理过程和个性心理上所表现出的人格特征;行为人格包括学习人格、教学人格、科研人格及社会服务活动人格。研究大学教师学术人格,一方面是认识和提升自身学术人格的需要;另一方面,对大学教师群体认识和塑造学术人格会有一定的参考作用,对学生而言,也能使其更好地认识和学习大学教师的学术人格。     

刍议研究生学术人格的偏位与养成——从研究生的新生知识分子身份说开去

高等教育是从事知识生产与再生产的机构。研究生处于国家人才培养体系的较高层次，历史赋予他们进行创造性研究活动的使命。然而，作为知识分子，研究生对前人和他人学术成果过度依赖，在选题、行文上过度借鉴，甚至过多引用，这些现象虽然性质不好，可以归结为研究生学术人格养成的偏位，而不能断然以“学术腐败”定论，如及时加以矫正，研究生良好学术人格的养成依然是可能的。     

巴金与冰心

冰心与巴金是20世纪中国文坛的世纪老人。他们在各自的领域里取得了举世瞩目的成就，他们真挚、纯洁、深厚、高尚的友情长达60余年。将他们的作品、思想和人格进行对照研究，会使我们获得不少人生和艺术的启悟。冰心生于1900年，巴金晚4年出生。巴金1921年4月1日发表了第一篇文     

早期中世纪大学学术权力的发展及其启示

早期中世纪大学的学术权力是在教会和世俗社会的挤压中逐步发展起来的.理性、批判和求真等理念陶冶了中世纪学术人员"为知识而知识"的学术精神,大学师生为争夺学术权力与外部力量进行了艰苦的斗争.大学学术权力发展之路非常坎坷,成就也相当突出,学术权力在整个成长过程中表现出批判性、统一性、斗争与妥协相结合等特征,为我国当前大学改革提供可贵的历史经验及启示.     

《修辞学》与《文心雕龙》论说散文理论同异论

<文心雕龙>和<修辞学>是中西方第一部集论说散文理论之大成的著作.文章着重比较分析了两书对论说散文的道义力量、人格力量、情感力量、逻辑力量和形象力量,以及理趣性、风格等的理论阐释,探求其学术价值,为当前的散文理论研究提供借鉴.     

目前高校新生思想状况及对策

我们对新生进行了理想信念、道德品质、专业思想、前途命运等四个方面的思想状况问卷调查，不难看出，大多数学生是有理想有信念有追求的：他们专业思想牢固，注重实际又不乏精神追求，愿意通过脚踏实地、勤奋努力而于出一番成就；同时也看出在社会转型期间，一部分青年学生的人生观、价值观已呈多元化。反思这几年思想政治工作的成败得失，我们不难得出这样结论：高校必须加大精神文明建设力度，注重正面引导。高校教职工要率先垂范，用人格力量感染学生。思想政治工作要加强理论研究，改进工作方法。     

沉潜醲郁 吐纳英华——王元化的学术成就、思想贡献及人格特点

王元化是一位大学者,但更是一位有独立人格和自由精神的思想家。他以关学、文艺学研究的丰硕成果奠定了自己在学界的崇高地位,但更可贵的是他并没有止步于此,他善于反思历史,思考现实,从而完成了知识谱系向价值谱系、学者向思想家的转变,成为世纪末思想启蒙的一位代表人物。王元化的学术成就卓尔不凡,但王元化在20世纪中国思想史上的意义要远大于在中国学术史上的意义。     

人·风格·价值--评李夫泽先生的谢冰莹研究

纵观夫泽先生的谢冰莹研究,在搜集占有大量资料的基础上,尽其最大努力地使作家谢冰莹的人格与心路历程、作品的风格与价值全方位地从现当代文学史中凸现出来,从而为20世纪中国文学史的重新发掘与定位提供学术支持.     

敢纳须弥芥子中——《中国文学简史》前言

追溯中国文学的历史流程,不能不瞩目于其鲜明的民族特色和千汇万状的优秀作品:作品映现出特色,特色凝固成传统,传统又沉淀为历史。追溯中国文学史的编写进程,则不能不期望:未来的"大文学史"除了应当兼有独立的学术品格、独特的学术构想和独到的学术视野外,还应当具备涵盖面更广、包容性更强的全新体系。这就必须从纵横两方面加以拓展——"纵"能思贯古今,勾勒出文学兴衰因革的轨迹;"横"能视通中外,映现出文学源流正变的脉络。     

守正创新六十载，融通中西发心声——专家学者眼中的李衍柱教授

李衍柱教授是当代文艺理论家。60多年来,他从“典型问题”入手,由点及面,守正创新,阐发经典文本,面向文学现实,体现了严谨而又开放的治学思想。他为人纯真、谦逊、宽厚、执着,几十年如一日地思考、研究文艺学问题,体现了为真理而献身的学者品格。通过“李衍柱教授‘林涛海韵丛话’新书发布暨学术研讨会”,通过与会专家学者的梳理、分析、感喟、赞叹与祝贺,李衍柱教授的学术理念、学术人格、学术思想、学术地位、学术贡献等等有了一次集中的呈现。     

心灵的细节存在的光芒——谢有顺文学批评的道路与学术风格

谢有顺的当代文学批评在学界独树一帜,他从中国文学的闭抑精神中追溯至传统文化的专制、奴役思想与存在大限,从而超越了细枝末节的文学具象,以存在主义的敏锐直抵文学的精神内核,显示出一种兼容并蓄的学术胸怀。谢有顺文学批评中的救赎精神、苦难意识与独立个性,对于当代文学创作、文学批评以及人文思想的传播具有重要的启示意义。     

论雷纳·韦勒克文学研究实践中的跨学科维度

雷纳·韦勒克拥有多重学术身份,长于实践是其治学的独特优势。他基于科际整合的视野所取得的研究实绩广涉文学研究与其他学科、其他艺术门类等诸多层面,从而为文学研究提供了诸种可能性。     

刘增杰和他的文学思潮研究

本文通过回顾著名解放区文学史家、现代文学思潮史家刘增杰先生 30多年的治学之路 ,解读其学术个性与学术思路的方法论意义     

墨子人格精神的思想渊源

对墨子人格精神的研究,学术界侧重于墨子人格特征的研究,对墨子人格精神的思想渊源考察不够.墨子的人格精神是出自于多元化的思想基础:其源于尧舜禹之道、源于清庙之守、源于地域文化、源于实践而独创,通过探究墨子人格精神的多元化思想渊源,为墨子人格精神提供历史依据.     

在政治文化与文人文化夹缝中——郭沫若文史世界的一个侧面

文人和政治活动家的双重角色,决定了郭沫若精神世界的双重价值品格。在五六十年代的学术研究和文学创作中,这种复杂心理结构有着微妙的体现。这与人们通常视野中的郭沫若形象有着明显不同。     

艾米莉&#183;狄金森的诗歌创作与超验主义

从狄金森的诗歌美学观和超验主义两个视角浅析这位文坛巨匠独立、独创、独特的诗歌创造艺术及勇敢地与传统的诗歌美学决裂,以无拘无束的个性、不媚时俗的高尚品格,通过超验的内省构筑了自己独一无二的诗歌艺术形式和审美标准。。