新闻写作学的现代化问题

党的十一届三中全会解除了人们精神上的桎梏,新闻界思想空前活跃,对过去进行总结,对传统深沉反思,对未来积极探索以发展开拓的眼光来考察新闻现象,已成为一种风气,理性思维加强了,新的见解和设想不断提出.建立现代形态的新闻写作学,亦即新闻写作学的现代化问题,就这样被历史地提出来了.     

现代写作学性质之我见

现代写作学主要是针对古代写作理论和传统写作学而言的 ,是一门运用现代观念和现代科学方法研究写作活动特点和规律的科学。现代写作学从其诞生之日起 ,就伴随着与生俱来的困惑 ,即 :现代写作学的性质究意是什么 ?是“学科”抑或是“术科” ?或是兼有“学科”与“术科”的属性 ?这曾是 2 0世纪 80年代写作学界争论过的一个话题 ,至今人们的认识仍存在分歧 ,争论尚无结果 ,可谓见仁见智。这既体现了写作学研究的不断深入 ,也反映了人们认识上的困惑。现代写作学要振兴和发展 ,要走向独立和成熟 ,必须“走现代化、科学化之路” ,必须“走现代…     

传统 理论 逻辑起点——“现代写作学”学术研讨会述评

今年暑期,中国写作学会在烟台召开了“现代写作学学术研讨会”。写作学科跨上现代科学的道路,是时代的要求,是发展的必然结果。这次学术研讨会是写作学界向现代化迈进的一次思想交流。会议所涉及的如何看待传统、写作学科理论建设及写作学研究的逻辑起点等问题,都具有重要意义。     

现代写作理论建设之先声——梁启超《中学以上作文教学法》管窥

梁启超的《中学以上作文教学法》是第一部借鉴西方理论来研究中国作文教学的专论，它前承中国古代写作理论传统后启中国现代写作之门，在五四新文化运动之后开包括实用写作在内的现代写作学之先河。不仅是梁启超送给我们中学语文教育的一道美味大餐，也是现代写作学理论建设的一部奠基之作。     

论文体在写作思维中的作用

文体,这个概念标志着对有史以来的文章样式、类型的总结和概括。刘锡庆先生说过:第一个写文章的人,头脑里没有文体概念,他写出来的东西具有了形体,就成了体裁。随着社会分工越来越细,文章写作应用范围也越来越广,不同的应用范围,文章写作也就有了不同的形体标志和要求。这段话的另一面也就隐含了现在人们写作头脑里应该有文体概念。但是传统写作学理论并没有注意到或者没有重视文体概念在写作思维活动中的作用及其重要性而只是把文体作为划分文章类型的依据,因而写作学理论总是与写作实际脱钩,难以产生应有的实践效应。     

模拟——写作学的基本观念

任何一门学科都有自己的基本观念,写作学当然不会例外。写作学从研究文章构成到研究文章制作,是一次质变性的突破;从研究文章制作到研究写作思维,是一次层进性的突破。那么,会不会出现新的突破呢?答案是肯定的。因为写作学的基本观念目前尚未从科学的意义上加以界定。没有找准基本观念的学科,如同没有找准原子核的原子结构一样,人们的认识必定表皮、片面。     

发表阶段:写作过程的新观念

一、写作学的新三段论历来的写作专著和教材,都在传统的圈子里精益求精地作着自我探索,或者仅拿科学技术的新方法来修修补补,对于写作整体的变革却没有顾及,这在写作过程的论述上便可以略见一斑。传统写作学提出了准备阶段(或者叫构思阶段、材料收集阶段、提纲阶段)、起草阶段(或者叫行     

植根于传统 着眼于经济——试论师范院校写作教材的更新与完善

中国现代写作教学和研究在困顿与折腾、阻力与偏见的奋斗中逐步站稳脚跟之后,现在又面临着市场经济的严峻考验。近些年来,一些写作界同仁为了使写作学科走出困境,便以“现代的”新潮理论对中国传统写作学进行了严厉的批判。为此,本文就当前高等师范院校写作教材的建设问题提出了作者的主张:首先,要处理好“文”与“笔”的关系,将写作教学的重点转移到实用文体写作方面来;其次,处理好继承与革新的关系,对中国传统写作学加以合理的扬弃,以保证写作教材在内容和体例上相对的稳定性和可教性;再次,处理好师范性与社会性的关系,既要对中学的作文教学产生密切的指导作用,又要让师范院校学生具有适应社会变革的多种写作才华。本文最后指出,我国高等师范院校的写作教材应在传统写作学的基础上谋求更新和完善,使之层次化、系列化,从而顺应市场经济的历史潮流,发挥写作学科应有的社会作用,求得写作学科的振兴与发展。     

写作教学改革要抓根本

呼吁改革写作教学,不白高振远同志的文章始。近年来写作学界关于文章学与写作学关系的讨论,已涉及到写作教学改革问题。但是,众说纷纭,莫衷一是,尚未提出行之有效的措施和办法。究其原因,是没有抓住写作教学的根本,多半在一些次要问题上,各持己见,争论不休。     

对写作教学改革的几点思考

改革开放近30年来,写作学理论和写作教学理论不断革新,写作教学也随之完成了由传统到现代的演变,形成了比较完备的教学体系.本文试从高校写作课教学观念的变革,即教学目标、教学方法和教学内容的改进,写作课教材的积极调整和写作教学手段的现代化要求等方面探究高校写作课教学的发展方向.     

现代写作学与传统写作学差异之我见

写作学作为一门独立的学科,其实践及理论研究一直是从事写作和写作教学的人们所关注的重要课题。传统写作学与现代写作学具有不同的特点,二者既有联系又有差异,前者教人写作技能,后者培养人的创造能力。     

系统改革写作教学的尝试(之一)

写作教学的改革,无非要解决两个问题,一是改什么,二是怎么改。关于第一个问题,已经有过许多讨论,但涉及的多是些局部的和个别环节上的问题,没有从根本上抓住问题的实质。我们认为,这个问题必须从写作学整个理论体系出发,对写作教学的现状进行宏观上的观照,才能看得清楚。现代写作学的研究表明,该学科的理论体系可分为以下三个层次:     

马克思主义没有过时

马克思主义是无产阶级及广大劳动群众的世界观和方法论,是我国社会主义革命和建设不断走向胜利的指导思想。但是,近几年来坚持资产阶级自由化立场的人,却散布说马克思主义过时了。果真如此吗?对于这个问题,只要我们站在真实的历史土壤中,对马克思主义理论的实质作一番认真的审视,就会得出绝然不同的结论:马克思主义没有过时。一、资本主义社会的基本矛盾依然存在     

写作学精义的探索者——评凌焕新教授的写作学理论研究与贡献

南京师范大学凌焕新教授近半个世纪以来对写作学“精义”的探索与研究取得了重要理论成果,他对写作学原理探索的独到性、对写作技法与技巧理论探索的新颖性、对文体写作理论尤其是微型小说写作理论探索的系统性、对实用写作理论探索的深刻性等,备受写作学界关注,为现代写作学的理论建设与发展做出了重要贡献。     

动静结合 微观探奥——写作训练的整体功能

多少年来,写作教学是学生写文章,教师改文章,从文章到文章。由于现代科学技术的高度发展、时代的飞速前进、社会的迫切需要,对于文章写作的要求愈来愈高,文章学、写作学的研究愈来愈深入,写作教学改革也出现了生机蓬勃的景象,有力地冲击着传统的作文教学程式。文章与写作、文章学与写作学既有联系、又有区别。文章学研究写作的文章,写作学研究文章的写作。文章是写作的产品,写作是生产文章的行为;文章产品是静态,写作行为是动态。有动态的写作行为,才有静态的文章产品。由于这一理论问题的解决,给写作教学、写作训练带来了新的思考。过去的各种写作基础知识之类的写作教材以静态     

说不尽的康德哲学——兼论哲学史研究的几个方法论问题

2 0 0 4年 ,康德逝世 2 0 0周年 ,全世界都在纪念这位伟大的哲学家。康德研究为什么经久不衰 ?一种历史性的哲学思想对我们这个时代如何具有现实的意义 ?哲学史上的哲学思想究竟哪些过时了哪些没有过时 ?本文借纪念康德而讨论与哲学史方法论相关的几个问题 ,试图从解释学的角度说明 ,一位哲学家的历史地位体现在他面对哲学问题而提出的解答方式上 ,康德哲学经久不衰的根本原因就在于我们与他面临着同样的问题 ,而且他对问题的回答时至今日仍然是一条可能的哲学道路。     

知行递变:写作行为的思维模式与内在机制

一、作为系统的写作行为 新时期十年写作学研究的主要功绩在于开始比较准确地把握自己的研究对象,即对写作活动的全过程进行了较为正确的解剖与描写。作为一个新兴学科,它似乎还来不及从深层心理活动上去分析写作活动的思维模式与内在机制,探索写作基本原理与写作哲学。然而这对于建立写作学理论体系的“范式”和写作学学科本身都具有关键性意义。就这一课题,作为一种尝试,本文提出了“知行递变”的理论模型(简称“ZD猜想”),渴望得到写作学界、文章学界前辈与同志者的教正。 “ZD”理论认为,全部写作行为是作为一个系统而存在的。这是因为它具有以下的“系统”特征。     

高校写作学研究现状及发展路径

梳理2010年至2020年间CNKI收录的高校写作学相关文献,可以发现近年写作研究呈上扬趋势,有关写作的理论探讨明显减少,而关于高校写作学以及可操作性的创意写作研究则越来越多,研究内容涉及高校写作学的困境、原因、革新及应对策略、创意写作、地方高校写作等五大主题,这与当前国家对文化复兴的吁求密切相关.但相关的研究大多发表于学术层次不高的刊物,进入双核类期刊的尤其稀少,彰显出研究者身份与研究的权重远远不够.各高校写作学的研究对象与内容,已经逐渐趋向于应用写作、论文写作、文学写作三极并置的状态.在建构主义理论影响下的创意写作深度推进高校写作学模式创新的同时,除了外汲海外写作学资源,回视中国古典写作学传统,构建中国本土化写作学模式意义重大.     

以思维为主导建构现代写作学──读《现代文心》

以思维为主导建构现代写作学──读《现代文心》谭容培我们所看到的写作学本本，大多注重写作章法及技巧，很少言及思维。尽管一般都免不了论述想象等心理活动在写作中的作用，但并没有上升到哲学的高度，更未将其作为主导来建构写作学。其实，一千多年前，我国杰出的文论...     

关于建立写作学理论体系的几点想法

近十年来 ,写作学研究过多停留在应用性的写作指导方面 ,相对忽视了建立科学的、高层次的学科基本理论体系。进入新世纪 ,建立学科理论体系的任务更紧迫了。写作学理论体系应当对写作活动的历史和现状作出科学的描述和概括 ,其基础是对古往今来丰富复杂的写作实践进行深入研究 ,同时合理吸收借鉴西方写作理论的营养。