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(一)放开眼界,拓宽视野,由封闭式思维向开放性思维转变。 长期以来,我国实行的是计划经济,其基本特点就是企业必须根据国家计划组织生产,国家又必须为企业生存全权负责。这样做的结果,不仅严重制约了企业发展生产的活力,同时还框定了企业领导者的思维空间,形成了“国家——企业”、“企业——国家”,这样一种互为对应的习惯模式。即凡事除了考虑企业生产,就考虑国家计划,除了国家计划,也只有企业生产,在这种思维的束缚下,企业领导者的思维很难打破框框,突破圈圈,久而久之,使企业家的思维处于一种固定而又封闭的状态,比如,遇事只考虑为国家生产;有了困难,就找行政首长。至于对经济运行中的生产、分配、消费等,很少有突破性考虑。这种传统的思维方式在市场经济体制下就显示出其明显的局限性。其根本原因在于,企业组织生产的目的,已不再仅仅是完成国家计划,对国家负责,以服从为第一职责;而是要面向社会这个广阔的市场,对广大消费者负责,以效益为第一生命。这样,我们如果还是沿袭过去那种封闭式的思维方式,在圈子内,框框内活动,不敢走出室外,拓宽视野,显然跟不上市场经济发展的客观要求,不能承担组织商品生产的历史重任。再从市场经济发展的客观规律和自身特点看,其活动范围,无论是从空间上来说,还 相似文献
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社会主义在其历史发展的过程中,始终都面临着种种考验与挑战,这就要求共产党人根据实践的发展,对固有的社会主义模式进行创新与突破.这里的关键,首先是思维方式的变革.这种变革的实现是主观与客观、主体与客体的具体的历史的统一的过程;既要有客观条件的成熟,更要有主体能动性的发挥.邓小平之所以能够对传统社会主义进行全面的突破与超越,就在于客观条件的成熟和不懈地进行了思维方式的重大变革,这是我们的宝贵财富,对于我们进一步探索中国特色社会主义,永葆社会主义的生机与活力具有重要的意义. 相似文献
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简论企业领导者思维方式的转变范从亮(鹤壁市内衣厂)党的十四大明确提出了建立社会主义市场经济体制的决定。社会主义市场经济的发展和社会主义市场经济体制的建立势必会影响和促进人们思想观念的转变,尤其是身处经济建设主战场的企业领导者,必须实现由传统的计划经济... 相似文献
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王勇 《西藏民族学院学报》1995,(1)
中国共产党第十四次全国代表大会向全世界宣告:中国将告别几十年僵硬的中央计划经济模式,进入社会主义市场经济建设的阶段,这是中国在改革过程中迈出的伟大的一步,这是一场带有根本性的深刻变革。这样一种经济结构和社会运行机制的转换,必将引起整个社会经济、政治、科技、文化、思想各个领域的深刻变化,必将引起人们的行为规范、生活方式、精神状态、价值观念、是非标准的重大转变,导致一场全社会性的思维方式大变革。因为“那些发展着自己的物质生产和物质交往的人们,在改变自己的这个现实的同时也改变着自己的思维与思维的产物。… 相似文献
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思维模式转换与哲学变革李欣复哲学变革历来是同思维模式的转换结合在一起进行的,两者是互为促进和补充的关系。当前在讨论哲学改革时许多人都提到了转换思维模式问题,认为在一个多元文化和多种经济并存互动的时期,必须用多元立体的动态开放思维取代以往那种平面式的二... 相似文献
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经济体制转换与腐败问题田心铭(北京大学)我国现阶段腐败现象的存在和蔓延,有多种复杂原因。腐败现象从本质上说是剥削制度、剥削阶级的产物。现阶段中国社会主义社会中的腐败现象,其根源仍然在于剥削制度和剥削阶级。工作中的失误,尤其是思想政治教育削弱和反腐败斗... 相似文献
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在世纪之交的历史转折关头,领导者选择一种怎样的发展模式,是决定整个社会在21世纪发展机遇的重大课题。可持续发展的确立,为人类社会的跨世纪发展昭示了一种广阔的前景,指示了新的生存之路、发展之路,具有深远的意义。 相似文献
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当前,我国新科技革命和经济体制改革正在方兴未艾。十一届三中全会决议指出:“实现四个现代化,要求大幅度地提高生产力,也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑,改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式。”历史证明,社会实践的发展决定着人们思维方式的改变。新的科技革命和经济体制改革,要求人们改变原有的思维方式。一思维方式就是人们认识事物、思考问题的逻辑,是主体在思维中反映和把握客体的方式,是人们在认识世界和改造世界过程中逐渐形成的思考问题和处理问题的途径、手段和做法。它表明人们在对客观事物进行抽象认识的过程中,如何从个别到一般、又从一般到个别,如何进行分析和综合,如何达到历史和逻辑的一致。思维方式是社会实践的产物,是客观事物在人们脑头中的反映。它包括人们的 相似文献
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传统主客二元论思维方式的束缚使教育学蕴涵着学科承诺与理论原则的尖锐矛盾。这种理论矛盾不断地引发着思想冲突,使教育学陷入了只有开展自身革命才能摆脱的困境。要超越这些困境,教育学必须实现从主客二元论思维方式到主体间关系思维方式的变革,并由此导致教育学在理论视野、研究主题、知识基础、研究方法和理论形态等方面的理论变革。清楚地认识教育学思维方式的变革,顾及中国社会的实际状况,在人与人、人与物的双重矛盾关系中展开教育学的新思维方式,是中国教育学打开发展新局面的理论前提。 相似文献
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发展观的变革与思维方式特征 总被引:3,自引:0,他引:3
发展观同认识主体的认知方法和思维方式息息相关。发展观的变革与思维方式的演变是认识的历史和逻辑发展有机结合的表现。2 0世纪中叶以来,发展观及其思维方式经历了四次变革:经济增长发展观与纯分析思维方式;经济社会综合发展观与纯抽象思维方式;可持续发展观与纯逻辑推理思维方式;科学发展观与系统辩证思维方式。 相似文献
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思维方式的变革有一定的艰巨性。首先,从思维方式的形成来看,一种思维方式的形成需要经过一个过程,需要较长一段时间。但是它一旦形成之后,就具有一定的稳定性,就会内化为人们头脑中的思维框架和思维习惯,成为一种“定 相似文献
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社会学思维方式的变革 总被引:3,自引:0,他引:3
刘少杰 《吉林大学社会科学学报》1998,(3)
社会学长期在传统形而上学思维方式的束缚中存在,只是到了本世纪70年代以后,社会学才真正开始了思维方式的变革,一些社会学流派也才开始真实地切入了生活实际,社会学的视野、问题和概念框架正在发生一场深刻革命。然而,中国社会学尚未对此作出反应,仍然在传统形而上学思维方式中展开自身。清楚地认识社会学思维方式的变革,是中国社会学打开发展新局面的理论前提。 相似文献
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网络时代思维方式的变革 总被引:1,自引:0,他引:1
所谓思维方式 ,简单地说就是思考问题的模式 ,即按一定的方法和程序把思维的诸多要素结合起来以解决问题的相对稳定的思维运行模式。它包括人们理解和认识事物以及确定目标、选择手段、作出评价的方式方法。人们思维方式总是由一定时代的实践方式、生活方式和时代问题所定向的 ,并受到特定时代科学技术发展水平的重大影响 ,具有强烈的时代性。网络时代与我们生活的传统的原子时代是两个截然不同的概念。在原子时代里 ,我们接触的多是可视、可触摸的物质实体 ,人们的思维方式也必然与此基本相适应 ;而网络时代实际上是一个信息化、数字化时代… 相似文献
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伴随着人类行动对地球全局产生的影响 ,人类的思考也正进入地球全球时代 ,即迈向“信息思维”。网络时代思维方式发生了巨大变革 :认知模式新型化 ,思维“间性”化、行为化 ;感知方式虚拟化 ,思维能力飞跃发展 ;思维游牧化、跨时域化 ,思维设计性突出 相似文献
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网络技术的广泛应用,不仅对人类的生活方式产生了巨大的影响,而且也影响着人类的思维方式。网络使人类的思维方式有了新的拓展,思维方式具有系统性、整体性、开放性、精确性、创造性等特征,并使认识活动出现了数字化、模型化、形式化的趋势。 相似文献
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从知识的来源上,形而上学强调了感性直观;从认识的秩序上,它强调了个别事物,具有一定的科学的、合理的成分。在人类认识从形而上学思维方式向辩证思维方式过渡的历史进程中,形而上学本身作出了历史性贡献。人类以无限的科学事实战胜形而上学的武断性将是一个长期的过程。 相似文献
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随着社会主义商品经济的深入发展,人们越来越清楚地认识到原有思维方式的明显缺陷及其对发展商品经济的严重阻碍。思维方式对实践起着巨大的导向作用,制约着人们的思维进程和认识方向。思维方式不同,人们组织、筛选、整合思维材料的方式也就不同。落后的思维方式必然导致认识的狭窄、混乱和错误,导致实践活动的失败。因此,变革不利于社会主义商品经济发展的落后思维方式,在当前显得异常迫切。但是,又必须看到,社会思维 相似文献