基于c#下的课堂管理系统

课堂管理系统可以为机房上课的教师带来了很大的便利,但随着时代与学生的不同,慢慢在功能上就显的不够,笔者就所在的职中开发适合职中使用的机房课堂管理系统。以达到高质量协助老师教学,高效控制学生课堂纪律,便利管理部门的监控了解整体教学情况。     

加强中职学生思想政治教育的途径

近年来,职业中学的发展遇到了一些困难,学生人数减少,学生综合素质不高。学生进职中大多有两种情况:一种是普高分不够,一种是为学一门技术,这两种原因使他们在文化课学习上缺乏信心和毅力。事实上,职中学生也有他们的优点和长处,这需要教师积极地去挖掘去正确引导。本人结合多年政治思想教学体会,谈几点可培养职中学生的信心,创建正确人生观的途径     

职中政治教学的开放互动模式的有效性

职中教育是我国教育的一种重要形式，它的主要目的是为社会培养实用型人才，职中政治教学也要以这个目标为中心。要想保证职中政治教学目标的完成，就必须在职中政治教学中创新教学方式，改变原有的教学体制，创立一种合乎时代发展要求的教学方式。开放互动模式是在素质教育的大背景下，提高职中政治教学效率和质量的一种有效的教学方式。在这种教学方式中，充分发挥学生的主体地位，调动他们的参与性，实现学生和老师的充分互动。本文将以开放互动模式为切入点，深入探索职中政治教学的开放互动模式的有效性。     

赏罚分明——公平对待每一名学生

生命有两个最基本的范畴:尊重与公正。这也是作为个体的人最需要的两样东西。学生也不例外。常常听到学生们在背后悄悄的议论说,某某老师,成绩好的同学犯了错轻描淡写的批评一下,成绩不好的同学犯了错就     

提高职中英语口语交际能力教学初探

职中英语的教学目的是培养职中学生实际运用英语,提高运用英语口语交际的能力。如何搞好职中英语口语教学,培养学生的英语口语交际能力是实现职中英语教学目的的关键。     

室内游戏

这个姓刘的体育老师，会在下雨天想办法上一些好玩的室内课。那一次，玩的足猜声音的游戏。六个学生一组，面朝黑板站着，下面的同学坐在位予上，用各种各样奇怪的声音喊那六个同学的名字。被叫到名字的同学，得马上回过头来，猜这声音的出处。如果猜对了，他就可以回到座位上去；如果猜不中，抑或没有人叫他的名字，那他就必须在这黑板前一直站下去。     

非智力因素在化学教学中的作用

非智力因素一般是指个体情感、意志和个性方面的一些心理特征。这些特征参与在学生认识活动中。会对学生的学习产生积极或消极的影响。同一班级的同学,他们的智力水平是有差别的,但这种差别不大,可是学习成绩差距却较大。就是对某一个学生来说,他的成绩,在不同的阶段也有较大的差别,这种差距在很大程度上就是非智力因素引起的。所谓的勤能补拙,一份耕耘一份收获,就是这个道理。     

大学生职业生涯规划

在国外,青少年很早就接受了职业教育,从学生时代起,他们就开始有目的地规划设计自己的未来生涯。而在我国,由于教育体制等方面的原因,职业生涯教育尚属新鲜事物,很多大学生没有想过做一份个人的职业生涯规划,甚至不知职业生涯规划为何物。他们上的大学是父母、师长帮助选的,专业是父母、师长帮助选的,有些同学的父母甚至已经替他们安排好了将来的工作,很多人从来就没有自己为自己做过选择,结果很多人在未来的职业工作中,发展并不尽如人意。个人职业生涯规划是指个人结合自身情况以及所处的环境和制约因素,为自己确立职业目标,选择职业道路,…     

关于职业高中语文教学人文教育的思考

本文从职业教育的指导思想、职中语文教学目标、职中学生语文学习心理等方面分析对职中学生实施人文教育的困难,探讨如何利用、发掘职中语文教材中丰富的人文内容,不断提升学生的人文素养。     

数学解题中的兵法

兵法是用来打仗的,在战场上,兵法是取胜的重要法宝,有了它,就可以以弱胜强,以少胜多,让自己立于不败之地,让敌人闻风丧胆,望风而逃,想当年孙膑凭着一部<孙子兵法>,驰骋沙场,无往不利,何等威武,何等潇洒!数学课堂不应该是沉闷的,压抑的,教师讲解时若能把一些典故,幽默,兵法渗透进数学课堂,势必会把同学的情绪调动起来,让沉闷的课常变得波澜壮阔一些,题目在笑谈间轻松破解,障碍在谋略前灰飞烟灭,学生在惊奇中收获知识,让学生有一种置身沙场,驰骋于千军万马中的豪情,下面就如何将兵法渗透解题中举例加以说明.     

不要出口伤人

言语的伤害有时比利刃更加伤人有一个漂亮的女孩儿,脾气特别暴躁。直到上大学的时候,还时常因为一些学习、生活上的琐事而与同寝的同学吵闹,甚至出口伤人。当同学知道她的脾气后,就任她如何大发雌威,也从不与她计较,也就不会和她争吵。漂亮女孩的怒气无处发泄,每发一次脾气就要撕破妈妈给她买的新衣服。     

话语标记语对大学生英语四级听力成绩的影响的实证研究

本文主要实证研究话语标记语对大学生英语四级听力成绩的影响.在实验中,两组同学采用不同的听力教学方法,实验组加强了话语标记语的训练和指导,经过9周的教学后,实验组同学的听力成绩确实高于对照组,表明话语标记语在提高学生听力水平中有作用.     

浅谈合作教学方式

正由于合作学习具有能激励学生发挥出自己的最高水平,能促进学生在学习上互相帮助、共同提高,能增进同学之间的互相交流,改进人际关系等优点,被越来越多的教师所青睐,在课堂教学中合作学习成了主要学习方式。尤其公开课、观摩课更是出现了形形色色     

重庆市大学生一年级期间参与研究性学习的调查研究

本研究选择重庆市5所高校的400名大学生在一年级阶段的研究性学习情况展开问卷和访谈调查，发现大一阶段学生研究性学习的主要方式是与同年级同专业同学合作撰写社会实践报告和论文；大多数学生参与研究性学习主要是自身意愿，目的是锻炼自己的问题处理能力；学校或学院为学生参加研究性学习提供了很多平台，但学生在参与过程中还是会遇到一些问题。最后笔者提出了促进大一阶段学生开展研究性学习的建议。     

提高高职英语课堂教学效率的方法研究

高职学生大多是高考落榜生,整体成绩较差尤其英语较为薄弱,因此学习英语的兴趣不浓,甚至有很多同学听不懂.本文就如何提高高职学生英语学习兴趣及效率等方面的问题提出了可行的解决办法.     

浅谈如何做一个与时代同步的有智慧的班主任

职中的班主任工作却面临着许多问题今天,怎么当好班主任？有些教师对教学工作产生倦怠感,有些教师对学生缺乏爱心,甚至有教师和学生关系紧张……学生都是90后的,本文从了解教师的心态、班级建设的理念、班主任工作中的体会、如何建设优良的班集体四方面来阐述当今我们如何做一个与时代同步的有智慧的班主任。     

职中生不良学习心理因素分析及对策

职业教育的成败关系到国家的工业发展,社会的就业,然而,当前的社会教育环境对职中学生的心理影响十分不利,急需建立招生、培养就业一体化运行机制。建立完整的职中教育体系需要长时间统筹协调,逐步建立完善。但就目前职中生已出现的心理厌学情绪,文章从三个方面加以探讨分析提出对策,与同仁共勉。     

浅谈高校英语教材的选择

英语现在成为一门世界范围内的通用语言，我们国家对于英语学习非常重视，高校英语教材也层出不穷，高校在使用英语教材的时候有多重选择，所以就面临一个如何选择合适教材的问题。对于教材的选择一定要慎重，从学生角度出发，选择适合学生英语层次的教材，才能达到事半功倍的效果。本文针对高校英语教材的选择进行了分析，提出了一些教材选择与使用的原则，希望对有关部门有所借鉴。     

职中学生终身体育意识现状及对策研究

本文对当前职中学生体育意识现状进行调研。在分析职中体育教育存在问题基础上,指出了培养学生终身体育意识应成为现阶段学校体育教改的重要任务,并进一步提出培养学生终身体育意识的若干途径与方法,以寻觅深化学校教育教改之路。     

体育教学中应培养学生的六个“责任意识”

体育教学是通过身体活动和思维活动紧密结合来达到掌握体育基础知识、基本技术和基本技能为目的的。它一般在室外进行,具有一定的广阔的空间,常受外界一些不确定因素的影响,加上青少年学生天性活泼好动,因此,他们往往不自觉地将平时一些不良行为习惯充分流露出来:具体表现为心理脆弱,自我中心主义增强,同学间友情淡化,集体主义意识弱化,