浅谈任务导向法在高校改革中的应用

外贸单证实务是国际贸易专业的核心课程，该课程传授外贸单证的缮制和业务处理技能，具有很强的操作性。要培养高素质国际贸易单证操作人才，传统的教学模式难以适应现实发展的需要，应积极尝试教学内容改革，基于工作过程分析的任务导向型实训模式对提升外贸单证核心技能的培养具有一定的可行性。     

外贸单证人才需求调研与课程教改思考

在经济全球一体化的进程中,外贸单证是国际贸易中最关键的环节之一.根据外贸单证人才需求调研报告,从教学内容的实用性和教学方法的创新等方面对〈外贸单证〉课程提出了一些可行的建议和措施.     

以软件为台的国际贸易实验课教学模式探讨

国际贸易实验教学主要是以国际贸易教学应用软件为平台,结合国际贸易实务、外贸单证等专业知识,模拟外贸业务环境进行教学的新型教学模式。通过实验教学,可充分发挥学生的主体作用,更有利于激发学生学习专业知识的兴趣,培养学生实际应用能力和发现问题的能力。本文侧重讨论的就是如何利用计算机软件进行国际贸易实验课的组织教学。     

对外贸易单证实务课程教学中的问题与对策

外贸单证课是我校经济学和国际贸易专业的一门重要的专业课程。本文主要针对传统教学模式中存在的弊端，提出了进行该课程教学改革的思路和具体措施。     

浅谈国际贸易跟单教学改革——以泸州职业技术学院为例

国际贸易的发展使得国际贸易跟单这门课程成为了许多高职院校开设的专业课程。为确保培养出适合从事国际贸易跟单员这个岗位的专业人才,许多高职院校就国际贸易跟单这门课程进行了改革思考。本文旨在将课程改革与本校、本地区相结合,提出了从教学理念到教学模式两个方面改革的几点思考。文章最后得出结论,教学过程中只有以职业需求为导向,以实践为辅助手段,才能提高教学效果,培养出实用性的外贸人才。     

《国际商务函电》课程教学方法优化研究

《国际商务函电》是普通高校国际贸易专业开设的一门专业必修课,是将国际贸易、国际商务专业知识和英语紧密结合的一门课程。本文从《国际商务函电》课程特征出发,研究传统教学模式存在的问题,并结合教学实践提出该课程教学方法的优化建议。     

“基于工作过程的”高职国际贸易专业《外贸函电》课程一体化教学研究

<正>《外贸函电》课程是高职国际贸易专业的一门专业必修课程,也是一门将外贸实务与商务英语相结合的课程,函电书写能力是学生从事外贸工作的核心能力,直接影响到从业人员的工作成绩。而目前,该课程教学中大都还是采用传统教学模式——以教师为中心,只强调教师的"教"而忽视学生的"学"。大部分教师以讲述为主,互动少,操练少,有的教师甚至把《外贸函电》课变成了翻译课,忽视了外贸函电实践性     

从一则案例探讨海运提单的物权凭证作用

在当今的国际贸易实践中,国际海上货物运输因具有运输量大,运费低廉等优点而成为国际贸易双方通常首选的运输方式,提单也就成为国际贸易中很重要甚至最重要的一种商业单据,是国际海上货物运输的主要单证,在国际贸易和海上货物运输中广泛使用。因此,正确使用提单非常重要,本文通过相关分析,探讨提单使用中注意的问题。     

职业能力导向下高职国际贸易专业教学方法改革——以《国际贸易实务》课程为例

根据职业岗位要求,国际贸易从业人员需要具备较强的职业能力,但是大部分职业院校国际贸易专业教学中存在重理论轻实践、教学内容与现实脱节、忽视学生职业意识与职业能力培养等问题,本文针对《国际贸易实务》课程教学中存在的问题,分析用人单位对高职国际贸易专业毕业生职业能力的要求,提出《国际贸易实务》课程教学方法改革的具体途径。     

高职高专国际贸易专业校内仿真实训与就业关系的调查分析

<正>高职高专的学生培养定位是高素质、强技能的操作型人才,高职高专国际贸易专业是培养外贸领域的实用型人才,其关键的能力要求就是外贸业务能力和商务英语能力,能够熟练地应用英语、谈判技巧、电子商务     

基于独立学院应用型人才培养下的外贸英语函电教学探讨

独立院校国际贸易专业是以培养具有国际贸易技能的应用型人才为目标,而外贸英语函电则是国际贸易专业学生必修的一门核心课程,掌握函电写作是外贸人才必备的一项基本技能。因此本文将以独立院校国贸专业学生为例,针对日常教学中存在的问题,提出相应的建议和措施。     

国际贸易专业多层次应用型人才培养模式研究

在经济全球一体化背景下,市场的需求、产业结构和行业结构的变化在使得原有对国际国际经济与贸易专业的教学发生变化的情况下,怎样根据世界上国际贸易的需要,变革传统的课程结构,适应市场对国际贸易专业的需求,提出多层次应用型国际经济与贸易专业人才培养的构建原则和思路。     

外向型贸易转移:中国外贸发展模式的理论验证与预期应用

外向型贸易转移是中国外贸发展实践赋予转型经济国际贸易发展的新动因;经济转型期必然产生的外向型贸易转移 ,要求革新国际贸易发展的动因结构的理论解释;上述判断获得了来自中国区域和要素或部门视角的双重验证。本文继而考察了外向型贸易转移实现进程中当代全球经济的外部新影响和国内因素的新作用;并从影响外贸发展的各要素最优选择与组合等方面 ,论述因势利导地利用外向型贸易转移机制 ,扩大中国对外贸易的政策措施     

浅谈高职计算机应用课程教学

本文结合计算机应用课程的教学实践与理论思考,从课堂教学结构的改革、案例教学和任务驱动式教学、实践操作和考核方法等几个方面介绍了怎样上好计算机课程。     

浅谈高职计算机应用课程教学

本文结合计算机应用课程的教学实践与理论思考,从课堂教学结构的改革、案例教学和任务驱动式教学、实践操作和考核方法等几个方面介绍了怎样上好计算机课程.     

建立社会主义市场经济与国际贸易学科的发展

党的十四大提出,我国经济体制的改革目标是建立社会主义市场经济。因此,外贸高校的国际贸易学科也面临着改革、调整与发展的问题。《国际贸易》和《中国对外贸易概论》一直是国际贸易学科中的两门重要基础课程,二者都是研究贸易理论和政策的宏观课程,前者以研究西方这主,后者主要是研究中国的,各自分成体系。     

《国际贸易实务》教学方法改革探析

《国际贸易实务》课程是“国际经济与贸易”专业的主干课程，它专门研究国际间商品交换的有关理论和实际操作技能，具有很强的涉外性、实践性和综合性。鉴于《国际贸易实务》课程的以上特点，也由于目前我国经济的开放性不断增强，经济发展的对外依存度越来越高，各国之间的贸易交流进一步加深，对国际贸易高素质人才的需求也随之增加。这就要求我们在注重学生专业技能培养的同时，合理设置课程，更新教学观念，明确教学目标，完善教学内容，改进教学方法，运用现代教学手段，培养出高素质的国际贸易人才。     

项目化方式在外贸会计技能培养过程中的具体应用

本文通过对外贸会计课程教学的现状、存在的问题、影响的因素等方面进行详细的论述,并以项目教学法为主对外贸会计教学实施研究,旨在改革外贸会计课程的教学方式。     

高校国际贸易实务模拟实验教学实践

加大教学改革力度,围绕“高素质、强能力”的培养目标,提高专业实践环节在其课程教学体系中的地位,以适应社会对国际贸易专业技术人才的新要求,是高校打造国际贸易专业品牌以及提升其竞争力的必然选择。国内众多高校为了适应我国加入世贸组织的新形势和迎接新的挑战,加速培养高素质的具有开拓创新能力、驾驭市场能力和国际商务     

对于中国对外贸易的可持续发展浅谈

当前环保已成为与和平、发展并列的三大主题之一,环境对于国际经济贸易的强大影响与日俱增。对外贸易的可持续发展将是今后国际贸易领域的新趋势、新特点。中国正处于经济转轨时期,转变旧的外贸发展战略,制定外贸可持续发展战略,是我国国民经济可持续发展的要求,也是对外贸易本身发展的内在要求,它是我国国民经济和对外贸易继续高效、稳定、长期发展的重要前提。必须深化我国外贸发展战略的调整,构建适应可持续发展的外贸商品结构,优化我国经济结构和产业结构,大力发展服务贸易和技术贸易,实施市场多元化战略,合理引导国际投资,广泛开展国际合作,实现我国对外贸易的可持续发展。