浅谈如何提高英语课堂教学效率

在《英语课程标准》全面实施的环境下,本文从教师充分备课、优化教学内容和方法、发挥学生主体作用、培养兴趣、开发课程资源五个方面简述了如何提高初中英语课堂教学效率。     

如何提高英语课堂教学的有效性

教学活动的设计脱离学生情况和教学内容,就不能取得良好效果;英语教学的真正目的是提高课堂的有效性,培养学生运用知识的能力.在提高课堂有效性的做法中,应该注意创建学生为中心的教学课堂,激发学生的学习兴趣,以多种方法培养和提高学生实际运用的能力.     

谈英语课堂效益的提高

课堂教学是实施英语教育的最主要方式，因此要想把英语教育搞好必须向课堂要效益。那幺如何才能提高英语课堂效益呢？一、课前认真备课，并布置学生预习，是提高课堂效益的必要前提。二、激发学生的学习激情和培养兴趣是提高课堂效益的关键。三、分层次梯度教学是提高课堂效益的保障。四、树立以学生为主体、教师为指导的理念是提高课堂效益的重要因素。五、教师的个人素质和魅力对课堂效益的提高也有很大影响。     

如何提高职高英语课堂教学

在职高英语课堂教学中,如何激发学生学习兴趣培养与发展学生的英语应用能力,是教师必须面临的问题.笔者根据从教的经验体会,分析在职高英语教学中如何有效的进行英语教学和学习,激发学生潜能,从而达到最佳的课堂教学效果.     

浅谈英语课堂中的情感教学

情感教学是英语教学的重要内容。实施情感教学是培养学生积极的情感、消除消极的情感,促进学生健全人格发展的主渠道。     

生物教学如何提高学生探究效率

生物教学倡导探究式学习,应从生活中的科学讲起,培养学生发现问题、提出问题的意识和能力,鼓励大胆猜测,创新设计,科学探究,反思升华,从而提高学生探究效率.让学生在积极参与和主动探究的活动中学习科学知识,培养创新精神,发展实践能力.     

浅谈英语课堂中的情感教学

情感教学是英语教学的重要内容.实施情感教学是培养学生积极的情感、消除消极的情感,促进学生健全人格发展的主渠道.     

优化课堂练习 提高教学效率

练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动,是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、养成良好学习习惯的重要手段;也是教师掌握教学情况,进行反馈调节的重要措施.优化练习设计足减轻学生负担,提高教学效率的有效举措;也是实施素质教育,培养学牛创新精神和实践能力的重要途径.     

在课改中如何提高英语课堂效率

在当今,减轻学生过重的课业负担,已经不是一个新鲜的话题。减负是为了提高教育质量,全面推行素质教育。提高课堂效率已经迫在眉睫,怎样做才能统一减负与增效这一对矛盾？     

浅谈如何提高PLC教学效果

作者根据多年的教学心得,指出兴趣在PLC教学中的重要作用,提出第一堂课的重要性,并就如何进行PLC教学提出了自己的看法。针对中职学生学习特点,强调一体化教学模式在PLC教学中的应用。     

优化教学语言提高课堂效率

教学语言是教师在教学过程中充分发挥个人的创造性,正确处理教学中各种矛盾,正确有效地把知识传递给学生,最大限度地调动学生学习主动性的一种具有审美体验的语言技能活动.     

浅谈物理教学中如何培养学生创新思维

二十一世纪呼唤创造性人才，而创造性人才的培养关键是教育。如何有效地优化教学，培养创新思维，也是新一轮基础教育课程改革的基本要求和目标。陶行知先生说过：“真正的教育要培养出能思考、会创新的人”。我在物理教学中，摒弃旧的教学模式，根据教学内容的特点，大胆地进行教学改革，精心设计每一个教学环节，充分挖掘教材中的创新因素，寓创新思维、创新意识于课堂中，从而培养学生的创新性能力。     

浅谈如何提高初中语文课堂教学效率

提高初中语文课堂教学效率，我们教师首先要转变传统的教学观念，深入理解新课改的教育理念，在此基础上把课前有效预习作为提高课堂教学效率的有力支点，重视教师情感在教学中发挥的作用，通过自主学习、小组合作、探究深化，引导学生积极思维，真正提高课堂效率。     

优化课堂练习 提高教学效率

练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动,是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、养成良好学习习惯的重要手段;也是教师掌握教学情况,进行反馈调节     

新课程语文教学提高课堂效率之浅见

语文基础教育课程改革,强调学生的自主性,让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创造,完成教学活动.教师则努力创造条件,给学生更多表达自己观点、阐述自己思考的时间和空间.     

浅谈如何提高信息技术课堂教学效率

作为一名教师,该如何把计算机知识既深入又生动地教给学生,学生又该如何学习计算机,根据学科特点,探讨行之有效的教学方法,提高课堂整体教学效率是中学信息技术课所面临的一个迫切而又艰巨的任务.     

浅议如何提高语文课堂教学效率

实施语文素质教育的关键在于提高课堂教学效率,而教学方法和教学手段决定课堂教学效果。     

提高城郊小学教学质量的探索与实践

教学质量是学校的脊梁，没有教学质量作为支柱，学校的特色发展、内涵发展将成为空谈。实践证明：实行两段式教学，从改革备课、抓学生课外阅读和课前预习入手，增强教师责任感和竞争意识，提高学生学习的主动性自觉性，从而提高教学质量。     

浅谈小学信息课教学

随着信息技术向各个学科领域的渗透,人们已清楚地认识到掌握信息技术的重要性和迫切性.计算机课程作为小学阶段一门基础课程,进入课堂的时间不长,没有固定的格式可循.如何上好计算机课程呢?笔者认为,应从五个方面入手.