广府文化在广州社区教育中的开发与利用

广府文化是满足广州地区社区居民文化需要的重要内容,社区教育是实现这种文化需求满足的重要途径.当前,广府文化在广州社区教育中得到不同程度的开发与利用,但仍存在不少问题.广州社区教育要充分重视和挖掘广府特色文化,开发广府文化特色课程,整合和理顺社区教育主体的关系,建构广府文化社区教育师资资源库,让广府文化助力广州社区教育发展,社区教育实现广府文化自觉,推动新时期文化繁荣和社会经济的可持续发展.     

提质培优背景下高职院校服务社区教育发展的路径探索 ——以广州城市职业学院为例

高职院校服务社区教育是政府赋予高职院校的重要功能和任务,具有重要的时代意义.在功能定位上,有利于拓展高职院校办学功能,践行社会服务使命;提高教育效益,全面提升社区教育质量水平;推进全民学习,双向联动构建终身教育体系.在职业教育提质培优的背景下,广州城市职业学院在顶层设计上规划职业教育与社区教育整合发展的办学路径;再塑构...     

高职高专专业核心课交互式资源库平台建设应用研究

高职院校交互式教学资源库建设是促进职业教育教学资源共享、提升教学质量、推动教学现代化的重要途径.该文针对当前高职高专专业核心课教学资源库建设的不足,对专业核心课交互式设计的多种模式进行了分析与探索,并结合我校专业核心课数字资源库建设的实践,提出了具有高等职业教育特色的专业核心课教学资源库优化策略,力图将其建设成为信息资...     

广州城市职业学院校园网的建设规划

阐述了在原四校区已有网络建设状况下,构建广州城市职业学院校园网的规划设想。从核心网络设备选型、网络教育教学资源库建设、网络使用人员和管理人员培训等方面,论述了如何建设一个既能满足教学、科研、实训需要,又能满足学院高效管理要求的实用型校园网。     

智慧湾区建设背景下社区学习环境优化路径研究——基于佛山市的调查

社区智慧学习环境是智慧城市、学习型社会建设的重要载体。在智慧湾区建设背景下,在认识社区学习环境建设现状的基础上,应通过加强社区智慧学习环境建设顶层设计、形成社区智慧学习环境建设共同体、提高社区学习环境智慧化水平、建设社区智慧学习工作者队伍、促进社区居民全员性和终身性发展等途径优化社区学习环境,服务全民终身学习。     

依托党校培训阵地发展中心城区社区教育

2010年7月,国家颁布的<国家中长期教育改革发展规划纲要>提出了"广泛开展城乡社区教育,加快各类学习型组织建设,基本形成全民学习、终身学习的学习型社会"的新要求.社区教育已受到城市地方政府的高度重视和支持,是为解决社区面临的许多社会问题而组织、实施的,是为社区的建设、发展服务的.     

广州社区综合服务中心的发展及经验探析

建设社区综合服务中心,是广州加快社会管理模式创新,建设新型社区管理服务体系的重要举措。文章以广州市现阶段社会管理创新热点为研究内容,系统梳理了广州社区综合服务中心的缘起,总结了广州社区综合服务中心的运营经验。     

为社区建言，创和谐社会——社区老年人小组工作

随着社区开始成为人们主要的活动场所和生活空间，老年人对社区福利和社区照顾的需求在不断增加，对社区的依附性也越来越强。且老年人群体在社会建设中发挥的力量越来越大，作为一支独立的社会力量，在构建和谐社会的今天，如何发挥这一部分人群的力量成为建设和谐社区不可忽略的部分。带着这样的出发点，我们来到广州某社区，以社区内的老年人为依托，通过开展小组活动，增强老年人的社会功能，以他们的经验与感受为社区的发展建言，以体现老年人群体在社区建设中特有的价值。     

沪穗两市社区学院发展的对比分析

本文通过比较上海市徐汇区社区学院与广州城市职业学院社区教育发展的概况，发现沪穗两市社区学院发展的相同之处是有利于构建终身教育体系和学习化社会、以高等学历教育为依托、发挥了社区教育研究功能，相异之处表现在政府重视程度、影响力度、师资队伍、社区教育课程开发和建设、服务模式等几个方面。     

广州市社区社会组织持续发展的路径探析

社区社会组织是社区建设的重要载体,如何培育并促进其持续发展是当下基层治理工作的一个重要难题。本文着眼广州,在观察与分析广州市社区社会组织发展现状的基础上,提出了三条参考路径:一是加强政府的引导、扶持和管理力度;二是规范组织结构、推动行业治理;三是明晰社区社会组织的地位和功能,以期能为更好地促进社区社会组织的发展提供借鉴。     

社会治理背景下“广州街坊”实践创新研究

"广州街坊"是广州市创新城市社会治理工作的重要载体,"广州街坊"的实践创新体现在五个方面:一是广州市委政法委作为总协调机构,在各行政层级设立平安建设促进会。二是在队伍建设上,广泛动员社会力量参与,凝聚各类社会组织和自愿组织。三是做好宣传,树立品牌,培育典型。四是打造"广州街坊"网络平台,强化数据支撑。五是对各类力量进行规范管理和创新工作机制。"广州街坊"群防共治体现了四重逻辑,一是开放包容的广州街坊文化为广州群防共治提供了基础。二是柔性动员有效激发广州街坊主体性的发挥。三是组织赋权和资源注入为"广州街坊"提供动能。四是广大街坊对社会治安环境的共同需求。     

在老旧社区微改造中推进基层社会治理创新——越秀区珠光街仰忠社区微改造调研报告

越秀区珠光街仰忠社区是广州市一个典型的老旧社区,在"十三五"时期广州践行新的发展理念、切实加强民生建设的大局中,仰忠社区作为全市老旧社区微改造工作的试点,得到了市委、市政府的高度重视。在仰忠社区微改造工作中,珠光街始终坚持从社区实际出发、从居民需求出发,紧密围绕"三改造一落实"工作主线,紧扣标准化、精细化、品质化,扎实开展"三线三管"整治、老旧房屋外立面整饰、楼道内部综合改造等整治任务,推进居民自治工作,坚持以点带面,建设干净整洁平安有序环境,全面优化提升基层社会治理体系,为全市的老旧社区微改造探索了经验,提供了可推广的模式。     

广州NGO社区教育开展现状及对策分析——以家庭综合服务中心为例

家庭综合服务中心是社会管理创新背景下开展社区教育的新型组织载体。文章在对广州家庭综合服务中心社区教育开展情况调查的基础上,对广州借力社会管理创新,发挥社区民间组织力量,创建新型社区教育模式,争取后发之势提出了思考。     

探索开展专业知识进社区活动的运行机制——以广州城市职业学院食品安全教育活动为例

在推进广州学习型社会建设的大背景下,社区教育得到政府及各界的高度重视。专业知识进社区活动作为社区教育的一种形式,在社区教育推进方面起着不可忽视的作用。文章以食品安全教育为例,从资金、人员、模式和评价四个方面探索专业知识进社区活动的长效运行机制。     

人本视角下的民族互嵌型社区建设研究

社区建设的要义在于突出人的主体地位,满足社区居民的多样化需求。在人本视角下构建民族互嵌型社区,能够增强民族信任、增加收入来源、提升生活质量、增进平等意识,对于激发社会活力、优化社会制度、维护社会稳定具有重大意义。人本视角下构建民族互嵌社区的基本路径有:重视社区成员的需要,关注社区弱势群体;提升人的素质,培养现代公民意识;发展社区和谐文化,完善社区制度建设。     

广州天河区在幸福社区建设中的策略

为创建"幸福社区",广州市天河区首次邀请第三方对全区居民展开问卷调查进行"社区诊断",分析各类居民对社区管理服务的需求,全面推进街道家庭综合服务中心建设和制定有针对、可操作的"五个一"平台建设。这种"软硬并举"的"天河模式"策略,为探索区县幸福社会建设提供了宝贵的经验。     

社区教育扩延：家庭综合服务中心特色项目资源的整合与利用

在社会管理创新背景下催生的家庭综合服务中心的蓬勃发展为广州社区教育带来了前所未有的机遇。家综为社区居民提供多元化的社区公共服务,其中包括社区教育服务。家综在向社区居民提供社区教育服务有着天然的优势。找准整合切入点,完善制度建设,健全社区教育工作网络,引导家综积极融入社区教育发展大局,整合、利用以家综为代表的社区民间组织力量,为社区教育增添新动力。     

社区教育:来穗人员融入社区的途径——越秀区在来穗人员中开展社区教育的实践与研究

外来人员的融入问题,不仅关系到广州经济与社会的和谐与发展,而且应当成为建设"幸福广州"的一个不可缺失的内容.通过对越秀区"来穗人员"的调研和案例分析,说明开展形式多样的社区教育,是"来穗人员"融入社区的有效途径.     

“星光计划”背景资料

人口老龄化是我国国民经济和社会发展面临的重大课题。我国是在经济尚不发达的条件下进入人口老龄化社会的,完整的社会保障体系还没有建立起来,国家没有足够的财力来应对众多老年人的养老需求,建立以居家为基础,依托社区的养老服务体系是我国的必然选择。广大老年人居住在家庭,生活在社区,加快发展社区老年福利事业,尽早建没一大批立足社区、面向老人,小型分散、方便实用、星罗棋布、形成网络的老年福利服务设施和活动场所,建立健全社区老年福利服务体系,是贯彻"三个代表"重要思想的实际行动,是关系亿万老年人切身利益、关系三个文明建设、关系改革发展稳定大局的一件大事,对于加快老龄事业的发展,促进社区建设,推动社会福利社会化进程,具有重要意义。为此,民政部决定,从2001年起开始在全国范围内实施"社区老年福利服务星光计划"。     

职业教育与社区教育协同发展的佳作——《创新社区教育发展 推进学习型社会建设》出版

近日,广州城市职业学院院长李训贵教授、博士主编的《创新社区教育发展推进学习型社会建设》一书由辽宁教育出版社正式出版发行。该书全面展示了广州城市职业学院(广州社区学院)具体承担和实施国家教育体制改