素质教育呼唤高素质的教师队伍

教师素质是实施素质教育的关键,高尚的师德是实施素质教育的核心,全新的教育观念是实施素质教育的先导,多元的知识结构是实施素质教育的保证,综合的教育能力是实施素质教育的手段。     

如何在英语教学中实施素质教育

素质教育主要是指文化素质教育、思想品德教育、心理素质教育和生理素质教育。英语教学中的素质教育主要是从以下三个方面得以体现的：(1)提高教师自身素质是实施素质教育的基本保证。(2)建立科学合理的测试评估体系是实施素质教育的重要保证。(3)改进教学方法是实施素质教育的必要条件。     

高中教育实施素质教育与高校招生考试制度改革的关系

高中教育实施素质教育与高校招生考试制度改革的关系,是互相依存、互相促进、互相制约的关系。高中教育实施素质教育是深化高校招生考试制度改革的前提条件,没有高中教育实施素质教育,就不可能把高校招生考试制度改革深入下去;高校招生考试制度改革是高中教育实施素质教育的必要条件,没有高校招生考试制度改革,高中教育实施素质教育将会流于形式、中途夭折、并重复应试教育的老路。所以高中教育实施素质教育与高校招生考试制度改革必须同步发展,方能取得较好的效果。处理好两者关系的关键是对高中教育实施素质教育制订一个合理的可行的质量评价指标体系,这既是对高中教育质量的评估,又是对高中教育实施素质教育的导向,也是高校招生考试制度改革成功的保证     

顺应素质教育 提高教师素质

素质教育是全面性教育与全体性教育,也是发挥学生主动性的教育。素质教育的实施,关键在于教师素质的提高。教师素质是实施素质教育的关键,因而,实施素质教育必须转变教师的教育观念,提高教师的道德素质、文化素质、心理素质和身体素质     

论素质教育实施因素

实施素质教育的因素是人的现代化是实施素质教育的客观因素,人的潜能是实施素质教育先天可能因素,素质教育的优势是取代应试教育的决定性因素,考试制度的弊端是实施素质教育的推动因素。     

对素质教育的再认识

素质教育在我国已论及多年 ,但因故难以有效实施。本文从国内外对素质教育的研究、素质教育的实施必要性以及大学生的素质教育诸方面进行了探讨     

素质教育在课堂教学中的实施

素质教育实施的途径是多种多样的,但在现阶段和今后一段时间内,课堂教学是实施素质教育的主要途径。为此,对素质教育的探讨应将重点放在课堂教学中,应从教学目标、教学内容、教学方法、师生交往等四个方面对素质教育的实施进行探讨。     

试论创新素质教育

创新素质教育是适应知识经济时代的一种新的教育思想和教育体系。实施创新素质教育对于培养高素质的创新人才,贯彻“科教兴国”战略,提高我国的综合国力具有极其重要的意义。本文叙述了创新素质教育的内涵、实施创新素质教育的意义,并结合实际阐发了实施创新素质教育的主要途径。     

试论校园文化在素质教育中的作用及地位

本文主要就校园文化建设与实施素质教育的关系进行了论述。指出提高校园人综合素质是建设校园文化的落脚点、校园文化建设是实施素质教育的基础以及实施素质教育是校园文化建设的基本指向,为广泛开展素质教育提出了一条新路。     

浅论高校实施素质教育的途径

素质教育已成为当前教育改革的主流 ,亦是引起社会广泛关注的一个热点问题。本文从素质教育的目标、内容、主体关系、实施途径等方面就如何认识素质教育和在高校如何实施素质教育进行了探讨     

关于素质教育课堂实施的思考

课堂实施素质教育的中心任务是挖掘、培养、发挥学生的主体意识和创新精神,具体而言,可从以下三方面来把握:“让学生自己来”是素质教育实施的基本途径;“功夫在课外”是素质教育课堂实施的基础性保障;“贵在有心和坚持”是素质教育课堂实施对教师的心理要求。     

对现阶段素质教育的理性思考

针对教育现实问题,国家提出要全面实施素质教育的政策,素质教育的实质就是全面发展的教育思想,不同的人群对素质教育有不同的理解,但是社会现实对教育的要求就是必须改变传统的“应试教育”,实施“素质教育”。通过分析当前中国实施素质教育的社会经济基础和群众基础、管理制度和考试制度、教学评价机制,表明我国现阶段实施的素质教育符合我国国情,素质教育政策的全面落实,有赖于建立合理的教学评价机制。     

实施跨世纪素质教育与创造性人才工程之思考

实施跨世纪素质教育和高层次创造性人才工程是实施科教兴国和可持续发展战略方针之一,针对多层次、多规格高层次人才培养,本文论述了培养目标的定住、素质教育的特色、素质教育与课程体系的关系。     

论素质教育与体育教育

素质教育这一概念在我国教育界已为广大教育工作者所接受和实施,而体育教育在学校素质教育中又具有很重要的地位。为此,着重阐述了素质教育理论、素质教育与体育教育的关系以及在实施素质教育过程中对体育教育的要求。     

大学英语教学中实施素质教育的思考

讨论了在大学英语教学中实施素质教育的若干问题 ,认为转变教育思想和观念是实施素质教育的前提 ,课堂教学是实施素质教育的主渠道 ,提高教师自身素质是实施素质教育的关键     

浅析高校体育素质教育的实施

实施素质教育是高校体育教育改革的方向和选择。素质教育的关键是体育教学思想和体系的更新、变革,以及教育者和被教育者对素质教育观念的改变。只有通过不同的教学手段和方法才能使体育素质教育的实施全面有效。     

毛泽东教育思想是实施素质教育的理论依据

毛泽东教育思想是实施素质教育的理论依据。毛泽东所制定的教育纲领性文件和确立的无产阶级教育方针 ,是素质教育发展的指路明灯 ,按毛泽东教育思想去实施素质教育 ,就会方向明确、内涵全面、途径正确 ,素质教育就能健康地发展     

试论素质教育背景下的高校体育及师资队伍建设

体育教育是高校实施素质教育的有效途径和窗口,而师资队伍建设又是高校适应学校体育改革、深化素质教育的必要前提。本文利用文献资料、专家访谈分析了目前高校体育存在的一些问题及高校体育实施素质教育的对策,并对高校体育师资队伍的建设提出建议,为高校实施素质教育提供理论支持。     

素质教育与高校体育课改刍论

素质教育有别于传统教育理念，其提出的具体要求，为当前高校体育课程改革（以下简称课改）提供了新的思路。笔者拟从素质教育的特征、素质教育下高校体育课改实施的原则、素质教育下高校体育课改的实施策略三个方面刍论素质教育理念下高校体育课改的可行性。     

普通学校音乐教育改革的构想

素质教育已成为21世纪教育的主题,实施素质教育应该以美育为突破口。音乐教育作为美育的重要组成部分,是实施素质教育的重要手段。普通学校音乐教育如何适应素质教育的要求,本文提出转变观念、重在体验、面向全体及把握关键等四点改革的构想。