高校实验教学改革与素质教育

从三个方面论述了实验教学与素质教育的关系第一,实验教学具有素质教育的功能.第二,在实验教学中注意学生素质的培养.第三,在实验教学中提高学生素质的几点作法.     

开放性物理实验教学的探讨

物理实验教学改革的根本任务是全面实现实验教学的目的、培养学生的创新精神、提高学生的创造能力和实践动手能力。开放性实验教学的方式能适应现代物理实验教学的要求,它能激发学生的学习兴趣和主动性,促进学生全面素质的提高。     

化学实验教学与学生素质教育的探讨与思考

化学教育是一门以实验为基础、培养合格化学教育专业学生的学科。随着素质教育的整体推进,以及培养学生的科学素质、创新精神和实践能力在学科层面的有效实施和落实,有关化学实验教学与学生素质教育的探讨有了较大的进展。传统的实验教学体系存在着忽视学生科学素养和实验教学能力的培养,压抑学生学习的主动性和积极性等不足。为了适应教育的现代化,认真探讨化学实验教学模式、教学内容和教学方法等以提高学生的综合素质成为当务之急。     

由高校扩招看工科实验教学环节

随着招生规模的扩大,如何解决工科专业实验设备不足,全面提高工科专业实验教学环节的教学质量,成为一个亟待解决的问题.从实验教学的重要性、扩大实验规模、引进先进实验手段、提高教师队伍综合素质等方面对这一问题进行分析,以改善专业实验教学条件,全面提高学生素质,培养学生的创新精神和动手能力.     

材料力学实验教学体系改革与思考

针对材料力学实验教学中存在的主要问题,提出了精选基本性实验,革新简单的验证性实验,开设综合性、设计性实验,建立能培养学生工程素质的实验教学新体系的方法,从而给学生提供更多动手动脑的机会,进一步培养学生的工程素质及实验技能。     

提升实验教学理念 提高实验教学能力

本文论述了实验教学人员在实验教学中如何提升实验教学理念,提高实验教学能力,以进一步发挥实验课程的育人作用,培养学生综合素质和创新能力.     

从自动化专业实验室建设谈实验教学的改革

实验教学改革是教育改革的一个重要方面,通过对现行实验教学状况的分析,以提高学生素质和增强学生解决实际问题的综合能力为目标,提出了实验教学改革的基本构想.     

提升实验教学理念 提高实验教学能力

本文论述了实验教学人员在实验教学中如何提升实验教学理念,提高实验教学能力,以进一步发挥实验课程的育人作用,培养学生综合素质和创新能力．     

在工科物理实验教学中培养学生的科学素质

文章阐述了科学素质的内涵及实验教学和科学素质培养之间的关系,分析了工科物理实验教学在科学素质培养方面的现状,提出以培养学生的科学素质为核心,改革工科物理实验的教学内容、教学方式和手段,建设一支高素质的工科物理实验教师队伍.     

加强计算机基础教学的实践环节

实验教学是高等院校教学过程中一个重要环节 ,是培养学生动手能力、提高学生综合素质的重要手段。本文就高等院校计算机教学中加强实验教学的有效途径进行阐述和总结 ,为提高实验教学质量 ,促进教改的深化做出有益的探索。     

电子技术实验课教学改革与探索

通过电子技术实验教学环节中的一些改革措施和方法,介绍了如何合理安排实验教学内容、培养学生的学习兴趣及开展第二课堂活动情况,进而达到培养学生的综合素质和创新能力的目的。     

改革实验教学培养学生的创新能力

从面向 2 1世纪基础力学系列课程实验教学内容与教学方法改革的实践出发 ,叙述了理论力学实验教学改革的思想和经验 ,论述了在高新技术支持下的实验教学改革对培养学生创新能力、提高学生科学素质水平的重要性及深远意义     

以学生为主体改革实验教学

改革实验教学是提高工科大学生的工程素质、实践技能和创新能力的重要保证。以学生为主体 ,精选教学内容 ,改革实验教学手段和方法的研究与实践 ,有效地激发了学生的求知欲望 ,充分调动了学生的学习潜能 ,强化了学生主动获取知识和培养能力的意识 ,大大提高了实验教学质量。     

整合高师分析化学实验教学,提高学生素质

本文从分析化学实验课程体系、实验试剂用量、实验考核三个方面整合分析化学实验教学,让实验教学成为素质教育的载体和手段,全面提高学生素质。     

湖南科技学院计算机与通信工程系实验（实践）教学改革规划

实验教学作为实践教育的重要组成部分之一,对于提高学生综合素质、创新精神、实践能力具有不可替代的作用。本文并从计算机实验教学理念转变,实验教学内容、方法的改革,现代化实验教学方法的运用等方面,提出了计算机实验教学改革的思路。     

基于学生特点的个性化化学实验教学体系构建

实验教学是高等化学教育中重要的实践性教学环节.个性化化学实验教学体系注重学生创新能力的培养,是以基本能力训练为基础,以综合素质培养为核心,以创新能力培养为主线,构建的立体化、开放化、个性化的实验教学体系,个性化化学实验教学体系可以增强学生对化学原理的认识,引导学生主动参与,自主实践,更好地培养学生实验操作能力,对学生形成创新思维和创新意识都有重要的作用.     

土木工程虚拟仿真实验教学体系探索与构建

西安建筑科技大学土木工程虚拟仿真实验教学中心坚持以学生为主体,统筹协调理论教学和实验教学、虚拟教学与实体教学、虚拟技术与现实技术的结合,构建多层次、立体化、开放式、虚实结合的虚拟仿真实验教学体系。创新虚拟仿真实验教学新理念,开拓虚拟仿真实验教学的三维立体教学思路,促进了学生知识、能力、素质的全面发展,实现虚拟仿真实验教学的新发展,为实验教学的发展做出新的贡献。     

计算机实验教学的改革探索

阐述了计算机综合实验室在最近几年的建设和发展过程中 ,围绕培养学生素质和创新能力这一主题所进行的教学改革与探索。实践表明 ,通过转变观念 ,提高认识 ,重视实验教学环节 ,改革实验教学方法和实验教学内容 ,提高教师的自身素质 ,有利于学生创新能力的培养 ,有利于提高教学水平 ,有利于促进实验室建设。     

设施农业实验技术课教学改革与创新

设施农业实验技术课是设施农业科学与工程专业的实验教学课程,传统的实验教学体系中存在教师专业素质偏低、教学内容陈旧、教学管理方式落后等诸多弊端.通过提高实验课教师的综合素质、完善实践教学环节、改革实验教学内容,以及加强实践教学基地建设的实施,设施农业实验技术教学质量明显提高,学生的专业实践能力和综合素质也有很大的提高.     

面向工程应用型人才培养的实验教学建设

本文章就电力电子技术以及电力传动系统实验教学建设,从实验装置的研制、实验教学内容的更新与实验教学体系的完善等几个方面做了介绍,阐述了实验教学建设对学生综合素质、创新能力以及工程实践能力培养的积极作用.