社会主义市场经济与“四有”新人的培养

“四有”新人是新时期的理想人格模式 ,结合市场经济 ,这种人格模式的培养与建构实际上与市场经济之间存在着相得益彰的关系。市场经济的建构有利于“四有”新人的培养 ,而“四有”新人的培养又对市场经济提供道德支持。着眼于市场经济和培养“四有”新人的关系 ,会使我们加深对这一问题的理解。     

积极实践“代表先进文化前进方向”

在揭示“三个代表”重要思想内涵和意义的基础上,阐述了先进文化建设面临的大好机遇和严峻挑战。分析了新的领导集体关于新世纪文化重在建设和坚持“二为”、“双百”的指导方针,并提出先进文化建设目标、开展群众性精神文明创建活动和强化文化管理以及综合治理创建文明城市等建设性任务。     

论发展文化产业与繁荣先进文化的关系

发展文化产业是贯彻“三个代表”重要思想,繁荣社会主义先进文化、落实科学发展观的必然要求。文章论述了发展文化产业与繁荣先进文化的辩证关系:文化产业促进先进文化的传播和发展,并服务于广大人民群众;先进文化对文化产业的发展有理论指导和推动作用。文中还提出了按照中国先进文化的前进方向大力发展文化产业的相关举措。     

论先进文化与民族文化

搞好民族文化建设,必须站在"三个代表"的理论高度去审视民族文化,以代表先进文化的前进方向为指导,正确认识和处理先进文化与民族文化、民族文化本身、民族文化与其它文化的关系.     

论先进文化与行政伦理建设

一、先进文化的内涵及其重要作用 文化,作为社会范畴中与经济、政治相对应的子系统,不是一个单一的体系,它不仅与经济、政治相互渗透,相辅相成,而且是一个由多个组成部分有机结合在一起的结构体系.文化在工具层面上是指科学技术,是人在客观世界的总结和创造的工具性效率性的知识和技术手段,是社会生产力发展史的第一位的要素.在思想层面上,文化还包括政治文化、高雅文化和大众文化.     

从“新民”到“四有新人”之塑造看儒学在中国文化重构中的作用

儒学在中国文化重构中表现出超越时代、开放吸纳、不断走向未来的潜能及斩不断的强大生命力。文化重构实质是人格或人的价值观念重构 ,文化变革的关键在于调整和改变人格 ,即塑造“新民”或“新人”。儒家“新民”思想表明 ,儒学将随中国文化的变革而发生转化 ;近代梁启超“新民说”对儒家“新民”思想的继承与超越 ;毛泽东“新人”观中的儒家思想成分 ;邓小平“四有新人”观与儒家文化的自然联系 ,都表明儒学在中国文化重构中具有重要地位 ,也表明儒学具有与现代文化相融合并发生转换和走向现代化的特性。     

中国先进文化的前进方向与高校校园文化建设

本文以“先进文化”审视高校校园文化建设 ,探索二者的融合点 ,进而阐述校园文化建设集中体现“中国先进文化前进方向”的必要性和重要性     

积极开展学生读书活动 努力培育“四有”新人

读书对启迪智慧、增长才干、陶冶情操、愉悦生活、修身养性、磨炼意志、塑造品德有着举足轻重的作用,开展学生读书活动是功在当代、利在千秋的大好事,也是一项系统的宏伟工程。大庆石化教育中心坚持多年开展学生读书活动,用书籍启迪学生的智慧,培育与提升学生的人文素质,造就＂四有＂新人。     

高校在建设先进文化中的历史使命

高校在先进文化建设中有着特殊的优势和不可替代的作用。高校文化建设在面临难得的机遇的同时也要应对严峻的挑战。高校应责无旁贷地担负起建设先进文化的历史使命:坚持以马克思主义为主导,发展主导性与多样性相统一的先进文化;创造兼容并蓄、民族性与时代性相统一的先进文化;引导流行文化、网络文化,建设社会主义文化阵地;推进以思想道德为核心的先进文化建设,提升师生的整体素质。     

中国共产党先进性的重要体现——始终代表中国先进文化的前进方向

“文化的多样化决定着世界的活力”。在当今社会发展中,文化是理解力、创造力、发展力、凝聚力和激发力,是综合国力的体现。先进文化是实现社会主义现代化的动力,是社会全面发展的要求,是造就“四有”新人的根本途径。所以,中国共产党必须代表中国先进文化的前进方向,坚持文化建设的“三个面向”;发展教育和科学,弘扬科学精神;实现传统文化的现代化和外来先进文化的民族化。     

马克思造就全面发展新人思想的一个突破——学习邓小平教育理论的体会

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,他的培养“四有”新人的科学论断,是对马克思关于造就新人、促进人的全面发展思想的一个突破。有理想、有道德、有纪律是思想道德素质方面的要求,有文化是科学文化素质方面的要求。理想是精神支柱,道德是行为规范,纪律是必不可少的保证,文化则是重要的基础     

先进文化与代表先进文化前进方向

文化可分为两种形态 :物质形态文化和精神形态文化。文化是以科学技术为核心内容的社会存在。近现代社会 ,文化愈来愈成为现行社会的支撑 ,未来社会的导向 ,历史前进的动力。无产阶级政党不仅文化根基是先进的 ,而且应当始终代表先进文化的前进方向     

发展先进文化贵在创新

中央宣传部编写的《“三个代表”重要思想学习纲要》指出 :“发展先进文化 ,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来 ,民族的科学的大众的社会主义文化。必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位 ,用‘三个代表’重要思想统领社会主义文化建设。坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针。以科学的理论武装人 ,以正确的舆论引导人 ,以高尚的精神塑造人 ,以优秀的作品鼓舞人。立足改革开放和现代化建设的实践 ,着眼世界文化发展的前沿 ,发扬民族文化的优秀传统 ,汲取世界各民族文化…     

高校教师合作文化的缺失与重塑

教师合作已成为提升教师素质、促进教师专业发展的有效途径。教师合作文化应是教师文化的理想模式。长期以来,高校教师中个人主义文化、派别文化、人为合作文化盛行,导致高校教师合作文化的缺失。重塑高校教师的合作文化理应激起高校教师的合作愿景,制定合理的教师合作制度,搭建教师合作文化的平台,营造教师合作文化氛围。     

城市社区管理与“代表先进文化的前进方向”

城市既是国家人口、经济、政治聚集中心,也是科学、文化教育的聚集中心,其活动是以社区为载体的。为此,要在城市社区管理中真正体现和落实“中国共产党始终是先进文化前进方向的代表”的重要思想。     

先进文化与科学技术

先进文化是人类社会发展的灵魂与旗帜,科学技术是推动历史前进的巨大动力。深刻认识并正确把握先进文化与科学技术之间的关系,不仅有重大的理论价值,同时也是一个紧迫的现实问题。本文通过对先进文化与科学技术的本质进行思考,认为先进文化与科学技术二者之间的关系是密不可分,并提出先进的科学技术就是先进文化。由于科学技术的发展势必带来一些负面影响,本文认为可以用先进文化来消除科学技术中的负面影响。     

马克思主义理论教育与高校先进文化建设

本文论述了马克思主义理论教育在高校先进文化建设中的作用和高校先进文化建设中如何加强马克思主义理论教育的问题。说明了在当前我国高校推进先进文化建设中应加强马克思主义理论教育 ,坚持马克思主义在高校先进文化建设中的主导地位     

经典作家关于素质教育理论的历史沿革

经典作家关于素质教育理论的历史沿革历经四个阶段。马克思、恩格斯认为,个人的全面发展就是接受各方面教育;它取决于教育和外部环境;共产主义社会将造就全面（自由）发展的新人。列宁、斯大林认为造就共产主义新人一定大力加强共产主义教育和科学文化技术教育,还要提高人们的民主意识。毛泽东则提出了“又红又专”德智体全面发展的素质教育理论。邓小平继承并发展了这一理论,提出了“四有”社会主义新人理论。     

先进文化与中国共产党人的文化使命

文化即观念形态的文化,是指人类精神生产能力和精神产品,包括一切社会意识形式。先进文化泛指符合人类社会发展的方向,能够代表大多数社会成员的根本利益,适应和有利于推动社会生产力发展的文化。中国的先进文化是具有创造力并推动整个社会向前发展的文化,其前进方向就是促进经济社会全面进步、人类自身解放和发展。当代中国先进文化就是中国特色社会主义文化,就是社会主义精神文明,它作为社会主义社会发展的一个相对独立的系统,主要由思想建设和文化建设这两个相互联系的方面构成。代表中国先进文化前进方向、提高驾驭先进文化建设的能力,历来是中国共产党人的神圣使命。