论以思想政治教育精细化理念推进大学生自我教育

中央16号文件发布以来,大学生思想政治教育取得了丰硕的成果,新形势下,思想政治教育精细化理念应被引入大学生思想政治教育中,并指导大学生思想政治教育的开展,贯穿到大学生自我教育体系构建中,坚持尊重学生的主体地位和将他律与自律相结合的原则,不断探索大学生自我教育的的新途径。     

思想政治教育中的大学生自我教育探析

内化和外化规律决定了自我教育在大学生思想政治教育中的重要作用，自我教育是实现思想政治教育目标的关键，是大学生思想政治教育中的基本方法，同时也是大学生健康成长的重要途径。从这一立论出发，深入分析大学生自我教育的特点，并在此基础上从教育者和大学生自身两个维度提出了思想政治教育中培养大学生自我教育能力的有效途径：一是激发大学生自我教育的需要，优化自我教育环境；二是大学生应善于自我学习，升华道德境界。     

思想政治教育视野下大学生的自我教育研究

在当前复杂的时代背景之下,思想政治教育面临着严峻的挑战,培养大学生的自我教育能力十分重要.如何使思想政治教育走出当前的困境,需要从思想政治教育自我教育的概念、自我教育对大学生的重要性和其创新路径三个方面进行研究,促进大学生健康成长,提高大学生思想政治教育的实效性.     

论自我教育机制

自我教育机制是自我教育理论的重要组成部分．自我教育机制包括宏观机制、微观机制和发生机制。社会需求与社会教育是自我教育的宏观机制,自我意识是自我教育的微观机制,“现实自我”与“理想自我”矛盾的形成和转化是自我教育的发生机制．     

浅论大学生自我教育机制

自我教育是加强大学生思想政治教育的重要方法。对大学生自我教育机制的深入研究,有助于提高大学生自我教育的主动性,增强思想政治教育的效果。本文把大学生自我教育的机制概括为发生机制,动力机制和自我监控机制。自我实现的需要是大学生自我教育的发生机制。个人需要与社会需求的差异是大学生自我教育的动力机制。自我检查,自我监督,自我调节是大学生自我教育的监控机制。     

如何发挥自我教育在加强大学生思想政治教育中的作用

学生党支部、共青团组织、学生班级和社团组织、学生干部承担着大学生思想政治教育的重要责任,只有充分调动他们的积极性和主动性,引导他们进行自我教育,才能不断加强和改进大学生思想政治教育工作。     

高校大学生思想政治素质教育中的自我教育

大学生良好思想政治素质的形成是外在的有目的、有计划的教育与内在的自我教育的过程。在大学生思想政治素质教育中注重自我教育十分重要。为此 ,要引导大学生树立正确的自我观 ,要培养大学生自我认识、自我激励、自我控制的能力 ,要创造大学生自我教育的良好氛围     

浅论高校思想政治工作中大学生的自我教育

论述了当前在高校思想政治教育中实施大学生自我教育的必要性:自我教育是满足大学生自我提升要求的现实需要,是实施素质教育的需要,是提高高校思想政治教育工作实效性的需要,是适应当今社会环境的要求。在此基础上,提出了开展大学生自我教育的具体措施:激发和培养大学生的自我教育意识;以疏代堵,引导大学生进行自我教育;利用主题沙龙活动开展大学生自我教育;充分发挥网络在大学生自我教育中的作用;发挥榜样在大学生自我教育中的示范作用。最后阐述了思想政治教育工作者应对大学生自我教育的策略。     

大学生思想政治教育中的自我教育研究——以内蒙古工业大学大学生思想政治教育研究为例

本文运用现代思想政治教育相关理论,结合内蒙古工业大学大学生思想政治教育中自我教育的实际,提出四点启示,即加强自我教育目标体系建设,处理好自我教育活动中的主、客体关系,完善自我教育活动机制,提高教师与学生的能力和素质等。     

论自我教育在思想政治教育中的地位和作用

本文从思想政治教育是双向互动和思想转化过程的统一,来考察教育和自我教育的动态作用机理,论述自我教育是思想政治教育取得良好效果的基础和关键,同时也是思想政治教育的有效途径和必须遵循的原则;并从现代教育观注重自我教育的角度,为加强和改进新时期思想政治教育工作探寻新的原则和方法.     

略论社会实践活动在大学生思想政治教育中的积极意义

有组织、有计划地开展大学生社会实践活动,在新形势下具有积极意义。本文就社会实践活动在学生思想政治教育工作中的功能和作用,从理论和实践上进行了全方位的阐述和探讨。同时,结合当前社会形势,提出了解决困难和更有效地开展社会实践活动的策略和方案     

略论教职工思想政治教育的心理机制

学校是育人的场所,教职工思想政治教育理所当然应格外加强,要努力从教职工的心理接受机制着手:如从物质与精神上满足教职工的需要;从尊重个性、发挥专长方面促教职工的内化;以理解、尊重、关怀、信任的情境设置调动教职工的情感;根据社会需要引导教职工的自我教育。     

大学生思想政治教育机制浅谈

思想政治教育机制的形式可分为层次性、形式性和功能性三种形式。在新的历史条件下，我们在注重宏观式机制的同时，必须进一步强化微观机制的运行。在行政性机制中尽可能渗透指导性服务性机制。从功能的发挥上，强化激励互动式机制，减少制约机制。     

大学生思想政治教育中自我教育功能的发挥——以内蒙古工业大学为例

搞好大学生思想政治教育,有赖于发挥大学生思想政治教育中的自我教育功能。为此,有必要运用自我教育相关理论,结合内蒙古工业大学大学生思想政治教育实践,分析、研究大学生自我教育的内部动力功能、内化功能和内导功能发挥的情况。其中,内部动力功能的发挥主要包括自我教育的唤起功能、定向功能和推动功能等三个方面;内化功能的发挥主要表现为自我教育对社会信息的同化、顺应以及主体自身的建构;内导功能的发挥主要是对思想观念系统、情感系统和行为系统的内导等。在此基础上,对内蒙古工业大学大学生思想政治教育中的自我教育提出加强、改进意见。     

大学生思想政治教育机制的完善

大学生思想政治教育是一项伟大的系统工程,建立学生思想政治工作有效机制的基本框架,有利于思想政治教育工作的规范化、有序化。     

论自我教育在思想政治教育中的地位和作用

自我教育是建立在主体意识基础上的一种主动、自觉的内导教育，自我教育尊重了人的主体意识，弘扬了人的主体性，发挥教育对象的主观能动性，是实现思想政治教育目标的重要造径。加强自我教育是市场经济条件下，加强和改进高校思想政治教育的必然趋势。     

论大学生思想政治教育机制建设

思想政治教育是一项复杂的系统工程,需要各组成要素之间相互联系、相互作用、相互渗透才能形成教育合力。只有建立起和谐、高效的机制,才能将教育合力发挥到最大化,取得实效,达到优化控制的目的。务必以组织领导、工作运行、资源保障等方面为切入点从整体上构筑大学生思想政治教育的长效机制。     

大学生思想政治教育需要机制探析

大学生思想政治教育需要是思想政治教育取得实效的内在动力。增强大学生思想政治教育的实效性,必须激励学习、夯实需要基础,贴近实际、满足现实需要,引导发展、促进需要升华,挖掘潜力、拓宽需要视域。创新大学生思想政治教育需要新机制。     

大学生思想政治教育要坚持人本思想

现在的大学思想政治教育体制中忽视大学生的主体地位,使教学方式过于死板,学生缺乏创造性,而现在的社会又迫切的需要大量德才兼备的人才,这就把思想政治教育提到议程上来.本文试阐述人本思想的产生和内涵,并分析现在教育中忽视人本思想的现状,及坚持以人为本的必要性,最后提出了相应的解决措施。     

自我教育是大学生心理健康教育的有效途径

当代大学生的自我教育能力差是造成其心理不健康的根本原因。为此,高校在加强大学生心理健康教育的同时,必须高度重视大学生的自我教育。自我心理健康教育,是实现大学生心理健康和人格完善的有效途径。