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希腊神话里的雕刻家皮格玛利翁钟情于自己雕刻的女神,在他虔诚的守护下,这个雕像竟真的变成了活人,并做了他的妻子。心理学家借用这个神话故事,把对别人寄予深切的期望,使之成为对方的内在动力,从而收到变期望为现实的神奇效果,称作“皮格玛利翁”效应。在一个企业中,如果管理人员对下属的期望高,其下属的表现就可能是优秀的;反之,其表现将是不佳的。这就是“皮格玛利翁”效应在管理中的应用。一些精明的管理者十分注重利用皮格玛利翁效应来激发员工的斗志,从而创造出惊人的效益。用小马来拉大车皮格玛利翁效应能促使受激励者化压力为动力,… 相似文献
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管理者要做出决策就必须从下属那里得到相关的信息,而信息只能通过与下属之间的沟通才能获得;同时,决策要得到实施,又要与员工进行沟通。因此对管理者来说,与员工进行沟通是至关重要的。 相似文献
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皮格马利翁效应又称罗森塔尔效应,是教育心理学上著名的期望效应,指的是:在教育教学中,如果教师对学生抱有积极的期望,久而久之,这种期望就能变成现实。皮格马利翁效应是美国教育心理学家罗森塔尔和雅各布森通过实验研究提出来的。 相似文献
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一名优秀的领导者,不仅要会谋事,也要善于用人,只有把人用对用活,才会真正把事做好.领导者正确用人的前提,就是对下属的情况特别是重要情况心中有数,甚至了如指掌,唯有如此,使用干部才会得心应手.领导者可以从以下三个方面去认识、了解、评价和使用干部. 相似文献
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人的期望具有神奇的效应,因为它能不知不觉改变我们对问题的态度和看法,最终得到不同的结果。美国著名心理学家罗森塔尔经过教育学实验证明这种期望效应的存在。这个对每个教育工作者很有启发意义。 相似文献
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通过对大学生的长期观察,我们发现当代大学生的交往,具有明显的心理价值倾向。从社会实践活动来看,大学生交往的心理价值倾向有正负效应,不同效应对大学生的世界观、人生观和价值观会产生不同的影响。因此,正确确立大学生在交往中的心理价值倾向,有助于我们教育工作者更好地为他们顺利成才创造健康的育人环境。因此,我们要从以下几个方面做起。 相似文献
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一个成功的主管,需要有下属的支持和信赖,因此主管本身必须具备一定的素质。 主管在带动下属工作时,常常要作出各样指引,如面对不同的处理方案时要作出取舍,将工作分派给下属及处理突发事件等。主管只有要掌握工作的窍门,才能作出快而准的指引,令下属心悦诚服。 相似文献
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现实中管理者不要做“晁盖”,而要学“宋江”。要学会领导;要成就对方同时成就自己;要为自己及下属提供表演和成长的舞台;领导者要成为下属的导师、教练、朋友。要想办法让资质平平的下属超水平发挥。领导力至关重要晁盖,《水浒传》中开创梁山基业的第一任最高领导人,武艺高强,仗义疏财,为人豪爽,且胸怀宽广,赢得了下属的信任、信赖和信服。但其与后来“入职”、资历尚浅的宋江相比,明显进取心不强,不考虑怎样把梁山事业的平台做大,或者为下属谋个好的将来。所以,作者施耐庵只好让他在梁山事业高潮到来之前,就牺牲在 相似文献
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西方的一些跨国企业在招聘人员时,基本上按下面三个程序进行: 一、初步面试。通常由公司的人力资源部主管主持进行,通过双向沟通,使公司方面获得有关求职者学业成绩、相关培训、工作经历、兴趣爱好及对有关职责的期望等直观信息。同时,也使求职者对公司的目前情况及公司对应聘者的未来期望有个大致了解。面试 相似文献
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从日常谈话中鉴别人才 常言道,言为心声。了解下属的直接方法就是和他交谈。平时,领导要多接触下属,多与下属交谈,有意识的询问下属一些你关心和正在思考的问题,从下属的贪图中初步判断他们的观念、才学与品性。 相似文献
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道教的神仙世界填补了现实社会的缺陷,其各种生态术其实都是期望能达到肉体的永恒,进而获得精神的永恒,让人们在求仙的过程中产生一种和谐的宗教美学效应,进一步让他们将成仙当作自己一生的追求。 相似文献
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一位社会心理学家这样说:"我们期望学生犯错误,因为从错误中吸取教训,便可争取明天的成功."作为教师,我们绝不能以成人的眼光去要求学生,更不该去追求学生的绝对正确,犯错误是孩子的权利!要允许学生出错,并将"错误"作为一种促进学生情感发展、智力发展的教育资源,正确巧妙地加以利用.我在平时的教育教学丁作中,有意识地进行了观察,对于课堂中学生的错误进行了归类,并就如何应对学生的错误作了尝试. 相似文献
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为了实现既定的目标,领导者所面临的,首先就是如何决策的问题,可以说管理就是决策,而要使决策变为现实,那只能依靠正确的领导方法为其开辟成功之路。离开了正确方法的“决策”,则将是一纸空文;离开了正确决策的“方法”,也将是无的之矢。因此,我们必须十分重视对领导决策和领导方法的研究。 一、领导决策 一切决定、对策、方案,都可统称为决策。不论是哪一级的领导者、管理者,随时都有大大小小需要决策的问题。凡事预则立,不预则废。如何才能正确决策,需要注意决策的七个特性。 (一)决策的信息性 信息是决策的重要依据。信息来自直接或间接两条途径。领导者不仅要重视直接信息,而且要注意培养 相似文献
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初中生的人生价值观尚处在发展成型阶段,人生观、价值观极不稳定,社会上的负面信息容易对学生的身心健康产生很大的不良影响。因此,在初中政治教学过程中,教师要积极为学生树立正确的人生观和价值观。而初中政治的哲学理论往往源自于现实生活。本文重点讨论和分析了基于生活化思维的初中政治教学模式特征,并从生活化思维教学的政治性、实效性、乡土性以及情趣性这几个方面提出相应的措施方案。 相似文献
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企业发展到一定规模后要进行必要的分级管理,主要管理者不要一竿子插到底,那是费力不讨好的事。对下属的管理人员要在明确责任和奖罚的基础上,让他们有职有权。即使碰到问题,只要不是事关企业大局的问题,也要所属的部门自己去处理和解决。 相似文献
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领导四忌 卡耐基认为,领导并不意味着权威,在与下属交往的过程中也应该有所顾忌。 1.不该瞧不起下属。瞧不起下属的领导通常以下列的言行表现出来: ①下属发言时,露出一副不屑一顾的表情。②以嘲笑的脸色对他。③说:“你到底对单位的现状了解多少?” 如果领导以此类轻视的言行对待下属,下属就会以抗命、不服从等态度回报。对领导来说,这就等于减少了部门的战斗力,无异自设了障碍。 2.不该失信于下属。做领导人常有一种毛病,那就是,把自己跟下属约定的事,看成无关紧要,即使失信也不太在乎。显然,他们在这方面对下属采取“冷落”、“轻视”的态度。想想,如你是下属, 相似文献