“都”的语义功能与“都”字歧义句

本文分析＂都＂字的语义功能，以及它与＂都＂字歧义句的关系。＂都＂在语义上表示总括，它既可以总括由ＮＰ所表示的事物，也可以总括ＶＰ所表示的动作或事件。在＂都＂字句中，ＮＰ、ＶＰ所表示的可以是＂都＂所总括的全部，也可以是一部分。能与＂都＂产生语义联系的成分会多个共存，这样＂都＂字句就会有歧义。消除歧义主要有两种办法：１．上下文提供信息，使某一成分的语义得到强化。２．这些不同的句法成分在数量意义上表现出不同的特性，而＂都＂与这些不同特性在语义联系上有不同的优先性，这样歧义也可消除。     

一类“都”字歧义句的实验语音学分析

通过声学实验说明，在“都”的总括歧义句中，句子的最重音分别集中在总括的不同语义指向部分。“都”所强调部分的基频、时长和音强三方面要素的变化具有比较一致的倾向性和规律。并从听辨实验上得出，这些声学上的规律在语音上是比较明确的区别特征。从中拟测出各种重音在句中成为焦点的可能倾向性顺序为：对比重音〉话题重音〉常规重音。     

说“句”

“句”字在中古有两读,一曰“古侯切”,一曰“九遇切”。读为“古侯切”者即所谓“句曲”之“句”(或作“鉤”,后世改为“勾”,“钩”等),读为“九遇切”者即所谓“章句”之“句”。读为“钩”者是其本音,对此几乎无人怀疑,然而对其字形构造和本义,《说文》家们的意见则颇有分岐。《说文》句部曰:“句,曲也,从口丩声”。从目前的材料来看,各家都接受许氏“曲也”的说解,但对“句”字形体构造的分析,以及对“曲”的具体涵义的理解,则有四种不同看法。其一,可以段玉裁为代表,在《说文解字注》中,他没有对“从口丩声”提出异议,同时认为“句曲”是其本义,“章句”之“句”是后起义,取其“稽留可钩乙”之意。其二,可以朱骏声为代表,他的《说文通训定声》在“句”字的释义方     

谁说中国人都是“NEM(春卷)”?

第一次认识侯樱英,是在法国马赛的一家中文语言学校里。这是马赛唯一的一家中文语言学校。设有中文班,美术班,还有电影戏剧班,甚至还有个小武术班。侯樱英是中文老师,她的气质和谈吐给我留下了深刻印象,于是便有了一次更深入的交流。     

说“跳脱句”

(一) 1.1 跳脱句,是一种语义上有年跳跃,结构有所脱离的一种特殊句式。 结构上脱离包括两种情形:一是某一结构成分脱落了,使句子在形式上残缺不全。例如: (1) 嘉英不满地:“爸爸,您太……” (电影文学剧本《瞧这一家子》) (2) “我是说,你和……分开时,小孩懂事了没有”? (小说《普通女工》)” 例(1)中的谓语中心和例(2)中的介词宾语都脱落了。 二是句中插入别的语句,使水应相连的     

人贵敢说“吾不如”

“骏马能历险,力田不如牛。坚车能载重,渡河不如舟。舍长以就短,智者难为谋。生才贵适用, 慎勿多苛求。”这首古诗言简意赅, 形象地告诉人们一个“尺有所短, 寸有所长”的道理。众生芸芸,无所不知、无所不能的全才是没有的,再伟大的天才总也有不如人的方面。生而为人,只有具备了这种自知之明,清醒地看到自己的强项和弱项、优势和劣势、长处和短处,才有可能找准适当的人生坐标,从而赢得成功的契机。     

一类"都"字歧义句的实验语音学分析

通过声学实验说明,在"都"的总括歧义句中,句子的最重音分别集中在总括的不同语义指向部分."都"所强调部分的基频、时长和音强三方面要素的变化具有比较一致的倾向性和规律.并从听辨实验上得出,这些声学上的规律在语音上是比较明确的区别特征.从中拟测出各种重音在句中成为焦点的可能倾向性顺序为:对比重音>话题重音>常规重音.     

谁都不愿意失去

正他冲进火海救人,是因为不愿意让一个男人失去老婆和孩子;在受了伤的情况下依然冲了出来,是因为不能让一个妻子和孩子失去丈夫和父亲。她挺着大肚子做了一套保健体操后,有些     

说“谁何”

贾谊《过秦论》:“信臣精卒,陈利兵而谁何”句,(以下简称陈利兵句)其中“谁何”两字,受到历代著名注家及训诂学家的注意。“谁何”这两个字,究竟如何解释,是两个单音词,还是一个双音词?是不是照字面解释是两个疑问代词?弄清这个词,对正确理解这一名篇中的这一句,是十分有意义的。先看历代著名注家对这个词的理解:     

说“谁何”

注释古文,如果单从训诂或声韵的角度下功夫,而不联系句法,纵然读来大体说得过去,但终究不能尽如人意。贾谊《过秦论》中有“良将劲弩,而守要害之处;信臣精卒,陈利兵而谁何”两句,对于其中的“谁何”,历来众说纷纭,就是由于没有考虑句子结构的缘故。     

这个人重不重要

我有一个朋友,他因为与同事交恶,几乎到了水火不容的地步,以至于家庭生活与工作都大受影响,最后他选择了离职。我问他:"如果不是那个人,你会继续留下来     

这个人重不重要

我有一个朋友,因为与同事交恶,几乎到了水火不容的地步,以至于家庭生活与工作都大受影响,最后他选择了离职。我问他:"如果不是那个人,你会留下来吗?"他回答:"当然,这工作我很喜欢,但是我恨透了那个家伙,只要他在一天,我便觉得芒刺在背,只能离开。""你为什么要让他成为你生命的重心?"被我这么一问,他顿时哑口无言。一个老师将学生分组,12个人一组,一个学生请求老师让他换组。老师问:"为什么?"     

这个人重不重要

我有一个朋友,因为与同事交恶,几乎到了水火不容的地步,以至于家庭生活与工作都大受影响,最后他选择了离职。我问他:如果不是那个人,你会留下来吗?     

这个“谋女郎”不太美

据专业的理财杂志测算，按照每位老人退休后每年3-4万元日常开支计算，男性20年退休岁月要花费83万元，女性27年退休岁月要花掉138万元，再加上罹患重大疾病的可能性有70％，家里有两位老人至少要为退休埋单250万元。     

我其实对每个人都说了“拒绝”

一个从小练习芭蕾舞的女孩决定考取正规院校进行训练,并将跳舞作为终生职业。但她很想搞清楚自己是否有这个天分。于是,当一个芭蕾舞团来到女孩居住的城市时,她跑去求见该团团长。女孩说:“我想成为最出色的芭蕾舞演员,但我不知道自已是否有这个天分。”     

传统伦理对克隆人说“不”

克隆技术迅速发展并不可避免地涉及到人类自身，至此克隆人从技术上突破有其现实可能性。这种科学技术进步与传统伦理之间的矛盾必将出现。所有错综复杂问题的关键就在于克隆人与传统伦理的不相容性。我们应以马克思主义的科学态度来对待克隆技术，否则就会导向歧途。     

这类“祝福”太过分

“……只要将八个福转发八个好朋友,你今年就会财源不断,否则有血光之灾……”、“……将十个吉祥佛转发给十个好朋友,否则你的母亲将有不测……”据有关人士分析,对付这类用他人的健康、运气作为威胁的“祝福”短信,最好的办法就是置之不理,不去传播,发现问题及时上报有关部门     

谁说闺女不养娘

我叫齐招根,今年76了。老辈人常说:“土打不得墙,女养不得娘。”我就不信这句话。咱这辈子就一个闺女,现在就是靠闺女女婿养着的。闺女和女婿是太原念书时的同学,那阵儿她问我和她爹的想法时,我可真有些拿不定主意。女婿家在原平,我们在定襄,离得太远,咱就这一     

试论含“说”的双宾语句

1.现代汉语里有一种由含有“说”的意义的动词构成的双宾语句(以下简称为含“说”的双宾语句)。例如:①人们告诉我:今年梨的产量大大超过了云年。(峻青:《秋色赋》)②我求求你:咱们不要在老师这里闹……(赵树理:《卖烟叶》)③他鼓励大家;长春是全国光学基地,这几年落后了,大家加把劲赶上去。(报:《为中华崛起而献身的光辉榜样》)④他还启示人们,不应该迷信古书上的道理,而应该重视客观事实,重视实验和实践……〔一〕(竺可桢:《哥白尼》)2.含“说”的双宾语句的特点。2·1.为了阐明含“说”的双宾语句的特点,我们先来分析一下一般的双宾语句的特点(以下简称为非含“说”双宾语句)。请看以下的例句:①我也送他两次东西。(鲁迅:《故乡》)