"特岗计划"的现实困境与破解思路——基于城乡教育一体化的视角

"特岗计划"的实施在缓解了乡村教师结构问题的同时,也暴露出来无法吸引高水平人才,流动性高,难以稳定的问题.同时,特岗教师进入乡村,也无力从根本上改变乡村教育落后的现实.而这背后的深层次原因,则是城乡二元社会文化结构中,城市文化价值对于乡村文化的宰制.要想实现真正的城乡教育一体化,则需要重新发现乡村价值,将现代性整合进乡村发展的多元现实之中,而不是利用单一的现代化模式对农村进行改造.     

政策吹风

中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见做好2023年和今后一个时期“三农”工作,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大精神,深入贯彻落实习近平总书记关于“三农”工作的重要论述,坚持和加强党对“三农”工作的全面领导,坚持农业农村优先发展,坚持城乡融合发展,强化科技创新和制度创新,坚决守牢确保粮食安全、防止规模性返贫等底线,扎实推进乡村发展、乡村建设、乡村治理等重点工作,加快建设农业强国,建设宜居宜业和美乡村,为全面建设社会主义现代化国家开好局起好步打下坚实基础。     

乡村政治精英作用发挥机制研究——以吉林省四平市梨树县梨树乡北老壕村为例

乡村精英是农村社区发展的中坚力量,其在社会资源、经济资源和个人能力等方面都有突出优势,对乡村精英的研究一直是社会研究领域的重点.基于对吉林省四平市几个乡村的实地调研,笔者发现了乡村政治精英在农村社区发展、对农村基层政权的建设等方面所发挥的重要作用,本文主要在其作用发挥的基础上探究其作用发挥的机制,以期促进乡村政治精英更好地发展,为社会主义新农村建设提供借鉴.     

浅谈青年视觉设计人才参与乡村民俗文化活动推广

<正>乡村振兴是我国基本国策，旨在通过改善乡村设施、提升农民收入水平以及加强社会福利保障等措施，实现乡村的可持续发展。青年人才是国家未来的希望，青年人才的能力和活力对于国家的发展至关重要。青年人才德才兼备，更熟悉互联网特征，更善于利用自媒体发声，有着更加开放的思想、更前沿的视野。因此随着数字媒介视域下社会科技、技术的发展，青年人才的关注、行动与参与愈加成为全面推进乡村振兴的重要力量。青年人才如何参与乡村振兴？以高校青年视觉设计专业人才参与乡村传统民俗活动推广为例，每个大美乡村都有其优秀且独具传统民俗特色的乡村民俗活动，如北方相关民俗村的“修房节”“火炕剪纸节”，南方乡村常见的“赛龙舟”等。     

浅淡高职教育教学方法的艺术

教学是一门艺术，尤其高职教育在教学工作中，应该更新教育思想，改革教学内容，改进教学方法，提高教学艺术。以教师的人格魅力激励学生奋斗，用教师广博的学识影响学生努力学习，立志成才。高职教师要撑握现代教育理论，运用科学正确的教学方法教学，有所创新，体现教学的魅力与艺术。     

关于完善我国特殊教育教师薪酬制度的思考

特殊教育是我国教育发展的重要组成部分,它关系到特殊儿童、青少年这一群体的发展前途.这一特殊群体经过规范化教育,可以由单纯的消费者渐渐变化为社会物质、精神文明的生产者和创造者.改革开放以来,国家在重视各方各面发展的同时,也极其重视教育的发展,教育是国家培育人才最为重要的一种方式.如果忽视了其教育,不仅会造成人力资源的浪费,同时还会给社会公众带来沉重的负担.因此特殊教育教师的发展与特殊教育发展息息相关.薪酬作为特教教师最基本的劳动保障,其发展就显得格外重要.当前特殊教育教师的前进发展道路是否平坦,特殊教育教师的薪酬发展状况是否适应我国特教教师的实际情况呢?特殊教育教师的薪酬目前存在着一些不可忽视和亟待解决的问题.     

民国“乡村教育运动”及其对农村教育改革的启示

概括了民国乡村教育运动的乡村生活教育模式、乡村平民教育模式、乡农学校教育模式。分析了民国乡村教育运动的历史局限性和历史贡献,认为“乡村教育运动”对当前农村教育改革有着重要的启示,要求我们在发展农村教育时,强调教育服务于新农村建设,注重立足农村,树立系统观和全局观,坚持开拓创新、理性借鉴国际经验,并强化对农村教育发展的财政支持。     

谢娇:飞燕还巢,演绎创业青春

春意盎然的三月,被网友誉为"最美乡村公路"的崇州重庆路迎来了一年中最美丽的时刻.金黄的油菜花、粉红的樱花、洁白的梨花,三色交融,美不胜收.沿路往山上走,便是崇州市季崧林地股份合作社的主阵地,也是85后女孩谢娇梦想起飞的地方.     

最美乡村女教师——格桑德吉

正西藏的墨脱是个神秘的地方。在那里,一个毕业于河北师范大学民族学院的藏族女大学生,用她的坚韧与执著,点亮了山乡孩子渴望读书的希望之火;用她那勇敢与智慧,营造出山乡孩子丰富多彩的文化生活。13年的寒来暑往,四季更替,她把自己的青春奉献给了偏远山区的教育事业。当地村民们亲切地称她为门巴族孩子的"领路人",她就是"中国最美乡村教师"格桑德吉。把学会的东西带回家乡现年36岁的格桑德吉,出生于西藏墨脱县帮辛乡一个普通牧民家庭。在她童年时代,全乡1 000多人口中,只有一名     

中小学信息技术教师专业发展研究综述

近年来随着教育信息化及教师专业化理念的不断深入,对教师专业发展相关的研究也越来越重视.中小学信息技术教师是实现教育信息化的中坚力量,中小学信息技术教师专业发展,很大程度上影响着教育信息化的前进步伐.为了尽快提升中小学信息技术教师的素质和能力,促进教师的专业发展,本文对我国中小学信息技术教师专业发展的研究现状进行了简要回顾,包含中小学信息技术教师专业知识和能力的研究,专业发展阶段研究,发展途径研究,影响教师专业发展的因素以及教师现状及改进策略研究等五个方面.通过对研究内容的深度剖析,提出了对未来中小学教师专业发展的几点建议.     

浅谈乡村振兴战略下如何发挥农民工的作用

乡村振兴战略的实施离不开农民工,提升农民工综合素质、充分发挥农民工的作用是实施这一战略的重中之重.农民工是振兴乡村的重要力量,是建设美丽乡村的支柱.如何发挥农民工的作用,使乡村振兴战略行稳致远?笔者以绵阳市三台县为例,提出以下思考.     

高校大学生志愿服务助力乡村教育活动的研究

<正>高校大学生积极服务乡村教育是对新时代教育事业总体要求的贯彻落实，是承担起社会责任的实践活动，中国高校大学生志愿者已成为乡村教育师资队伍中具有活力和代表性的一部分。据《中国支教行业发展研究报告》表明，我国青年志愿者支教团队起步晚，有完整组织体系的常设性支教机构仅有二十余年历史，个人支持乡村教育活动出现在上世纪80年代。自1999年共青团中央委员会和教育部组织的研究生教育小组开始官方教育活动至今，服务区域不断扩大，志愿者参与量不断增加，各类助力乡村教育活动的志愿服务项目种类多样，为我国乡村教育蓬勃发展注入源源不断的新生力量。     

浅论中等职业教育中教师的角色定位

近年来,由于企业对职业技术人才的需求日益迫切,振兴了职业教育发展.如何打破中国教育的传统观念,使职教与普教在教育史上真正意义的平分秋色,提高职教的教学质量,体现职教特色是促进职业教育发展的当务之急.作为主导者的职教教师们,将率先成为这一工作的实践者.适应新的教育模式,探索更有助于职教发展的教育教学方法,将成为每一位职教工作者的职责.本文以中等职业教育的群体为研究对象,提出有针对性的教育理念,强调中职教师在不同教育情况下的“角色”认知.     

高校隐性思想政治教育方法探析

在我国,高校对大学生进行思想政治教育主要采用的是"理论灌输"的教育方法。但随着思想政治教育环境和大学生接受方式的变化,这种方法日益表现出弊端。为了提高思想政治教育的效果,高校在思想政治教育的过程中应当实施隐性思想政治教育方法,充分地发挥教育者的人格魅力,挖掘大学课程中的隐性思想政治教育资源,增强校园文化环境的感染作用,从而增强思想政治教育的实效。     

新中国成立以来教育实习的演变初探

新中国成立以来,国家高度重视师范生教育实习的开展,出台了一系列文件,指导师范院校师范生教育实习相关工作的开展.伴随着时代的发展,20世纪末以来,我国开始用"教师教育"取代了原来的"师范教育",综合性大学成为实施教师教育的主要机构,这些大学也开始因地制宜地开展一系列措施改革教育实习.文章对不同时期教育实习的发展情况进行了梳理,理清了教育实习发展情况的历史演变脉络.     

我国中小学教师专业发展主要成就和发展趋势

中小学教师队伍是我国社会发展的重要组成部分,新中国成立以来一直很重视我国教师的专业发展,经过国家和政府多年的努力,我国中小学教师专业发展取得了以下成就:教师资格准入的门槛越来越高,对新入职教师专业素质要求越来越高;国家投入大量的人力和财力,进行中小学教师培训并取得巨大的成效;建立起完善教育督导制度,监督、检查、指导、服务中小学教师的教育教学;建立起完善教育法律法规,从法律上保障和推动教师专业发展.现在我国中小学教师专业发展正不断深化,正呈现出以下趋势:职前培养与职后培训相结合;注重教师终身学习能力的培养;信息技术成为教师专业化发展的重要途径;与国际接轨成为教师专业化发展的重要途径;建立骨干教师帮扶制度.     

峭壁上无悔付出的山村教师

感动中国推选委员阿来:乡村教育是重要的,但常常被忽略;乡村教师是伟大的,却不应该被遗忘。阎肃写下这样深情的评价:星星和月亮在一起,桂林和建芬在一起,太阳和温暖在一起,桂林和建芬了不起!     

论旅游职业院校导游辞课程教学中教师审美素养的培养与提高

旅游职业院校教师对导游人才的审美能力提升肩负着重要使命,而教师本身的审美素养直接制约着学生的发展.导游辞课教学中教师要在明确的审美教育理念引导下,加强教学语言的修养,加强知识储备,提高艺木修养,加强美学、审美教育理论学习,通过教学实践,提高审美素养,为培养具有较高审美素养的导游专业人才奠定坚实的基础.     

社会组织参与乡村振兴的困境与解决路径

社会组织在推动乡村振兴的过程中发挥着重要作用,进一步加强社会组织参与乡村振兴,有助于推动乡村振兴发展。     

我国中小学教师专业化发展存在的主要问题

随着经济全球化的发展,国与国之间的竞争越来越激烈,国与国之间竞争的核心是人才的竞争,人才的培养依靠教师.教师的专业发展不仅关系着学生的发展,也影响着整个民族素质的水平,因此必须要将教师的专业化发展放在非常重要位置.在梳理文献的基础上,发现我国中小学教师专业发展存在:专业理想与职业道德缺失;教育教学观念陈旧落后;学历和知识结构欠佳;教育能力不均衡;专业意识和自主性欠缺等五方面的问题.