以美术教育为突破口打造素质教育特色--渝北区龙溪街道实施美术特色教育的实践

渝北区龙溪街道学校以美术教育为突破口,打造素质教育特色,学校美术教育取得了丰硕的成果.截至2003年底,全街道共获得教育主管部门认可的少儿美术作品国家级奖66人次,市级奖189人次,区级奖400余人次.2003年8月龙溪小学在第八届全国少儿美术书法大赛中获教育部艺术教育委员会颁发的组织工作一等奖.     

创建学习型社区的现状与对策——以重庆市渝北区龙溪街道为例

加强学习型社区建设是全面建设学习型社会的关键环节和重要途径。本文针对重庆市渝北区龙溪街道学习型社区建设的实际情况,提出了建立社区共同愿景,完善资源开发利用机制,加强队伍建设的建议。     

创造幸福教育描绘多彩童年——渝北区龙溪小学美术教育特色学校理念系统的解读

渝北区龙溪小学创建美术教育特色学校是一个系统工程,也是学校个性化、独特化的行动方略.它主要包括理念识别系统、行为识别系统、视觉识别系统、环境识别系统.其中,理念系统由办学理念、办学愿景、校训、校风、教风、学风等核心理念构成,是特色教育学校文化系统的核心,统领行为系统、视觉系统以及环境系统.     

以托管生教育为突破口增强农村学校德育实效性

本文探讨了托管生需要社会关爱,尤其需要学校的妥善教育.在托管生大量存在的农村学校,托管生的教育给德育工作带来了很大的难度.     

以扶贫攻坚，新农村建设为突破口打造“幸福乡村”

为切实解决制约农村和贫困地区发展的突出问题,云南省昆明市盘龙区以加快推进扶贫攻坚和新农村建设为突破口,以搞好乡村规划、产业发展,基础设施、科技推广、文化活动为工作重点,提出了打造“幸福乡村”的系统想法和具体举措。     

以生为本 凝聚特色 内涵发展——郑州市金水区教育为河南素质教育开启一扇窗

当下,我们的视野更多地关注素质教育. 素质教育就是全面发展的教育,是时代发展的必然,是教育本质的回归,是符合教育规律和学生成长规律的,是实现基础教育目标任务的必经之路,也是破解当前教育发展的突破口.     

打造社会满意的学校创建人民满意的教育——郑州新东中学实施素质教育发展纪实

郑州新东中学是2000年由河南省教育厅批准成立的一所全日制寄宿式中学.学校秉承原郑州十一中严谨治校的方针,努力探索适合学生发展的教育教学模式.一切为了学生,为了学生一切、育人为本、因才施教是该校的宗旨.     

打造社会满意的学校 创建人民满意的教育——郑州新东中学实施素质教育发展纪实

郑州新东中学是2000年由河南省教育厅批准成立的一所全日制寄宿式中学。学校秉承原郑州十一中严谨治校的方针,努力探索适合学生发展的教育     

改进小学美术教学研究——寓科技特色理念于美术教学实践

以往的美术课堂往往使学生缺乏想象力和活力,教学实践证明,将科技融入美术课堂教学,能激发学生的想象力和创造力,注入新的活力,能拓展学生美术思维的无限空间,该文提出了具体实施的方式和意义。     

荣昌教育均衡发展农村学校争创特色--关于以农村艺术特色教育为载体打造荣昌“教育高地”的思考

教育个性化、办学特色化是当前国际基础教育均衡发展的大趋势，也是实现教育向更高层次的均衡方向发展的要求。荣昌要打造“渝西川东教育高地”，实现“教育城乡统筹，均衡发展”，除了要在加大教育投入、合理配置资源等方面下工夫外，更应根据县内学校网点布局，因地制宜、以人为本、发展个性、突出特色，在努力打造县城品牌学校的同时打造农村学校的品牌。     

嵌入式信息素质教育实践研究——以中国地质大学（武汉）为例

本文以中国地质大学（武汉）图书馆嵌入式信息素养教育的具体实践为例,探讨了嵌入式教学的具体嵌入方式、嵌入内容以及教学效果评价。实践研究证明嵌入式教学有效、直接地提高了大学生的信息素质,学生易于接受、专业课教师乐于参与,教学效果显著。     

以艺体教育为特色走内涵式发展之路

艺术体育是学校教育教学的重要内容,建设艺体教育特色学校,确定艺体教育特色目标,强化艺体教育措施,艺体活动经常化,以艺体教育为契机,打开学校内涵式发展的突破口,推动学校内涵式发展,逐步打造艺体教育旗帜.     

疫情期间社区教育的实践与研究——以昆山市千灯镇社区教育的实践为例

以昆山市千灯镇为例,分析疫情期间社区教育面临的问题,阐述千灯镇以社区教育的手段服务疫情防控工作的具体实践,研究面对突发公共卫生事件社区教育的作用,并对今后的社区教育工作提出建议。     

以反腐倡廉为突破口加强党的思想作风建设

反腐倡廉建设,是社会主义市场经济建设的需要,是党的性质宗旨的需要,更是新的历史时期,立党为公、执政为民的现实选择。本文紧紧围绕我国社会发展过程中反腐倡廉的历史经验,对中国特色反腐倡廉建设问题进行初步探讨。     

云南留学生预科教育的实践探索——以云南师范大学为例

近年,云南高校着力拓展东南亚、南亚留学生市场,增进教育与文化交流,主动探索汉语教育和推广工作新路。本文分析云南留学生预科教育现状,并探索如何开展云南面向东南亚、南亚的留学生预科教育。     

素质教育视野下实施和谐教育的思考

坚持科学发展观,全面推进素质教育,全面推进教育创新,全面提高教育质量,办好人民满意的教育,是时代赋予教育的全新命题。而构建和谐社会则有赖于和谐教育的构建,使得社会通过人的素质的提高变得和衷共济、和睦相处、和谐有序。全面实施素质教育,构建和谐教育,促进教育全面协调均衡可持续发展,是建设社会主义和谐社会的基础工程。