以项目驱动为特色的机械制造技术课程改革

围绕高职机械类专业《机械制造技术》课程教学,阐述该课程的项目模块化,并通过课程教学设计案例,阐述以项目驱动为特色的总体思路和主要内容,较好的解决了理论与实际相结合的问题,体现了教学过程中教、学、做和评一体化。     

基于应用创新型人才培养的投资管理学课程教学改革研究

应用型人才培养,是近年来国家人才培养战略调整的重要举措,也是地方本科高校服务区域经济社会发展的有效手段和途径.培养具有创新意识和实践能力的人才越来越成为我国高等教育领域的普遍共识,如何增强经济管理类专业本科生的专业实践能力和社会适应性,是当代高等教育亟需解决的关键问题.为适应社会对经管类专业应用型与创新型人才培养的需要,进一步提高经管类专业投资管理学课程的教学效果,笔者从"投资管理学"教学过程中存在的问题和原因进行研究,提出了优化"投资管理学"课程的改革方向与措施.通过课程模式的改革和实践,实现应用型本科专业人才培养方案课程体系及结构的优化.     

员工培训与发展课程项目化教学的改革与实践

对员工培训与发展课程进行项目化教学改革,根据内在逻辑性对课程内容进行项目化,围绕项目展开理论教学。为学生创建实训情境,每个项目设计实践任务,使学生能够真正做到理论与实践相结合,激发学生的学习兴趣,提升学生专业技能和综合素质。     

高职院校模拟电子技术课程模块化教学的探讨

模拟电子技术课程是电子类专业必修的一门专业基础课,电子类要学的专业课程较多,学好本门课程对于今后其它电子类专业课程的分析应用非常重要,根据高职业大专学生的特点进行教学改革,化繁为简,去冗留精.这门课程以基础理论知识为前提,和现代电子技术产品相结合,侧重于学生实践动手操作能力的培养.     

高职统计课程全方面改革探究

2015年教育部发文要求深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量,提出要深化相关专业课程改革、要更新课程内容、要深化多种模式的课程改革.统计是管理知识体系的重要组成部分,高职和本科院校管理类专业都把统计课程列为专业基础课.高职统计课程要实现知识、能力、素养目标,即不仅让学生掌握统计知识,而且具备开展统计工作的能力,以及养成用统计思维来开展管理工作的意识,高职统计课程需要从教学主体、教学内容、教学环节、教学空间、课程考核等方面实施全方位改革.     

基于现代学徒制的高职实践教学体系的探讨

实践教学对培养技能型人才起着重要作用,提升高职学生的技能主要通过实践性教学环节来进行,本文主要探讨在现代学徒制下如何构建科学、合理、有效的高职实践教学体系.     

基于校企合作的高职《酒店市场营销》课程项目化教学设计与实践

高职院校培养的目标是技能型人才,基于这一培养目标的课程改革要求课程以项目为内容,强调学生的工作任务,注重培养学生的职业能力,这也是高职院校课程建设的重点和难点.但是目前,我国的职业教育实际还跟要求相差甚远.因此,校企合作设计教学项目,实施项目化教学,是高职院校课程改革的方向和途径.本文以酒店市场营销课程为例,重点从工学结合课程、项目的选取与设计、项目驱动教学模式的设计等方面探索了校企互动实施项目化教学的实践.     

浅谈高职液压与气动技术课程的改革

社会在发展,人们在进步,与时俱进开拓创新是时代赋予的要求,这一要求涉及到各个领域的各个方面,高职液压与气动技术课程的改革也是这一要求的体现,那我们来探讨下高职液压与气动技术课程改革的原因,从改变以往灌输式教学方法、培养技术实用型人才的教学目的,强调实践教学法,开展项目式教学,重视新的教学理念,来看高职液压与气动技术课程的改革。     

对青海地区民族民间美术课程改革探究

青海民间美术根植于民间,是实用与审美、物质与精神的完美统一.其艺术形态的内涵与本质越来越受到世人的关爱与重视,许多教育研究者也在不断地探索研究这个领域.为了能更广泛、更深远地弘扬优秀民族文化,文章就青海民族民间美术课程的改革思路,着重分析了课程设置理念、教学内容等问题,力求探索出一套较为合理的、适合艺术专业学生的青海民族民间美术课程的思路.     

应用型高校薪酬与福利课程教学探索

薪酬与福利课程是人力资源管理专业中一门必修的专业课程,如何提高该课程实践教学的有效性是目前研究的重点.本文提出了薪酬管理课程教学中的现存问题和提出了提升薪酬管理课程教学效果的具体措施.     

关于高职英语教学改革的思考

在我国的教育体系里高职英语是其中非常重要的内容。但是在现在的高校教育中,高职英语的教学手段非常的单一,学生没有主动学习的兴趣,而且它的教学模式非常的落后,没有积极的学习态度等诸多问题涌现出来导致教学质量下降没有提升。下面就来对这样的教育方法进行详细的分析,通过高职学生的学习特点和现状对高职院校的英语进行全面的讲解,使学生增加学习的主动性和对学习内容的强烈的追求的欲望。提高教学质量,调协学习的积极性。并在教学过程中增加有趣的教学实践活动,来让高职英语更加有活力,有动力。本文对教学方法、教学的目的和调和的设计需要进行的改革的地方提出了一些建议和想法。     

基于现代企业培训理念的高职教学模式改革研究

随着经济全球化和市场经济的发展,现代企业之间的竞争越来越激烈,表现为企业培训理念的竞争,企业培训理念的竞争成为决定企业兴衰的重要性要素,企业培训理念是一个企业核心竞争力的关键,所以说企业培训理念关系着一个企业的生存和发展,良好的培训理念对于企业整体的氛围和形象也是至关重要的.在发展的过程中,高职教学模式没有摆脱模仿普通高校的教学模式.     

高职体育课程中嵌入职业核心能力培养方法研究探讨

现今,职业核心能力已经成为人们就业和职场晋升所必须具备的一种能力,它是高职院校所培养的学生有无竞争力的重要标志,也是很多用人单位提高员工综合素质的重要方面。在高职院校中注重对职业核心能力的培养对提升我国技能人才的素质会起到十分积极的作用,本文笔者结合多年的教学经验,对高职体育课程中嵌入职业核心能力的培养方法进行了深入研究。     

《工伤保险》课程教学内容改革研究

工伤保险所产生的争议较多,居五险之首,这就要求工伤保险经办人员的高素质和专业性,也进一步要求《工伤保险》课程内容的专业性和业务性.基于此,本文分析现行国内《工伤保险》课程教学的现状和存在的问题,并进一步提出《工伤保险》课程教学的改革建议,以期提高工伤保险经办人员的业务水平和素质.     

分析项目任务驱动教学模式在高职教学中的运用

在传统的应试教育中,学生们学习的目的主要就是为了通过考试,这失去了教育的真正目的,因此很多专家和学者都开始提倡素质教育,并针对性的提出了一些具体的素质教育方法,项目任务驱动教学模式,就是在这种背景下产生的,采用这种教学模式进行教学,不但能够提高学生们的实践能力,同时还能提高学生们的学习兴趣,本文根据项目任务驱动教学的特点,对其在高职教学中的应用进行研究。     

浅谈管理学视角下高校思想政治教育的启示

高校思想政治教育是培养大学生走向成人和成才的重要途径,思想政治教育的成效与否对于大学生综合素养有至关重要的作用,对于整个社会人才的输送也有着不可推卸的责任.本文从管理学理论和现代高校思想政治教育的切合之处分析管理学理论视角下高校思想政治教育的有关启示.     

互动教学在高职英语专业教学中的实践

随着社会的发展,传统的高职教学已经无法满足各个企业用人的需要,因此众多高职院校改变传统的办学方法和理念。其中英语教学也在不断的改革和创新中,采用互动式教学来满足社会的更高要求,也更符合现代教育理念。本文主要通过对互动教学理论的分析,研究互动式教学在高职英语专业教学中的实践方法。