图书编辑的职业精神与职业责任

本文就图书编辑的职业精神与职业责任进行了论述。认为出版工作的职业精神有着特定的内涵,它既有个性追求,又有时代特征;既有文化情怀,又有奉献品格;图书编辑的职业责任就是对读者、作者和出版事业乃至全社会应承担的职责义务。     

图书编辑的职业精神与职业责任

本文就图书编辑的职业精神与职业责任进行了论述.认为出版工作的职业精神有着特定的内涵,它既有个性追求,又有时代特征;既有文化情怀,又有奉献品格;图书编辑的职业责任就是对读者、作者和出版事业乃至全社会应承担的职责义务.     

深刻领会邓小平人才素质理论积极推进全面素质教育

邓小平人才素质理论是邓小平教育理论的重要组成部分。它具有鲜明的时代特征和创新精神 ,深刻领会邓小平人才素质思想 ,对于我们正确认识素质教育的重要性和紧迫性 ,推进全面素质教育具有很强的理论和现实指导意义     

我国公民权利意识现状述评

权利意识是构建法治国家的观念基础,普遍的公民权利意识是法治化进程的重要推动力.随着社会及经济的发展,我国公民权利意识逐步觉醒.但从整体上看,公民权利意识的发展还很不平衡,公民权利意识水平和层次较低.社会转型时期,我国公民的权利意识既有强烈的时代特征和现代色彩,同时又受到历史、文化的影响和传统因素的制约,现阶段我国公民权利意识现状呈现出过渡性、多维性、变动性及矛盾性的复杂特点.要提高公民权利意识,应致力于现代法治观念的培养,推动我国公民权利观念的现代转型.     

浅谈我国大学生信息素质的培养

信息素质是人们具有的能借助于多种传播媒体来获取广博知识、信息的意识和能力 ,是创造型人才的基本要求和必备条件。信息素质是现代人才创新素质的基础 ,也是沟通人际关系的重要桥梁。在现代社会里 ,良好的信息素质还可以促进人的人文素质的提高 ,增强人们的心理承受力 ,并促进自我主体意识的发展。因此 ,现代信息素质的培养和全面发展已成为提高当代大学生人才素养的关键 ,也是培养现代社会全面素质人才的必然要求。对此 ,笔者认为现代大学生的信息素质培养必须按以下途径进行 :1 建立“双向互导”的人才教育模式。现代信息工具的发展 ,…     

素质教育与创新人才的培养

对创新人才的选拔和培养是我们在知识经济时代所面临的一项紧迫而又严峻的任务,实施以培养具有创新精神的人才为目的的素质教育是培养创新人才的关键。在新时期为培养具有创新精神的人才,就应进一步转变教育观念,着力构建符合时代特征的人才培养模式,深化教育改革,着力培养具有竞争优势的复合型人才。另外,还应建设高品位校园文化,着力增强学生的开拓进取意识和实践能力。最后,也要优化教师队伍结构,着力营造良好的育人环境和学术创新的浓厚氛围。     

略谈甘肃企业家队伍建设

《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》提出:要造就企业家队伍。推行现代企业制度,迫切需要大批既有专业知识和现代管理经验,又有革新精神,能够开创新局面的经营管理人才,这是关系现代企业制度成败的重要     

美育与健康人格塑造

审美素质是现代人的素质结构中最基础的要素之一,它既有独立性,又能对道德、心理、人文素质的提高产生影响。它不仅是人类认识世界、改造世界的重要手段,也是实现人类自身美化,完善人格塑造的重要途径。它的任务是要培养人的审美意识、审美观点,提高人的审美能力和创造美的能力,从而塑造美的人生境界,培养和谐完美的人格。     

论中国女性文学的思想内涵

中国女性文学作为 2 0世纪文学传统的一部分 ,直接而富于创造性地参与了中国文学现代精神的熔铸和锤炼。这种精神指向在女性文学的社会性主题、女性主题以及富于哲学意味的创作中有着鲜明体现 ,其思想内涵突出标示了对传统妇女文学的批判与超越。其间 ,女性意识对作品的内在意蕴产生了多样影响 ,那些因女性意识侧重点不同而形态各异的成功之作无不具有自身的价值。它们殊途而同归 ,表现了现代女性争取自身解放、实现“人”的价值的强烈意愿     

试论创新精神的基本内容

创新精神是创新人才必备的素质之一 ,是创新潜力转化为创新能力的关键。创新精神的基本内容包括自信心、开拓进取精神、顽强毅力、反叛精神、浓厚兴趣、竞争意识与危机感     

赋予大庆精神时代内涵的思考

赋予大庆精神时代内涵,应把握好丰富发展的指导思想即邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观：把握好适应时代要求,体现时代特征,突出时代特色,既要源于实践、源于群众,又要有理性升华的原则;把握好改革开放意识、可持续发展意识、民主法制意识、创新意识、公平公正意识、和谐意识、竞争意识、效率意识、诚信意识、人本意识等内容;把握好教育养成、环境营造、典型引路、机制导成等方式方法。     

黑龙江文化的基本构成与深层结构

黑龙江的文化,既有传统文化又有现代文化、既有内地文化又有边疆文化、既有"东洋"文化又有"西洋"文化、既有本土文化又有移民文化、既有农业文明又有工业精神、既有计划经济的色彩又有市场经济的因素,由此形成了今天黑龙江文化的多元化基本构成。     

刍议自强不息精神的内涵及现代价值

自强不息精神是中华民族丰富历史经验和生存智慧的结晶,是激励人们奋发图强的强大精神动力。研究、宣传和发扬这一催人奋进的民族精神,有助于市场经济条件下所需要的自立自强、进取创新的现代人格素质的培养,也有助于增强民族主体意识和不断改革、积极进取的创新意识。     

林语堂与公安三袁

林语堂与公安三袁有着非同寻常的关系,他对他们推崇备至、承续甚多,亦可称林语堂是三袁“灵魂的转世”。林语堂受三袁影响最大的是性灵、悲剧感和逍遥精神,这对林语堂的文学人生至关重要。不过,在现代意识与宗教情怀等方面,林语堂与三袁明显不同,这里既有超越又有局限。     

浅议高校教师的综合素质

全面发展是一个素质的概念，它具有十分深厚的内涵，要求大学生既要学会做事，又要学会做人；既要打开视野、丰富知识，又要增长创新精神和创新能力；既要发展记忆力、注意力、观察力、思维力等智力因素，又要发展动机、兴趣、情感、意志和性格等人格因素；既要增长学识才干，又要增进身心健康。现代社会发展所需求的高素质人才大多是通过高等教育和高校教师的实践而培养出来的。大学教师是高等教育的主体，是人类文明知识的传播者，大学教师的综合素质包含了政治素质、道德素质、专业素质、信息素质、心理素质、创新素质等六个基本要素，而且，每个要素之间又有着紧密的相辅相承的内在联系，本文对高校教师的综合素质作了简要论述。     

论高校人才管理工作中的群体效应

高校人才管理工作的群体效应是整个人才管理工作的组成部分,既有人才管理的普遍性,又有高校本身的特殊性.为了提高高校整体合作效应.应提高高校人才管理的群体意识,调整人才群体智能结构,重视个人知识库建设,充分发挥人才的群体合力作用.     

医学教育要寻求科学精神与人文精神的融合

医学是科学,也是人学,医学的发展是渗透科学精神与人文精神的过程,医学教育要克服传统医学模式中重视科学轻视人文的现象,积极探寻科学精神与人文精神融合的途径,培养既有科学精神又有人文精神的医学人才。     

论优化成才环境的对策

人是生产力中最活跃、最积极的因素,而人才则是其精华。人才的成长既取决于自身的内在素质,又受制于人才个体与群体所处的社会环境,换言之,优化成才的社会环境,消除种种阻碍、压抑人才成长的弊端是人才脱颖而出的决定因素之一。成才的社会环境又分为宏观社会环境和微观社会环境。兴赣富民迫切需要大批富于创造力的高质量人才,而要使江西人才辈出,并使人才队伍稳定且充满生机,就必须进一步创造一个优越的社会环境。本文略论江西优化成才的微观社会环境的对策。     

当代中国社会思潮的流向

文章认为,任何社会思潮都不能随着社会生活的变迁而烟消云散,而是以其思想的沉淀物凝结于这个时代的精神之中。中国当代社会思潮的凝结物,就是现代社会主义意识。当代社会思潮为现代社会主义意识提供了现实的心理基础;现代社会主义意识是中国当代社会思潮流行和发展的必然结晶。并进一步提出,现代社会主义意识并不能等同于现代化意识,二者既相区别又相联系,前者走现代化意识的核心和社会生活的指导思想。     

关于培养创新型人才的几点思考

当今世界 ,国力的强弱取决于劳动者素质的高低。培养和造就一批具有创新精神 ,创新能力的人才是国家对教育的迫切要求。高校作为教育的一个重要阵地必须转变传统的教育观念 ,提高创新意识 ;改革教学方法 ,改进教学手段 ,培养学生创造性思维 ,引导学生求新、出新 ;建立创新型的评价制度 ,改变以往的考核评价人才的方法 ,才能担负起为国家培养高素质、创新型人才的重任。