高校国际贸易实务模拟实验教学实践

加大教学改革力度,围绕“高素质、强能力”的培养目标,提高专业实践环节在其课程教学体系中的地位,以适应社会对国际贸易专业技术人才的新要求,是高校打造国际贸易专业品牌以及提升其竞争力的必然选择。国内众多高校为了适应我国加入世贸组织的新形势和迎接新的挑战,加速培养高素质的具有开拓创新能力、驾驭市场能力和国际商务     

高校国际贸易实务模拟实验教学探索与实践

国际贸易实务是高校国际贸易专业的核心课程。实践证明国际贸易实务教学仅仅通过学习教材、课堂教学是远远不够的，必须借助模拟实验教学提升教学效果，以达到最终的培养目标。国际贸易实务模拟实验教学是教学法的重大改革，同时，也是一项系统工程，要求各高校加大配套改革以推进国际贸易实务模拟实验教学的开展。     

培养国际贸易应用型人才的课堂教学研究

近几年来,随着社会经济与科学技术的不断发展,我国教育事业取得了越来越多的成就,这其中也包括高等学院国际贸易专业的教学工作。国际贸易的根本在于应用,我国如今的对外联系正愈渐加强,对外贸易也正愈渐扩大,随之也就需要更多具备有高素质与高技能水平的应用型国际贸易人才;因此高校必须要加强对国际贸易专业课程的教学改革和创新,在教授学生理论知识的基础上注重对学生实际应用能力的培养,以为国家培养更多的国际贸易应用型人才。本文便主要针对在国家贸易专业课堂教学中如何有效培养应用型人才做出研究与探讨。     

服务地方视角下的文化产业管理专业实践教学体系探究

近年来,文化产业迅速崛起,成为地方经济发展的重要支柱,同时也对地方文化产业人才培养提出了新的要求。地方本科院校的文化产业管理专业教学应当转变思路,将"服务地方"作为专业实践的出发点与落脚点,全面深化教学实践改革。该文在分析当前文化产业管理专业实践教学现状与困境的基础上,从"服务地方"的视角,提出了"一个中心、两个机制、三个平台、四个重点、五种能力"的专业实践教学体系基本构架,以期培养适应地方文化产业发展的高素质实用型人才,推进高校专业建设与地方经济的共同发展。     

探析《国际贸易实务》教学的改革

市场竞争对高校国际贸易与经济专业的毕业生提出了更高的专业实践能力与外语能力的要求。国际贸易实务教学要有意识、有目的地提升学生的专业实践能力和外语能力。目前的教学方法要不断适应时代要求，进行改革，教学改革应从采用增强实践能力的教学方法、形成立体式的实践训练，采用双语教学等方面着手。     

高职高专国际贸易专业校内仿真实训与就业关系的调查分析

<正>高职高专的学生培养定位是高素质、强技能的操作型人才,高职高专国际贸易专业是培养外贸领域的实用型人才,其关键的能力要求就是外贸业务能力和商务英语能力,能够熟练地应用英语、谈判技巧、电子商务     

提高应用型高校建筑学专业学生实践能力的对策研究

随着我国社会和经济的发展,建筑行业也在快速发展,同时对于人才的需求也是不断提升,对于人才质量的要求也是越来越高。在这样的发展背景下,许多高校开设了建筑学专业,旨在为社会培养和输送更多的优秀建筑专业人才。培养应用型高素质人才是应用型高校教学的主要目标,建筑学专业是一门综合性和实践性较强的学科,应用型高校建筑学专业教学的目的之一就是培养具有较强实践能力的建筑学专业人才,提升学生的职业能力,为其以后的就业和职业发展打下坚实的基础。     

网络教学环境下基础会计学课程的教学思考

本文通过对比"基础会计学"课程传统教学模式和网络教学模式,论证了采用网络教学的必要性和优越性.随着教学环境的改变,网络教学将逐步成为高校教学的重要手段,它对培养具有较强实践能力的高素质人才,起着很重要的作用.     

试论《国际贸易理论与实务》课程教学方法改革

我校倡导以培养学生技能和岗位应用能力为主的高素质技能型人才,《国际贸易理论与实务》是国际经济与贸易专业学生的专业必修课,通过对该课程的教学方法改革探讨,以望达到培养高素质技能型人才的教学效果。     

《国际贸易实务》教学方法改革探析

《国际贸易实务》课程是“国际经济与贸易”专业的主干课程，它专门研究国际间商品交换的有关理论和实际操作技能，具有很强的涉外性、实践性和综合性。鉴于《国际贸易实务》课程的以上特点，也由于目前我国经济的开放性不断增强，经济发展的对外依存度越来越高，各国之间的贸易交流进一步加深，对国际贸易高素质人才的需求也随之增加。这就要求我们在注重学生专业技能培养的同时，合理设置课程，更新教学观念，明确教学目标，完善教学内容，改进教学方法，运用现代教学手段，培养出高素质的国际贸易人才。     

高职学院会计模拟实验教学方法浅析

会计模拟实验教学,是会计职业教学改革的重要环节,是培养实用型会计人才的有效举措.在教学过程中,将会计业务活动浓缩于事先设计好的模拟实验资料中,有计划地让学生通过模拟实验,掌握会计实务中的各项技能,是提高学生专业动手能力可行的途径.     

高校审计教学与全面素质教育的融合探讨

在当今知识经济时代下,如何培养出高素质的创新型人才是我国高校审计教育工作面临的一个巨大任务。传统的教学理念以及教学模式已经无法适应当今时代人才培养目标的需求,我们需要对高校审计课程教学的理念与方法以及模式进行积极的探索,本文对于审计教学中专业教育和全面素质教育的融合进行了分析和探讨,以期实现高校审计教学的创新发展。     

浅谈高校经济专业教育教学研究

市场经济环境下,企业对高素质人才的需求是越来越大,不但要求人才具有专业的知识,而且要有更专业是市场洞察能力,分析能力,并提供更好的决策手段。而作为我国高校,承担起输送人才的摇篮,并为我国经济的发展做坚强的后备力量。本文将分析我国高校经济专业教育教学中存在的问题分析,更好的提供解决措施。     

《外贸单证制作与审核》课程实践教学改革模式探讨

《外贸单证制作与审核》课程是国际贸易、报关与国际货运、国际商务等专业的一门主干专业课程,该课程传授的外贸单证的缮制和业务处理技能具有很强的操作性。要培养高素质国际贸易单证操作人才,传统的教学模式难以适应现实发展的需要,应积极尝试教学改革,创新外贸单证制作与审核课程实践教学体系,比如印制相应的单据,练习手工填制;建立局域网,模拟单证网上申领和使用等操作练习;实践教学外包等。     

高校财务管理教学互动模式的构思分析

随着经济的不断发展和我国综合国力的不断提升,社会各界对高素质人才的需要越来越迫切并提出了越来越高的要求。在现代高校财务管理的教学中,传统的教学方式已远不能满足国家培养高素质人才的需要,亟待变革。因此,为了适应新课改的要求,高校财务管理越来越加强了对互动式教学法的重视。本文着重阐述了互动式教学的内涵,并探讨了在高校财务管理教学中采取互动式教学的有效策略,以便供广大相关人员参考。     

高校国贸专业实践教学中的问题研究

以职业能力培养为中心,通过对实践教学内容体系"能力训练体系和考核体系三方面进行积极的探索,努力构建国际贸易专业实践教学体系,逐步形成自己的办学特色。本文以国际经济与贸易专业为例,阐述了国贸人才实践教学中现存的主要问题,提出加强国贸专业实践教学的对策及建议。     

基于应用型会展人才培养的路径探析

本课题基于行业企业一线对于会展专业的人才需求、能力需求,以会展专业从业人员培养落后为切入,尤其立足高职会展人才培养滞后、应用性能力缺位等问题,结合高校教学实践,试图探索提升高职会展人才应用型能力的路径,为更好地提升会展教育的品质、培养高素质的应用型会展人才提出针对性的解决方案。     

当前国际经济与贸易专业卓越人才培养模式构建思路刍议

随着经济全球化的不断发展,各国间的贸易往来越来越频繁,对国际贸易专业卓越人才的需求也越来越大,这就对高校国际经济与国际贸易专业人才的培养提出了更高的要求。各国间贸易的竞争实质上是人才的竞争,对国际贸易人才的培养是增强我国对外贸易竞争力的重要途径。本文从国际贸易人才的社会需求现状出发,分析国际贸易卓越人才需具备的能力,探讨国际贸易专业人才培养模式。     

浅析新形势对国际贸易教学的新要求

2014年中国进出口总额突破4万亿美国,成为全球第一大贸易国,意味着国际地位的提升和更多对国际贸易的参与。当今国际贸易活动出现了很多新特点,如新贸易保护主义抬头、电子商务的普遍运用等,都对国际贸易人才提出了新的要求,高校在国际贸易教学中必须重视新形势带来的影响,积极进行教学改革以适应时代要求。     

中职学校实习课教学中值得重视的问题

针对当前中职学校学生的现状和当今社会对技能人才的要求,中职学校的实习教学也在悄然发生改变.为了培养高素质技能人才,广大实习教师在各个方面进行着不断的探索和研究.本人结合自己的教学经验和对教学过程的思考,在此与大家共同探讨实习教学"提高学生的学习兴趣;建立学生学习的自信心;营造和谐、平等的学习环境;培养学生分析、解决问题的能力;鼓励学生加深专业理论知识学习"等方面的重要意义.