论马克思主义普遍真理与具体实际相结合的原则

马克思主义普遍真理与具体实际相结合,是我们党一贯的优良传统。早在1930年的《反对本本主义》一文中,毛泽东同志就提出了这个思想。他说:“马克思主义的‘本本’是要学习的,但是必须同我国的实际情况相结合。”(《毛泽东著作选读》上册第51页)毛泽东同志在1941年5月写的《改造我们的学习》中更明确地指出:“马克思列宁主义的普遍真理一经和中国革命的具体实践相结合,就使中国革命的面目为之一新。”(《毛泽东选集》第3卷第753—754页)了解中国革命历史的人,对于这一点都有深切的体会。     

做好新时期干部工作的正确指针——学习《陈云文选》(一九二六——一九四九年)的一点体会

《陈云文选》是一部马克思主义的重要文献。在这一卷文选中,陈云同志对党的干部政策和建设一支坚强的干部队伍,作了大量的、深刻的论述。《论干部政策》、《关于干部队伍建设的几个问题》、《关于干部工作的若干问题》、《尊重和团结非党干部是党的重要政策》以及《干部要严格要求自己》等,都是这一方面的代表性著作。这些重要著作,不仅在当时对建设一支用马列主义武装起来的干部队伍,起了重要作用,而且在今天对加强干部队伍特别是各级领导班子的革命化、年轻化、知识化、专业化建设,仍具有重大的现实意义,是我们做好新时期干部工作的正确指针。 提拔干部必须坚持“德才并重,以德为主” 选拔干部,使用干部,从来就是我们党的一项极端重要的工作。早在一九三八年毛泽东同志就指出:“政治路线确定之后,干部就是决定的因素。”(《毛泽东选集》第2卷     

试论邓小平同志对毛泽东哲学思想的继承和发展

<正> 邓小平同志具有深厚的马克思主义理论修养,这是他为我国革命和建设事业做出卓越贡献的科学基础。他特别注重学习和运用马克思主义哲学。早在一九五七年,毛泽东同志在一次讲话中就指出:“要照辩证法办事。这是邓小平同志讲的。”(《毛泽东选集》第5卷第361页)粉碎“四人帮”以后,邓小平同志多次提倡全党要学习马克思主义哲学。《邓小平文选》(以下简称《文选》)中收入的四十七篇论著,虽然没有专门谈论哲学问题的篇章,     

建立和完善党政领导干部理论学习制度

江泽民总书记在纪念中国共产党成立七十五周年座谈会上发表了题为《努力建设高素质的干部队伍》的讲话，指出：“要教育和提高干部，就必须在干部中首先是各级领导干部中，开展深入持久的学习。最根本的是学习马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”。①“无论对党还是对党的干部来说，理论上的成熟都是政治上成熟的基础”。⑤重视马克思主义理论学习，是我们党一贯的主张和优良传统。在社会主义建设的新时期，党中央再是一再强调要用邓小平建设有中国特色社会主义理论，即当代中国的马克思主义理论武装全党。…     

学点中国近代史和现代史

胡耀邦同志在党的十二大的报告中,在讲到努力建设高度的社会主义精神文明时提出,要在广大人民中,首先是在干部和青年中,加强祖国历史特别是近代史的教育。这一指示,具有非常重要的意义。 我们党历来重视对近百年来的中国历史的学习和研究。早在1938年,毛泽东同志在《中国共产党在民族战争中的地位》一文中,就曾把认真学习历史知识作为指导革命取得胜利的基本条件之一。他强调指出:“指导一个伟大的革命运动的政党,如果没有革命理论,没有历史知识,没有对于实际运动的深刻的了解,要取得胜利是不可能的。”后来,毛泽东同志在《〈共产党人〉发刊词》中,在论述党的建设问题时,又把对中国的历史状况、社会状况和中国革命的特点、中国革命的规律的深刻了解,作为衡量我们党的成熟程度和干部、党员素质的一个重要标志。在延安整风时期,毛泽东同志在《改造我们的学习》这篇著名报告中,把不认真研究中国历史作为一种极坏的作风。他指出:“不论是近百     

实践第一的观点是建设有中国特色社会主义理论的精髓

学习《邓小平文选》第三卷这部建设有中国特色社会主义理论的奠基之作，深感主题突出，内容丰富。从认识论上看，马克思主义实践观贯穿整个理论体系，特色十分鲜明。把握这个思想特色，有助于全面、准确地认识这一当代中国的马克思主义，进而指导我们做好各项工作。实践观是马克思主义认识路线的基石。毛泽东同志深刻地总结了革命经验，曾在《实践论》一文中对此做了全面地经典性的表述，并概括为“实事求是”四个大字。邓小平同志在领导我们开创社会主义改革开放和现代化建设的全新事业中，特别强调“实事求是是马克思主义精优。要提倡这个…     

最早提出“党八股”一词的是吴稚晖

１９４２年２月８日,毛泽东在延安干部会上作了“反对党八股”的讲演,但“党八股”一词的提出并非始于此。《新华文摘》１９９０年第６期转摘牛桂云《“党八股”一词的最早提出者》一文指出,早在１９３２年１１月,张闻天在以“歌特”的笔名撰写的《论我们的宣传鼓动工作》一文中,曾明确提出：“我们的同志在宣传鼓动工作中有一个特点,就是‘党八股’”。该文刊载于中共中央机关报的《布尔什维克》第３１期（１９３２年１１月１８日出版）。据此可知,张闻天在毛泽东同志作“反对党八股”的讲演之前便使用过“党八股”一词。然而,有…     

毛泽东同志的用人标准与当前的干部选拔

毛泽东同志在中国革命和社会主义建设的实践中,十分重视人才的重要作用,把干部作用看作是中国革命和建设取得伟大胜利的重要保证。无论是新民主主义革命时期与社会主义建设时期,毛泽东同志始终贯彻了一条“任人唯贤”的干部路线和“德才兼备”的用人标准。他曾明确地指出:“中国共产党,没有多数德才兼备的干部,是不能完成其历史任务的。”(《毛泽东选集》第二卷526页) 什么是德才兼备的干部呢?毛泽东同志认为“德才兼备”的干部必须懂得马克思列宁主义,有政治远见,有工作能力,富于牺牲精神,能独立解决问题,在困难中不动摇,忠心耿耿的为民族、为阶级、为党而工作。”(《毛泽东选集》第一卷277页)在改革开放,促进经济蓬勃发展的今天,进一步研究毛泽东同志的人才思想,深刻领会其精神实质,对于培养造就适应新形势所需要的大批优秀干部积极参加领导促进社会主义市场经济的发展,具有重要的现实意义。     

马克思主义文艺理论的独特贡献

江泽民同志指出:“文艺界的同志要认真地学习马克思、恩格斯、列宁的文艺论著,特别是要认真地学习毛泽东同志的《在延安文艺座谈会上的讲话》和邓小平同志《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词》。这两篇讲话,集中体现着我们党的文艺思想、文艺路线、文艺方针,是我们党对马克思主     

学习毛泽东同志关于认识论与领导方法的科学论述

邓小平同志指出:“毛泽东同志的实事求是、一切从实际出发、理论与实践相结合”是“马克思主义的根本观点,根本方法。”（《邓小平文选》第109页）这一精辟论述,既说明了学习研究毛泽东同志认识论和领导方法的极端重要,又为我们对这一问题进行正确地研究指明了方向。 结合党的领导方法和工作方法的实际阐述马克思主义认识论,从马克思主义认识论的高度来阐述领导方法和工作方法,这是毛泽东认识论的一个重要特色。毛泽东同志所概括的“实践——认识——实践”、“群众——领导——群众”、“个别——一般——个别”这三个公式突出地体现了这个特色。为了在新形势下提高我们的认识能力和领导艺术,应当很好地学习和研究这三个公式各自的内容及它们的辩证关系,特别是党的十一届三中全会以来我们党对这一思想的运用和发挥。     

永远铭记的教诲——回忆周总理

一九五四年我在中共中央东北局机关工作,年初我和几位同志奉命到广东接收一批干部来东北参加经济建设。经过二十多天紧张的工作,我们集中在广州过了春节,对要北上的同志们介绍了情况之后,二月中旬即带领着一百多位同志返回沈阳。在旅途中,看到二月十八日的《人民日报》公布了《党的七届四中全会公报》。公报说,二月六日至十日党中央委员会举行了七届四中全会,在全会上刘少奇同志受中央政治局和毛泽东同志的委托作了《中共中央政治局向第七届第四次中央全会的报告》,经过详细的讨论,全会一致通过了根据毛泽东同志建议而提出的《关于增强党的团结的决议》。在我回到机关不久,就听说高岗出了     

谈谈学习毛泽东军事著作中的哲学思想问题

过去许多单位在组织干部学习哲学时,对《实践论》、《矛盾论》比较重视,这当然是正确的;但对从毛泽东同志的重要军事著作中学习哲学思想则注意不够。因此,当现在把《中国革命战争的战略问题》、《论持久战》、《抗日游击战争的战略问题》、《战争和战略问题》列为干部学习哲学材料时,不少同志就不太理解。为什么在学习哲学时,除了要学习《实践论》、《矛盾论》等哲学著作外,还要学习毛泽东同志的重要军事著作呢?为了社会主义现代化建设的需要应该着重从其中学习哪些哲学思想呢?这是迫切需要回答的问题。     

要坚持用“三个代表”重要思想来指导实践

理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。学习马克思主义理论，必须同党带领人民进行的伟大实践相结合，在学习中不断加强实践，在实践中不断深化学习，这样才能把理论学深学透，把工作干对于好。60多年前，毛泽东同志在《实践论》中就深刻指出：“认识从实践始，经过实践得到了理论的认识，还须再回到实践去。     

略论毛泽东社会主义建设时期的经济思想

毛泽东同志关于社会主义建设的理论,特别是关于社会主义经济建设的理论,内容是十分丰富的。主要是: 1、加速发展生产力,赶上发达国家毛泽东同志多次提出发展生产力的重要意义,并认为有了优越的社会主义制度,中国的社会生产力一定会得到迅速的发展。早在抗日战争时期,毛泽东同志在《论联合政府》一文中就指出:“中国一切政党的政策及其实践在中国人民中所表现的作用的好坏、大小,归根到底,看它对于中国人     

实事求是是实践中的认识过程——《实事求是的实践的唯物主义意义》一文质疑

《社会科学》1991年第5期发表了唐家柱同志的《实事求是的实践的唯物主义的意义》一文,该文开宗明义:“毛泽东哲学继承和发展了实践的唯物主义哲学,其集中表现就是‘实事求是’的哲学命题的提出。1941年5月毛泽东在《改造我们的学习》一文中用马克思主义哲学观点对实事求是解释说:‘‘实事’     

刘少奇、邓小平与《论十大关系》

将刘少奇、邓小平同毛泽东所著的《论十大关系》联系在一起,是因为：《论十大关系》从１９５６年４月毛泽东在中央政治局扩大会议上的讲演,到１９６５年１２月刘少奇建议将其作为党内文件印发县、团以上各级党委学习,再到１９７５年邓小平主持《毛泽东选集》第五卷编辑工作将讲话稿进行整理,补上了以前没有整理进去的重要内容并于１９７６年１２月在《人民日报》上公开发表,经历了２０年的时间。上述三个时期正好是以毛泽东、刘少奇、邓小平为代表的领袖们对中国社会主义道路探索、实践的三个重要时期,而《论十大关系》在这三个时期被…     

提高年轻干部的政治素质

江泽民同志在《努力建设高素质的干部队伍》的讲话（以下简称《讲话》）中指出：“要教育和提高干部，就必须在干部中首先是各级领导干部中．开展深入持久的学习．最根本的是要学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。”“无论对党还是对党的干部来说，理论上成熟都是政治上成熟的基础。”政治上的清醒和坚定离不开理论的武装与指导。一个领导干部思想、政治上旗帜不鲜明，含糊动摇，甚至是非不分、美丑不辨，往往是从理论上的贫乏．认识上的模糊或动摇不定开始的。正如刘少奇同志说的，“没有理论的人容易…     

学习建设理论 研究建设规律

学习建设理论研究建设规律贺庆华１毛泽东同志在１９３６年研究《中国革命战争的战略问题》时曾经说过：“我们现在是从事战争，我们的战争是革命战争，我们的革命战争是在中国这个半殖民地的半封建的国度里进行的。因此，我们不但要研究一般战争的规律，还要研究特殊的革...     

试论建设有中国特色的社会主义文艺──学习《邓小平文选》第三卷

邓小平同志是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论这一当代中国马克思主义的创造者。正如江泽民同志所说：“邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论，是我们进行改革开放和社会主义现代化建设丰富经验的理论总结，是引导人们继续胜利前进的精神支柱和科学指南。这个理论内容丰富，博大精深，涵盖党和国家工作的各个方面。”①因此，各行各业的干部和群众，都要系统地学习这一理论，结合本地区本部门本专业的实际，研究新情况，解决新问题。本文从思考文艺问题的角度出发，通过学习《邓小平文选》第…     

毛泽东的中国未来观与有中国特色的社会主义的发展前景

毛泽东的中国未来观与有中国特色的社会主义的发展前景辛向阳一、毛泽东的中国未来观把我国建设成为一个现代化的社会主义强国，这是毛泽东同志毕生为之奋斗的目标，也是他为我国社会主义建设提出的战略目标，１９５４年６月，毛泽东同志在《关于中华人民共和国宪法草案》...