加强果树栽培学的实践教学 提高园艺专业学生综合素质的构思

根据广西大学农学院园艺专业果树栽培学实践教学存在的薄弱环节、结合作者多年从事实践教学积累的经验,针对性地提出了今后实践教学的一些新模式和新构思:即从实践教学模式、实践教学内容、实践教学方法、实践教学管理、实践教学基地建设、科学创新能力培养进行全方位的整改,以提升园艺专业人才培养的质量。     

园艺专业本科生能力培养成功个案分析

介绍了园艺本科生综合能力培养的几个成功范例,并论述了综合能力培养的几点启示增强自信心是其综合能力培养的前提,讲究方法是其综合能力培养的保证,持之以恒是其综合能力培养的关键,勤奋实践是其综合能力培养的根本途径.     

园艺专业学生创新能力培养探讨

培养农科类大学生创新和创业能力是高校综合素质教育中一项重要任务。以湖南农业大学园艺专业为例分析表明,目前大学生创新能力培养过程中的主要问题是传统教学模式和教师现有知识水平不能适应学生创新能力培养的需要。据此提出应以构建学生学习、创新和实践的能力培养体系为目标,加强开放性实验教学和实践教学,利用校内外实习基地和相关企业联合培养,鼓励学生积极参与创新实验研究等,将学生创新能力培养融入大学教育的各个阶段,促进创新教育的实施,提高创新能力培养的效率。     

专业教学应注意学生综合素质的培养

园艺植物育种专业课的教学 ,不仅要注重学科基本理论的教学 ,也应当注重学生综合素质的培养 ,努力促进学生思想品德的培养 ,提高学生的思想认识、政治觉悟和道德品质 ;注重促进学生创新能力的培养 ,强化学生的创新思维 ,消除学生的心理障碍 ;注重促进学生心理素质的培养 ,提高学生的心理承受力和受挫力以及对社会的适应能力 ,使学生爱业敬业 ,真正成为对社会有用的专业人才。     

关于园艺专业人才培养方案改革的思考

文章阐述了目前进行人才培养方案改革的目的和意义，对人才培养方案的构成进行了较详细的说明，指出了在人才培养方案修订中应注意培养目标的正确定位和课程体系的科学设计，最后提出了在人才培养方案中三个值得探讨的问题。     

PBL教学法在指导园艺专业毕业论文中的应用研究

本科毕业论文是我国本科教育整个教学计划中不可或缺的重要组成部分。本文探索以PBL（Problem Based Learning）教学方法指导园艺专业毕业论文教学实践,强调以问题为基础、以学生为主体、以教师为导向的启发式教学模式,以培养学生的兴趣和能力为教学目标,将PBL教学方法贯穿于指导园艺专业毕业论文的各个环节,并对PBL教学方法的具体实施方法和效果进行了分析和探讨。     

构建园艺专业本科生培养模式研究与实践

对园艺专业人才培养方案改革基本思路、人才培养的目标及定位、培养方案的体系构建与特色、培养方案的实施等多个方面进行了系统论述.     

专业教师对学生综合素质的培养

本文就工科院校专业教师在学生综合素质培养中的作用进行了论述。详细阐述了专业教师在课堂教学中针对大学生心理调动学生学习积极性 ,改进专业教学方法 ,培养学生综合素质所起到的积极作用。同时进一步论述了专业教师在大学生人文教育、创新教育中所起的促进作用。     

沈阳农业大学园艺专业 强化基础 注重能力 突出特色

特色专业发展历程沈阳农业大学园艺专业的前身蔬菜果树专业和观赏园艺专业,是1952年全国院系调整时期,由复旦大学农学院园艺系（1938—1952）和1949年在沈阳筹建的沈阳农学院农艺系园艺组合并而成。十年动乱整个教学体系受到严重破坏。     

论艺术类专业大学生综合素质的培养

根据社会发展的需要和优秀复合型人才标准的要求,艺术类专业大学生综合素质的培养要做到以下几个方面:1.加强思想道德素质教育。2.注重提高大学生的文化素养,陶冶高尚情操,实现艺术升华。3.以提高专业素质为基础,提升大学生的业务实践能力。4.把身心素质培养放到重要位置。5.培育艺术类专业大学生的就业能力。     

园艺专业本科生综合能力培养的实践及思考

论述了近年来园艺学院园艺专业本科生综合能力培养的实践及思考,对高等学校实施素质教育具有重要的借鉴和指导作用.     

大学生心理素质量表的编制

在前期研究的基础上,根据理论分析和半开半闭式问卷调查(n=296),经初测(n=833)和正式测量(n=2979),编制了由认知特性、个性、适应性三个分量表构成的大学生心理素质量表.通过测量数据的探索性因素分析,得到量表的因素结构,然后考察了量表的重测信度、同质性信度以及效标效度和结构效度,结果表明该量表具有较好的信度和效度.验证性因素分析进一步证明量表的结构比较合理,适用于测试我国大学生的心理素质水平.     

浅谈舞蹈教育在高校大学生素质教育中的作用

舞蹈教育作为高校大学生素质教育的重要组成部分,有着重要的育人功能。它不仅陶冶学生的情操,增强学生的智力,而且还引导学生追求更高的精神生活,从而促进学生德、智、体、美全面发展。文章对高校大学生舞蹈教育的作用、现状和原因进行了分析,并对高校大学生舞蹈教育改革提出了对策和建议。通过正确认识舞蹈教育对大学生综合素质教育的作用,进而全面推进高校大学生素质教育的发展。     

论美术审美教育在学生全面发展中的作用

以学生全面发展为本的教育理念,经历了一个由萌芽、发展到内涵更加丰实的历史进程.在当今时代,以学生全面发展为本的教育理念日益为人们所重视.在实现学生全面发展中美术审美教育起到了显著的促进作用:激发学生对生活的爱心,培养学生积极向上的人生观;陶冶学生情感,促进健全的审美心理和完善独立人格的形成;促进想象力的发展,培养学生的创造力.     

城市居住区果树景观的价值与应用研究

城市居住区景观是构成各城市景观特色的所在,既要体现地域特质,又要兼顾居住者的生活与多重需求.乡土果树颇具经济与人文价值、观赏与药用价值,无论在组景方式、生物特性、季相层次、人文情感等方面均具有优势,且易与其他物种合理科学搭配,符合在城市居住区推广的先决条件.因此,果树的运用是城市居住区景观可资探讨的重要研究方向.     

论和谐教育对大学生的作用

高校和谐教育是和谐社会的重要构建之一。和谐教育旨在培养德、智、体、美诸方面生动活泼主动发展的人,使其在心理、生理、文化等方面和谐发展。和谐教育在促使大学生形成和谐人格、增强创新意识等方面具有重大作用。     

新疆特色林果产品基地建设的思考

新疆特色林果业基地建设近年来发展较快，有力促进了林果产业化经营。为了在全国确立新疆林果业大省的地位，必须进一步加强林果业基地的建设。当前尤其在优化基地布局、调优品种结构、良种苗木繁育基地建设、果品标准化生产基地建设、基地基础设施建设等方面应加大力度，努力工作。     

基于质量功能展开的物流中心选址应用研究

物流中心在整个物流系统中发挥着巨大的作用,而中心的选址又对中心运转功效的发挥至为重要。利用质量功能展开方法有效地实现了物流中心顾客需求与技术特性的对接。在建立质量功能展开模型的基础上,找出物流中心选址的关键技术特性,以帮助企业进行有效决策,实现有限资源的最大化利用。     

简论马克思主义哲学在大学生素质教育中的价值功能

论述了 2 1世纪对大学生的素质要求 ,阐明了马克思主义哲学在大学生素质教育中的不可替代的特殊的价值功能     

师范生体育综合能力培养的探讨

通过对历届毕业实习生的调查,论述了师范生应具备的体育综合能力,提出了培养师范生体育综合能力应采取的措施,并对目前师范院校体育教学大纲提出了一些看法。