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余晓庆 《中华儿女(海外版)》2013,(9):80-81
4月30号才发现陈星20号发来的邮件,让我准备一份艺术自述,1500字以上的,想想自己离艺术还那么那么遥远,所以写起来就很难为情。不过"探索的过程本身也是一种艺术"这句话倒是鼓励了我。1500字是不是多了点?我喜欢一页里面也没有多少字的感觉。想说,就像我的画,没有曲折的情节、没有繁杂的场面,也都简单,一小束折枝,越简单越美好,越简单越快乐,越简单越容易给人幻想。手指头在键盘上蹭来 相似文献
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“朱悦人(化名)又迟到了!”我不由怒火中烧。他已经连续好几天迟到并且未按时完成作业,我也已经警告过他多次,没想到他依然我行我素。我正寻思着等他到了学校该如何批评他,我的手机响了:“吴老师,我是朱悦人。我生病了,有些发烧,想请半天假。”我稍稍平息了心中的怒气:“是这样啊!那你看病了吗? 相似文献
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周敬钊 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》1993,(6)
“幽默”这个东西,也太“幽默”了:那些越说“我多么幽默”的人,越显得他不幽默;而在杂文中妙笔生幽默之花的鲁迅先生,却恰恰说过“我不爱‘幽默’”(四·567)。给幽默下定义,那更不是件容易的事了。历来有“玩笑说”、“急智说”、“温和说”、“荣耀说”、“乖讹说”等等,各持一端,大相径庭。有人直截了当地指出,这是个“有多少人,就有多少意见”的概念。尽管如此,我们还可以从见仁见智的诸说中抽取一些公认的属性:它揭露生活中的乘谬和不合情理之处,以达到对可笑事物进行批判的目的;它以出人意料的隽思妙语,引起人们 相似文献
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陆玮 《福建论坛(社科教育版)》2010,(1):77-78
广场上,那么多的人在放风筝。风筝在广阔的天空中自由自在地飞着,无忧无虑。我想:如果风筝可以说话,那么他一定会说,能自由自在地翱翔是无比快乐的一件事。看着这些风筝,我忽然觉得我们的孩子就像这天上的风筝,而老师就像那放风筝的人,手里拽着放风筝的线。 相似文献
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