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社会主义本质论是邓小平理论的重要组成部分。邓小平坚持历史唯物主义的基本原理和科学方法，坚持解放思想、实事求是的思想路线，总结历史经验，对什么是社会主义和如何建设社会主义的问题作出了明确回答，对社会主义的本质进行了深入研究和科学概括，继承和发展了马克思主义的科学社会主义学说。在新的历史时期，坚持解放思想，实事求是，学习和研究邓小平社会主义本质论，对于推进现代化建设事业具有十分重要的理论和现实意义。一、坚持解放思想，实事求是，从理论上认识社会主义本质问题的重要性社会主义作为人类历史长河中的特定社会形… 相似文献
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“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，是邓小平在探索有中国特色社会主义道路中不断提出和反复思考的首要的基本的理论问题。邓小平说，“我们的经验教训有很多条，就是要搞清楚这个问题”，并根据马克思主义的基本原理，结合社会主义的实践经验，系统地阐述了什么是社会主义的问题。要正确理解什么是社会主义，正确理解小平关于社会主义的论述，不仅需要正确的立场和观点，还要有科学的方法论。一、要用实践的观点认识社会主义社会主义是一个长期的历史实践过程，我们对社会主义的正确认识也只能来源于这个实践。但是，多年来．我们往往… 相似文献
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邓小平贯彻实事求是的思想路线,立足于世界经济发展的大趋势,立足于中国的特殊国情和中国所处的历史阶段,立足于中国人民的最高利益,把马克思主义的基本原理与中国社会主义建设的具体实际相结合,解放思想,实事求是,独立思考,对如何发展中国经济提出了一系列的重要观点和论证,实现了经济理论的创新,发展了马克思主义的经济理论。 一、对社会主义的生产力理论和分配理论的创新 马克思主义经典作家对未来的社会主义社会曾进行了大量的描述,但他们并没有明确揭示出社会主义的本质。邓小平坚持实事求是的思想路线,在探索什么是社会主义和怎样建设社 相似文献
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邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是马克思主义同中国实际相结合的最新成果，它极大地丰富和发展了科学社会主义，为马克思主义增添了新的异彩。邓小平的社会主义现在这一理论中得到了集中体现，具有五个方面的基本特征。第一个特征：强烈的实践性实践是科学社会主义创业的基本源泉，实践性也是邓小平社会主义观的一个基本特征。邓小平同志是一位伟大的马克思主义者。他一贯坚持实事求是、一切从实际出发、实践第一的思想路线。因此，实践自然就成为邓小平建设有中国特色社会主义理论的根本来源，解放思想、实事求是成为这一理论的精髓… 相似文献
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邓小平坚持唯物辩证法，善于运用辩证思维，创新了“一国两制”、“中国特色的社会主义”、“社会主义本质”等新概念，丰富了马克思主义的理论宝库，奠定了邓小平理论的基础，留给我们宝贵的精神财富。在高校邓小平理论教学中要特别注重把握邓小平的辩证思维与概念创新，培养大学生辩证思维与创新能力。 相似文献
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邓小平理论是马克思主义同当代社会主义实践相结合的产物。进而言之，邓小平同志把唯物史观同当代中国社会主义建设实践相结合，创立了建设有中国特色的社会主义理论。他曾深刻指出：“搞社会主义一定要遵循马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义”。以邓小平文选》第三卷，第118页）邓小平牢牢把握住唯物史观的核心，重新考察社会主义，摈弃以往对社会主义的种种误解和空想成份，深化了对社会主义的认识，获得了重大理论成果，在实践中丰富了唯物史观。一、坚持生产力与生产关系的辩证统一，提出了社会主义本质论邓小平同志坚持生产力与… 相似文献
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邓小平建设有中国特色社会主义理论，第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，提出了一系列创造性的新思想和新观点，在马克思主义发展史、当代世界共产主义运动史上以及我国社会主义建设的现实过程中，都具有非常重要的深远意义和指导作用。邓小平建设有中国特色社会主义理论是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是当代中国的马克思主义。马克思、恩格斯生活在自由资本主义时期，他们创立的科学社会主义学说，在对近代资本主义制度… 相似文献
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邓小平理论蕴含着丰富的社会主义价值观思想，是邓小平根据中国革命、建设和改革的实践对马克思主义价值理论作出的新发展，为我国社会主义现代化建设指明了正确的前进方向。从邓小平价值观思想的角度深入理解邓小平理论的主要内容，对于当前高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地沿着中国特色社会主义道路，为全面建成小康社会而奋斗，有着积极意义。 相似文献
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邓小平在南巡谈话中明确提出了社会主义本质的科学论断，党的十四大又进一步作了明确表述，由此引发了理论界关于社会主义本质研究的热潮，并取得了一定的成果，本文择其要概述如后。一、邓小平关于社会主义本质的研究视角主要有三种观点；1．认为从生产力和生产关系的角度界定了社会主义本质的内容。邓小平关于社会主义本质的科学论断，既坚持了马克思主义经典作家关于社会主义本质的基本思想，又把解放和发展生产力明确作为社会主义本质的内容。在这一表述中，“解放生产力，发展生产力”是讲生产力，“消灭剥削，消除两极分化，最终达到… 相似文献
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邓小平同志指出，“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”任何一个“一把手”，要在建立新体制过程中创造性地开展工作，有所作为，就必须努力研究探索这种结合，不断提高把建设有中国特色社会主义理论与改革实践相结合的能力。一、理论与实践相结合是“一把手”工作的本质要求“一把手”领导广大干部群众进行社会主义革命和建设的宏伟事业，必须有正确的理论指导，实现理论与实践的正确结合．从我们党的历史上来看，中国共产党自身就是马… 相似文献
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邓小平理论，是我们建设社会主义现代化强国的指导思想，是民族振兴和发展的强大精神支柱。探讨邓小平构建这一科学理论体系的逻辑起点，对于我们准确、深入地把握其理论底蕴，具有重要意义。关于邓小平理论的逻辑起点问题，目前有这样几种观点：一是认为“实事求是”是逻辑起点，认为构建这一理论是从实事求是出发的；二是认为“发展生产力”是逻辑起点，从发展生产力出发，展开了理论的基本线索；三是认为“什么是社会主义，怎样建设社会主义’提逻辑起点，因为邓小平同志从十一届三中全会以来一直在思考的问题，就是什么是社会主义，怎样… 相似文献
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“当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望”。邓小平作为我国改革开放的总设计师，把马克思主义的普遍原理同中国实际相结合，创造性地回答了“什么是社会主义”以及在我国这样一个经济文化相对落后的国家“怎样建设社会主义”等重大理论和实践问题。 相似文献
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江泽民同志提出的“三个代表”重要思想,从适应时代发展的战略高度,精炼而科学地回答了在新的历史条件下“建设什么样的共产党,怎样建设共产党”这一重大现实课题。就像当年毛泽东通过科学回答和解决“什么是新民主主义革命,怎样完成新民主主义革命”,进而实现了马克思主义与中国革命相结合的第一次理论飞跃,邓小平通过科学回答和解决“什么是社会主义,怎样建设社会主义”,进而实现了马克思主义与 相似文献
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邓小平领导理论，是建设有中国特色社会主义伟大实践领导经验的理论升华。它同马列主义、毛泽东思想领导理论一脉相承，是当代中国的马克思主义领导理论。 相似文献
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科学发展观是我们党将马克思主义基本原理和我国建设实际及时代特征相结合的新成果。科学发展观的提出反映了我们党对社会主义市场经济条件下社会发展规律认识的升华，是邓小平发展理论的重大飞跃，是我们党理论创新的新成果，也是落实“三个代表”重要思想的重要举措和体现。 相似文献
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邓小平同志是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,是建设中国特色社会主义理论的主要创立者。邓小平同志的人格魅力是我们党、国家和民族的强大精神支柱,总结它、学习它,对提高领导干部的综合素质,推进中国特色社会主义事业,都具有极其重要的现实意义。邓小平同志的人格魅力可归纳为六大方面。一、坚定不移的政治信念邓小平同志具有坚定不移的政治信念,也就是伟大的共产主义理想。1920年,16岁的邓小平勇敢地走出家门和国门,带着朴素的工业救国的理想到遥远的异国他乡———法国求学。在法国留学的几年间,他接受了马克思主义,实现了… 相似文献
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高举邓小平理论的伟大旗帜 总被引：1，自引：0，他引：1
敬爱的邓小平同志和我们永别了。他的丰功伟绩和崇高风范将永远铭刻在亿万人民的心中。小平同志给我们留下的宝贵精神财富——建设有中国特色社会主义理论，已成为我国实现社会主义现代化宏伟目标的强大思想武器和巨大精神力量，将指引我们继续前进。邓小平理论是当代中国的马克思主义。自从地球上第一个社会主义国家诞生之日起，七十多年来，关于如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义，始终是摆在执政的共产党人面前头等重要而又未能很好解决的问题。尤其人类社会进入二十世纪八十年代末期，一批社会主义国家发生了剧变，这个问题越发… 相似文献