任鸿隽高等教育改革的当代启示

“知识经济”时代的到来,要求中国高等教育体制进行必要的改革,而高教管理的改革又是其中一项重要内容。30年代任鸿隽先生在四川大学进行的改革对我们有着重要的启示。任鸿隽的改革,尤其重视人事制度。任鸿隽从省外聘请了大批欧美留学生和有学术专长的名学者来校任教,有力改善了学校师资力量的地域和学历结构,对四川大学的学术进步起到了重要作用。同时,他又减少专任教授的上课钟点,使他们有时间做科研。任鸿隽改革的中心是:“提高学术水平”,这一点对今天的中国高等教育管理的改革启发颇大,它要求我们在人事聘任、工作量核定方面都考虑到大学的性质和高校教师工作的特殊性。     

论当代中国大学精神及高等教育应有之维度

大学作为国家、民族甚至全人类的精神家园,它肩负着认识自然、探索社会、提升人性的重任。这从根源上决定了大学不同于一般的教育机构,其教育必然具有超然性精神品质。但随着社会变迁和时代主题转换,大学在功能上陷入了迎合时代还是引领时代的矛盾之中,使大学处于暂时性的精神迷茫,给大学的发展和人才培养带来困惑。为化解当代大学在超然的精神旨趣和务实性精神要求之间的矛盾,我们必须要从历史与逻辑上双重梳理,一方面抓住大学应有的精神主线,一方面走出当代大学实用旨趣与崇高旨趣的对立,并逐步实现高等教育求真、求善、求美的统一。     

周恩来精神的时代价值及当代启示

系统总结和梳理了周恩来精神的学术内涵,认为周恩来精神是中国传统文化及民族精神走向现代的必然产物,是当代民族精神的典范;从周恩来精神所体现的权力观、廉政观、作风观、人才观以及道德观五个角度,探讨了其时代价值;从构建社会主义核心价值体系、增强党员干部公仆意识、促进党风廉政建设和促进社会风气好转等方面剖析了周恩来精神的当代启示.     

“国家创新体系”及其对高等教育的启示

"国家创新体系"又称为"国家知识创新体系",是由知识创新和技术创新相关的机构和组织构成的网络系统,其骨干部分是企业、科研机构和高等院校,基本功能是进行并促进知识和技术的生产、传播和应用."国家创新体系"的建设对高等教育有较为深刻的启示高等院校要以培养创新人才为根本任务;充分发挥知识传播和知识创新作用;开发高新技术产业,推动高新技术产业的现代化建设.     

鲁迅文学遗产的“精神诗性”与当代中国文学的精神欠缺

鲁迅文学遗产的精髓是"精神诗性"。精神是一种升华到宗教层面的境界。精神性的作品,往往充满了希望与绝望的悖论,是世俗逻辑的反向同构:以黑暗为光明,以坚忍为逃亡,以苦难为欢欣,以绝望为希望。文学是通过内面即黑暗的精神通道抵达上天,这就是文学希望之路,也是中国文学获得拯救之路。但在这条路上,我们的传统资源几近无有。而正是在这一点上,鲁迅抵达了几乎无人可及的精神的近乎宗教的层面,成为孤绝的"精神界之战士"式的"诗人"和"诗人"型的"精神界之战士"。中国鲁迅学虽然持续近百年,却仍然没有真正认识鲁迅的"精神诗性"的真谛,当代中国文学也没有继承鲁迅的这个真谛,存在严重的精神欠缺。     

企业家政府理论概述及其对当代中国政府改革的启示

上世纪90年代,美国学者戴维·奥斯本(David Osborne)和特德·盖布勒(Ted Gaebler)发表了<改革政府-企业精神如何改革着公营部门>一书.书中提出了企业家政府这一理论,主张用企业家精神重塑政府,激发政府的活力.本文将首先对奥斯本等人的企业家政府理论做一简要概述,分析其产生背景,理论基础以及主要政策主张;然后结合转型期中国政府建设的实践,论述企业家政府理论对当代中国政府建设的理论指导意义.     

论“五四”精神及其现实意义

五四运动所凝炼出的“五四”精神包括“爱国、科学、民主、进步”。“五四”精神在当今仍有很强的现实意义。     

《论语》之"信"及其当代启示

在孔子构建的以"仁"为核心的道德规范体系中,"信"是重要的伦理范畴之一,《论语》之"信"在封建社会中对促进政治、经济、人际关系的良好发展具有不可或缺的作用。认真解读和探究其涵义及特点,批判地继承和汲取"信"德的核心精神,对新时期我国社会主义政权的巩固和发展、社会主义市场经济体制的健康有序运行以及社会稳定、人与人之间的和谐相处等方面,有着重要的理论意义与实践意义。     

论当代青年的科学精神与人文关怀

21世纪是高科技的时代,当代青年是否具备严谨、求实的科学精神是时代的要求,但科学技术本身是一把双刃剑,它既可以造福人类也可以贻害人类。因此,科技究竟带给人类的是幸福还是灾难,取决于人自己,关键在于掌握科学的人如何运用它。在培养青年科学精神的同时,融入人文精神的建设,是21世纪科学精神与人文关怀教育结合之路。     

《实践论》中“知行统一”思想对高校德育的当代启示

当前,我国正处在一个重要的社会转型时期,由于经济形势、思想观念的巨变,外来价值观的碰撞,使大学生的思想道德观念发生了一些变化,部分大学生的行为中存在“知行脱节”现象,这也使得高校德育面临着严峻的现实问题。毛泽东《实践论》中的“知行统一”思想与当前高校德育工作具有较强的内在契合性,要将“知行统一”思想融入高校德育的工作实践之中,推动高校德育工作以多种形式进行,教学模式趋向实践,教学内容贴近生活,教学工具走向现代化,这不仅满足了当代大学生的需要,而且能够有效地增强学校德育工作的实效性。     

“无为而治”思想对现代高等教育管理的启示

“无为而治”管理伦理思想源远流长。文章概述了“无为而治”管理伦理思想的精华，探讨了其对现代高等教育管理的启示，提出了操作上的具体策略和方法。     

加拿大的高等教育及其启示

加拿大的高等教育有300多年的历史,曾深受欧洲和美国高等教育的影响.加拿大现有高等院校200多所,分为大学、社区学院、专科技术或私立学校.三所著名大学UBC、多伦多大学、萨斯喀切温大学更是各具特色.加拿大高等教育的国际化和全球化,以学生为本的管理服务理念,在市场中竞争的招生和就业,以及深入人心的素质教育对中国的大学有着深刻的启示.     

论党的抗日民族统一战线及其当代启示

中国共产党领导的抗日民族统一战线,是中国人民战胜日本帝国主义侵略者,取得全民族抗战彻底胜利的关键性因素.抗日民族统一战线是在一系列错综复杂的国际、国内背景因素共同作用下形成的;抗日民族统一战线的形成经历了酝酿和提出、初步形成、正式建立的复杂、艰辛过程.新时期重温党的抗日民族统一战线,我们可以获得许多宝贵的经验启示,对于充分发挥统一战线在全面建设小康社会、推进社会主义现代化建设中的巨大作用有着重要的现实意义.     

“和”文化孕育的中华民族精神传统及当代转换

“和”文化作为中国传统文化的重要组成部分,有着深厚的文化内涵。经过历代先贤的阐发,形成了一个比较完整的体系,孕育了中华民族注重现实和刚健奋进、群体本位和公利为上、整体和谐和爱好和平、知行合一和求是务实的精神传统。在当代,通过继承和弘扬、批判和筛选、发掘和升华、重构和创新,弘扬中华民族优秀文化特别是作为传统文化主脉的“和”文化传统,重塑民族精神,对于增强民族凝聚力和构建社会主义和谐社会,有着重大的现实意义。     

毛泽东“两论”对教条主义批判的当代启示

毛泽东的《实践论》和《矛盾论》通过对实践与认识关系和矛盾问题精髓的理论阐释,从强调实践性的角度对教条主义进行了深刻理论批判,确立了实事求是的思想路线。突出实践性和问题性也是当前治国理政过程中需要把握的核心要点,扎根中国大地,坚持中国特色,提出中国方案,是实现抵制“洋教条”和批判教条主义的根本,更是坚持四个自信和构建中国特色话语体系的源泉。     

企业培训分析及其对高等教育的启示

企业培训与高等教育的目标和对象存在差异。但从企业培训的运行过程来看,企业培训中有值得高等教育借鉴的经验,同时,企业培训也能借助高校办学的特点弥补自身的不足。     

美国高等教育结构及其对我国的启示

美国的高等教育拥有十分完备的结构，这种结构能够灵活适应社会需求，对经济和社会发展有着重要的促进作用。文章论述了美国高等教育结构在各方面的构成情况，分析了美国高等教育结构具有的特点和优势，揭示了这种结构对我国高等教育结构的发展和完善具有的启示意义。     

英国高等教育的发展及其启示

本文简要回顾了英国高等教育的发展历史及其管理历程,介绍英国高等学校的现状和各个层面存在的问题,并针对我国高等教育提出了建议.     

清华的精神

我在清华念书时。章名涛先生是电机系主任。他在1950年的一次集会上．讲为学与为人这个问题。他说，为学与为人，为人比为学重要。为学再好，为人不好，也可能成为害群之马；为人。就是要做一个有骨气的中国人。我始终记得“要做一个有骨气的中国人”这句话。     

高等教育私营化问题及其对中国的启示

对高等教育私营化这一国际化趋势进行初步探索,分析高等教育私营化带来的利与弊.结合我国高等教育的现状,探讨如何应对高等教育私营化问题及其对中国的启示.