国土资源部“358”行动

2011年国土资源工作重点中,提出了启动实施358行动,加强矿产资源勘查开采监督管理,加强地质灾害防治和地质服务工作。那么何谓358行动呢?2010年11月,在河南省郑州市召开的国土资源部全面推进地质找矿新机制座谈会上,国土资源部党组正式提出在全国组织实施358行动,实现3年有重大进展,5年有重大突破,8年重塑地质矿产勘查开发格局的宏伟目标。实施358行动,是国土资源部继地质找矿改革发展大讨论后作出的又一重大战略部署,也是贯彻落实十二五规划建议、提升国家资源保障能力、缓解工业化和城镇化不断加快对资源刚性需求的重大举措。与358目标对应的十二五地质找矿行动计划以公益先行、基金     

蜀乡矿苑又开奇葩——四川省地勘基金项目找矿获重大突破的调查

在全国国土资源系统"地质找矿改革发展大讨论"活动方兴未艾之时,记者就川南煤炭地质找矿成果等,走访了四川省国土资源管理部门和地勘单位. 从川北到川南的一路采访中,记者关注到四川地勘基金找矿取得的重大突破,为四川经济社会发展带来的重大变化.同时,我们也在寻找一个答案:那是怎样的体制和机制,使这个省在短时间内迅速实现了地质找矿突破?     

“面向行动教学法”的教学启示——以四川大学对外汉语教学为例

《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》最引人瞩目的内容之一就是提出面向行动教学法这一全新的理念,它肯定了学习者在学习中的主体地位,融合了任务教学理念的精髓。本文结合四川大学的对外汉语教学实现状,探讨在对外汉语课堂上推行这种全新教学理念的经验和教益,为还处于探索阶段的对外汉语教学提供积极的启示和借鉴。     

浅谈“面向行动教学法”的教学影响——以体育院校的大学英语教学为例

《欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估》中首次提出了“面向行动教学法”这一教学理念。它是继直接教学法、听说教学法、视听教学法、交际教学法之后又一种新的外语教学理念,融合了任务型教学理念的精髓,借鉴了语言学的先进理论,对外语教学起到了很大的帮助作用。本文在分析“面向行动教学法”的理论的同时,结合体育院校学生英语学习的特点,提出在体育院校大学英语课堂中只有推行“面向行动教学法”,才能改变以往教学中存在的教师、学生各行其事的尴尬局面,使提高学生的学习兴趣不再是一句空话,从学生的实际出发,从根本上提高学生的英语水平。