论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能

论思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能胡高标作为学校教育实践重要组成部分的思想政治工作，是一种有别于其他任何物质活动的特殊形式的精神劳动，具有独特的价值特点。就象人们从事其他类型的劳动一样，思想政治工作者自己的劳动也有强烈的价值追求。因此，准确...     

高校政工干部的劳动特点和价值浅探

高校的思想政治工作,与教学工作、科研工作、行政管理工作一样,也是一门科学。它作为一种社会劳动,也具有自己的效益。但是,在前几年淡化和否定思想政治工作的错误思潮影响下,高校政工干部的劳动特点及其价值,并没有被所有的人所认识。因此,笔者根据实际工作的体会,就高校政工干部的劳动特点及其价值谈一点自己的粗浅看法。其目的不仅在于肯定他们在两个文明建设中所付出的辛勤劳动,使人们对他们的工作有正确的认识,还在于使思想政治工作者本身,能够认识新时期党所赋予的光荣任务和自己应具备的素质和才能,在充分认识自己的劳动的意义的基础上自觉地把思想政治工作做得更富有成效。     

走出困扰思想政治工作的通道

当前 ,党的思想政治工作在一些地方和部门有所削弱。我们必须深刻认识加强和改进思想政治工作的重要性和紧迫性 ,明确思想政治工作也出生产力 ,思想政治工作者的劳动是创造价值的劳动 ,从而走出困扰思想政治工作的通道     

发扬党的思想政治工作的优良传统,坚持生命线原则

正确认识思想政治工作的地位和作用是坚持思想政治工作的依据和出发点.它不仅关系到人们在认识上对思想政治工作的重视程度,而且关系到人们在实践中坚持思想政治工作的科学性和有效性问题.因此,认清思想政治工作的地位和作用,是坚持思想政治工作的根本性问题.我们党在长期的革命斗争和建设实践中总结思想政治工作的地位和作用时,提出了一条重要的马克思主义原则,即思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线(简称“生命线”).     

思想政治工作的价值形态与评估行为的导向功能

思想政治工作是一种有别于其他任何活动的特殊形式的精神劳动，在价值形态上具有有形与无形相伴生、直接与间接相表里、突变与渐变相一体、有界与无界相关联、定量与定性相渗透等特点。因此，只有隐显结合、内外结合、远近结合、共享与分享相结合、定性与定量相结合，才能实事求是地、公正合理地评估思想政治工作者的劳动价值。     

论“三个代表“对思想政治工作的指导价值

“三个代表”重要思想 ,对我党思想政治工作具有导向价值、保证作用、激励价值。理想信念教育是思想政治工作的制高点 ,没有理想就没有灵魂。“三个代表”激励人们增强党的意识 ,激励着新时期思想政治工作的创新。学习“三个代表”、与时俱进 ,开拓创新 ,继续发挥思想政治工作的政治优势及其生命线作用     

劳动教育与高校思想政治工作的融合路径研究

劳动教育具有浓厚的历史底蕴和鲜明的时代特征,在新的历史方位上加强劳动教育对人才培养具有重大意义.劳动教育具有劳动价值观的评判功能、劳动知识的传承与创新功能、创造思维的延续与引领功能,丰富了人才培养的内涵与外延、拓展了立德树人的方法与路径.劳动教育在育人目标、育人方式、教育内容和师资队伍等方面与高校思想政治工作存在价值耦合和内在关联性,是增强高校思想政治工作实践性的关键.高校应当积极构建劳动思想教育与思政育人相统一、劳动实践锻炼与社会实践相统一、劳动创造能力与育人效果相统一的劳动育人体系,从而实现劳动教育与高校思想政治工作的协同增效.     

思想政治教育经济价值解析

思想政治教育的经济价值是指思想政治教育劳动所创造的能促进社会经济增长和发展,满足人们物质和精神需要的效应。它以物质与精神的相互转化、物质生产力与精神生产力的相互作用、生产劳动创造价值理论为依据,通过为经济发展提供精神动力、价值导向、营造环境来实现。     

市场经济条件下高校思想政治工作的价值

市场经济条件下高校思想政治工作的价值冯晓春思想政治工作是我们党的优良传统，无论在革命战争年代，还是社会主义时期，思想政治工作都发挥过极其重要的作用。它的价值是客观存在，无可置疑的。随着社会主义市场经济的确立和发展，人们的经济意识进一步强化，思想观念也...     

谈高校学生思想政治工作的互动体系

高校担负着培养高级人才的任务。培养目标的高层次性和培养方式的复杂性,靠少数教育者的劳动是难以完成的,要靠全体教育者集结型地劳动去实现。同样,学生思想政治工作也不是少数政工人员的孤立性劳动,而是学校全体教育工作者的群体性劳动。学生思想观念、道德行为的优化,要最大限度地发挥全体教育工作者的群体效能。这个教育者群体包括广大教师、行政管理人员、党团政工人员、后勤管理人员等。如何使思想政治工作富有效率,增大效益呢?根据整体性原理,应该把教育者个体力量或部分力量有机组合起来,构成互动体系。所谓思想政治工作的互动体系,就是教育者群体     

习近平关于高校思想政治工作的价值论阐述

高校思想政治工作价值论,是指关于高校思想政治工作价值的理论,主要包括高校思想政治工作的价值立场、价值标准和价值判断。习近平在有关高校思想政治工作的重要论述中,明确阐释了高校思想政治工作的价值立场与价值标准,系统阐述了高校思想政治工作的价值构成,形成了关于高校思想政治工作价值的理论。     

思想政治工作视角的转换

小平同志谈话和十四大精神为思想政治工作带来了新的生机和活力,也提出了更新更高的要求。思想政治工作视角的转换势在必行,也是增强针对性和有效性的客观要求。本文讲两个大问题:一是要用宏观视角观察思想政治工作价值取向的新坐标,学会从新的角度看问题,抓好党的基本路线、建设有中国特色社会主义理论等方面的教育,使人们思想适应改革开放和经济建设新形势的需要;二是要用微观视角审视人们的心态活动,使人们学会用新的视角看待人们的自主精神、交往意识和情感渲泄等问题,使思想政治工作切中人们的心地,激励人们奋进。     

网络政治参与的正义价值

当今时代,网络融入了人们的工作和生活,并深刻地影响和改变着传统的政治参与的结构和模式。网络政治参与不仅是扩大政治参与、实现人民民主的技术性力量,而且蕴含着政治参与本身的价值诉求,是工具性价值和目的性价值的统一。正义作为中西文化思想探索与政治实践的价值聚焦,指引和规制着网络政治参与的实践。在网络政治参与正义价值实现方面,良好的政治运行是前提,利益和需要是动因,广泛的实践是实现途径。     

思想政治教育的当代价值

思想政治教育是人在阶级社会中的一项普遍的社会活动。古往今来,思想政治教育在维护阶级统治,培养人们道德品质方面发挥着重要的作用。如今,人类进入了新的历史时期,在和平与发展的时代主题下,在社会主义市场经济中,人们不禁开始怀疑思想政治教育还有何用处?这实际上是在追问思想政治教育的价值何在。那么,我们应如何科学地认识思想政治教育的价值呢?这就是本文试图回答的问题。     

浅析思想政治工作价值转换的关键

找到思想政治工作价值转换的关键,是实现思想政治工作价值最大化的重中之重。本文通过探讨思想政治工作的价值及其转换过程,认为思想政治工作价值转换的关键在于思想政治工作者的能力,并进而分析了思想政治工作者的三种基本能力,认为这些能力在转换思想政治工作的价值的过程中是必不可少的。      

思想政治教育价值评价的科学化探析

思想政治教育的价值评价是建立在思想政治教育客观价值事实判断基础上的价值判断,思想政治教育价值评价的科学化问题,就是关于思想政治教育价值评价活动能否排除主观性干扰因素,从而理性和实事求是地对思想政治工作真正取得的价值给予判断.然而.长期以来,我们对思想政治教育的价值评价并没有做到自觉地意识与实践,相反却或多或少对这种价值评价活动的科学性与科学化存在着一些质疑与困惑.本文将从思想政治教育价值评价科学化的含义、特征、内容几个方面人手加以阐述.     

论思想政治教育的经济价值

所谓思想政治教育的经济价值是指思想政治教育劳动所创造的能促进社会经济增长和发展，满足人们物质和精神需要的效应。充分认识思想政治教育的经济价值，从理论上澄清一些模糊的问题，对促进物质文明与精神文明的协调发展，更好地发挥思想政治教育的作用，具有十分重要的意义。     

中国人心理结构的变化及其对思想政治工作的影响

本文认为,传统思想政治工作以前之所以有效,是因为其工作方法与当时人们的心理结构相适应;目前效果下降,是因为人们的心理结构发生了根本的变化。而传统的思想政治工作方法已经不适应新的心理结构：新的心理结构特点。要求思想政治工作充分尊重人的自我价值与自我利益．把对人的道德思想教育建立在满足职工需要的基础上。     

公共服务:一种创造价值的生产性劳动

公共服务劳动是否创造价值、是不是生产性劳动,是劳动价值领域争议较大的问题。本文依据马克思劳动价值论基本思想和新的发展实践,提出政府公共服务劳动是有别于一般服务劳动的一种特殊的生产劳动,既创造使用价值和价值,也创造剩余价值,价值量大小可以相对测定,劳动成果既有有形、直接的经济和物质价值,也有无形的、潜在的政治、社会和文化价值,通过潜在的政策市场实现劳动交换,以税收和财政投资的形式实现价值补偿和物质替换。价值和剩余价值受益主体不是政府自身,而是社会或公众总体。应设计科学的劳动价值测评监控体系,改革薪酬分配机制,引导激励公务人员最大限度地生产社会需要的公共服务价值和剩余价值。     

马克思科学人类观的理论基石——关于马克思劳动异化学说的几点思考

在《巴黎手稿》中,马克思第一次完整地提出了劳动异化学说。这一学说远远超出经济学、哲学所能涵盖的范围,为人们系统地研究人类史提供了极为丰富的思想资料。笔者认为,从劳动异化学说到劳动价值学说有着内在的统一性和必然性。劳动异化学说和劳动价值学说一起构成了马克思人类观的思想理论基础。本文试图从人类观角度对劳动异化学说谈谈自己的几点思考。