是什么造就了一个人的创造力--浅谈中国创意文化产业教育的现状及发展

在日益重视文化创意产业发展的今日,创造力逐渐成为该产业从业人员必不可少的能力,同时也是文化产业创新的核心竞争力,由此来看,对于个人文化素质及创造力的培养也逐渐上升到一个相对重要的位置.本文试通过对于现今有关文化产业的教育发展的分析,描述出一套适合培养个人生活观念及创造力的教育模型以作参考.     

河南文化创意产业人才培养问题探究

近年来,文化创意产业发展迅速,成为支柱性产业,得到全国各地的高度重视,也引发社会广泛关注.根据2008年国家统计局文化产业发展情况报告,文化产业增加值增速明显高于同期经济增速,为转变经济发展方式作出重要贡献.河南省涌现出一批拥有自主知识产权、获得优良业绩和社会效益的优秀文化创意企业,一批具有河南地域文化特色的原创作品已打入国际市场.     

创意人才培养平台功能的挖掘与发挥--以义乌工商职业技术学院创意园为例

创意产业的发展需要人才,高职艺术生是创意人才的重要来源,高职院校内搭建创意平台对人才培养至关重要。义乌工商职业技术学院与义乌创意园开展深度合作,在校内建立实体创意园区,大力拓展创意平台的人才培养功能。其功能的发挥,主要通过提升学生实践能力,开展创业教育,加强师资队伍建设和教材开发,构建新型教学评价体系,共同培育创新型创意人才。     

我国创意阶层的崛起及构建对策

创意阶层是继工业经济时代的劳工阶层、商业经济时代的服务阶层之后,在知识经济时代产生的新阶层。我国创意产业起步晚,创意人力资本的投入和产出等与发达国家相比有着很大的差距。主要表现在：创意人才匮乏、人才结构不甚合理、创意教育不足、创意人才培养机制不健全。     

国际教育与国际化人才培养

北京王府学校(Beijing Royal School)是经北京市教育主管部门批准成立的一所中外合作制学校,是剑桥大学考试委员会在北京设立的面向中国及海外招生的首家"剑桥国际教育/考试中心"。2006年又被美国教育考试中心(ETS)批准为全国唯一的PSAT/AP考试中心。学校开设剑桥高中及美国高中课程,并组织学生在本校参加英美高考,向国际著名高校输送优秀学生。     

创意人才在国际合作出版界的作用

创意人才是指以“头脑”服务为特征的．以专业或特殊技能为手段的精英人才。创意产业是靠挖掘人的创造力、技能和天分来创造潜在财富和就业机会的产业。创意人才是促使出版文化产业资产增值的关键因素。     

浅谈高等数学教育在人才培养中的作用

在科学技术发展并日益普及的今天,教学对人才的培养作用越来越凸显出来,教育必须向素质教育转轨.高等教学教学以培养数学素质作为教学灵魂,这是一种新的高等数学教学思想.高等数学教育在人才培养中起着重要的作用,这将为高校高等数学教育改革,推动高等数学课程建设有一定的参考价值.     

医学院校人才培养下的创业教育探析

学生是祖国的未来,是促进祖国兴旺发达的重要推动力,承担着促进祖国发展进步的重要历史责任.当前随着学生数量的逐渐增多,导致其在就业方面存在一些问题.大众创业,万众创新已经成为一种趋势,高校和社会都非常重视.笔者主要探究了医学院校开展创业教育对于人才培养的积极作用、探究影响医学院校人才培养创新教育的因素以及如何在医学院更好地推进创业教育,促进人才培养等内容.     

文化创意：日不落帝国的朝阳产业

文化创意产业是一种在经济全球化背景下产生的以文化创造力为核心的新兴产业。众所周知,印度最大的文化创意产业是电影,而手工艺每年对泰国的经济贡献高达4515亿美元。     

“中澳教育合作与人才培养项目”备忘录签订

中国教育部有关负责人4月19日说，对中澳高校直接对接课程等做出明确规定的。中澳教育合作与人才培养项目”备忘录的正式签订．标志着中国对公民自费出国留学管理以及留学服务已进入规范和成熟的阶段。     

高等职业教育人才培养的现状及问题分析

随着我国产业结构调整和产业转型升级的需要,高等职业教育人才培养成为目前颇受关注的重要问题.基于此,从目前高等职业教育人才培养存在的问题出发,分析其产生的深层次原因,并对目前高等职业教育人才培养提出具体对策,以期对相关院校的人才培养提供借鉴和帮助.     

高等职业教育单独招生生源人才培养问题研究

作为一种新的选拔录取高考学生的方式,我国高职院校单独招生已有一段时间,在取得一定成效的同时,单独招生在人才培养方面面临的问题也日益显现。通过对单招录取学生在校期间学习和生活状况的分析,提出改进单招生人才培养方式的对策。     

浅谈人文教育与高职院校的人才培养

目前,我国的高等职业教育发展迅速,高等职业院校己经成为了我国应用型人才的培养基地。美国学者怀特赫在《教育目的》一文中指出：“没有人文教育的技能教育是不完备的,而没有技术的教育就没有人文”。这就要求我们高等职业院校培养出来的学生不仅具有较高的技术水平,同时还要有一定的人文素质。     

民政类高职教育人才培养模式探索

近几年高职教育发展迅速,院校间互相学习,共同提高,推动了高职人才培养模式的深入创新发展,但是文科类、工科类的专业,特别是文科类中不同特色的专业其人才培养模式在互相借鉴学习时切忌盲目照搬工科类模式。本文从我院民政类高职专业人才培养模式实践出发,探索如何培养学生的民政职业能力,体现自身特色。     

高职教育新形势下电子军工人才培养体系的建设

随着国家经济战略进程的加快和我国装备制造业智能化的发展,电子信息军工产品智能制造业对专业技术技能人才有着急切的需求,对全国大专院校电子信息类专业的转型与发展提供了机遇与挑战,笔者通过对电子军工人才行业市场需求的调研分析,实现了电子军工人才培养质量标准体系的建立.     

浅谈应用型人才培养视阈下的创新创业教育

高校作为培养高精尖人才的主要基地,为了适应社会发展需求,必须及时调整人才培养模式,注重培养创业创新人才。因此,高校应该科学设置创新创业课程,为学生创新创业提供良好的物质基础。本文浅谈应用型人才培养视阈下的创新创业教育情况和方法。     

物理教育对高素质人才培养的影响

历史的长河已经进入21世纪。众所周知,物理学在20世纪取得了突飞猛进的发展和极其辉煌的成就,物理学一直是整个科学技术领域中的带头学科并成为整个自然科学的基础,成为推动整个科学技术发展的最主要的动力和源泉,     

民族地区地方高校创新创业教育与人才培养的思考

在万众创新,大众创业的背景下,民族地区地方高校开展创新创业教育是促进其自身教育改革深化和服务地方经济的内在要求。因此,民族地区地方高校应当要结合自身特色,开展创新创业教育,完善自身的人才培养模式,以此来为民族地区的经济发展,培养更多优秀的创新创新人才。为此,本文主要对民族地区地方高校如何开展创新创业教育进行了分析和探讨。     

我国中职教育人才培养模式存在的问题与对策研究

近年来,我国各级教育体系建设都在不断地完善之中,国家对于教育事业的发展日益重视起来。对于国内中等职业教育人才培养模式而言,要本着培养学生实践能力与素质的长远教育目标来开展教学。就目前我国中职人才培养体系的构建形式来看,尽管较以往有了很大的改变,但其中仍存在诸如教学效率不高、教学培养目的不明确等问题,因此,需要采取科学合理的对策将其解决。本文就针对我国中职教育人才培养模式的项目内容做以阐述,并进一步剖析其中存在的问题以及相应的解决对策,以期为教学实践提供有益的借鉴。     

探索高校创业教育与专业教育的深度融合——以郑州成功财经学院“商科+”人才培养模式为例

"大众创业、万众创新",高校作为实施创新创业教育的主力军,需要进一步更新理念。本文结合郑州成功财经学院"商科+"人才培养模式,从目标定位、分阶段分层次、寻求融合途径三方面,探索适合学校特色的创业教育与专业教育间的融合。